Проекты

Обоснование

Сельская школа является центром образования и воспитания, сохранения, возрождения и развития культурных народных традиций.
И только в таком заведении учащиеся могут реально прочувствовать и изучить такое понятие, как "Малая Родина". Поэтому, сегодня, когда возрождается интерес к этническим и культурным феноменам РФ, рассказ о сельской школе - это фрагмент облика Малой Родины, которая важна и близка каждому человеку. И проводником этнического, географического культурного кода Малой Родины сегодня становится земский учитель.
Сельский учитель в горном ауле, в Оренбургской степи, в далекой станице сегодня становится национальным образом, героем современности. Именно он - проводник детских душ в сложный мир науки, истории, литературы, и, конечно, культуры. Уникальные уроки о культурном наследии в малокомплектной школе - это погружение учеников в исторический контекст, это обучение любви к родине и патриотизму. На этих уроках не бывает двоечников и отстающих. Они могут быть в форме мастер-классов, открытых уроков по литературе и истории; могут пройти в виде постановок школьного театра или концертов - уроков музыки. Дать возможность в нашем проекте школьным учителям в далеких уголках нашей Родины рассказать о себе, дать первую возможность сельским детям проявить себя. Благодаря 8 сериям нашего документального цикла мы сможем обозначить проблемы и достижения небольших школ, перспективе развития земского учительства и развитию народных и этнических культурных направлений. То, о чем сейчас школьники только слышали или случайно читали (народное пение, росписи по дереву, национальная литература), в наших фильмах станет частью их учебной программы. Благодаря сети интернет и развитию внутреннего туризма дети и педагоги смогут ближе узнать своих сверстников из других регионов и обмениваться опытом.
Сельские школы сегодня переживают не лучшие времена. Но сегодня у них есть шанс на выживание и развитие - Президент публично обьявил о поддержке малокомплектных школ. Поэтому сегодня, как никогда, нужна помощь в освещении их деятельности, нужно внимание общественности, чтобы справиться с ежедневно нарастающим комом проблем. Одним из путей решения этих проблем мы видим реализацию Проекта «Маленькая школа в большой стране».

Цель

1. Доказать необходимость развития малокомплектных школ в деревне. Привлечь внимание общественности к деятельности малокомплектные школ, создать им позитивный имидж как национальному достоянию. Привлечь внимание преподавателей, лекторов ВУЗов, научных работников, спортсменов, тренеров и деятелей культуры к малокомплектным школам в маленьких поселениях, сделать такие школы площадками для их деятельности.
2. Указать связь образования на селе с поддержкой и развитием культурных и исторических традиций. Внести в малокомплектные школы фактор национального культурного кода
3. привлечь к оформлению зданий художников и дизайнеров, готовых разработать уникальную обстановку и дизайн для каждого этнокультурного здания школы свое "лицо" с этническими мотивами и современными элементами.
4. Популяризировать роль земского учителя в регионах РФ. Усилить роль школы и воспитания детей в малых поселениях посредством привлечения молодых специалистов (земских учителей) к работе в сельских школах.

Задачи

1. 1. Организовать помощь региональных администраций к съёмкам.
2. 2. Провести онлайн-знакомство с будущими героями.
3. 3. Составить "пары" из сельских школ в разных регионах, создать предварительные сценарии.
4. 4. Составить график съемок и утвердить состав съемочных групп.
5. 5. Провести съемки в 16 малокомплектных школах, параллельно вести паблики в соцсетях, анонсирующие проект.
6. 6. Монтаж фильмов, выкладывание их, по мере готовности, на Рутьюб.
7. 7. Промоутирование проекта в соцсетях.

Актуальность и общественная значимость

Рассказ о ровесниках, земляках, живущих в особых условиях актуален и интересен для жителей мегаполисов, у которых есть время смотреть тв. Программа будет хорошим подспорьем для молодых людей, выбирающих профессию и место работы. Кроме того, подобный проект просто необходим для работников школ и чиновников в сфере образования и культуры.

География проекта

Республика Дагестан, п-ов Крым, Ханты-Мансийский округ, Чукотский Автономный округ, Калининградская область, Оренбуржская область, Ярославская область, Республика Якутия, Липецкая область, Челябинская область, Ростовская область.

Целевые группы

1. Учителя, школьные работники до 30 лет, готовые к переездам, желающие завести детей, вести эко-хозяйство, со склонностью к эко-образу жизни
2. Студенты, выбирающие место работы, желающие хорошо зарабатывать в рамках программы "земский учитель", готовые к переезду по РФ
3. Дети 12 - активисты, юные дарования, посещающие мастер-классы, кружки, посетившие "Сириус", "Артек", участники "Большой перемены", "Твой ход", участники и победители олимпиад.
4. Домохозяйки 25+, имеющие одного ребенка и желающие завести еще детей, серьезно относящиеся к развитию ребенка, поклонницы инновационных систем развития ребенка, использующие слинги, карточки Домана
5. Молодые преподаватели ВУЗов до 35 лет, готовые к переездам по РФ, с одним-двумя детьми, имеющим желание жить "на земле", в собственном доме.
6. Жители малых городов и сел, местные активисты, знатоки региональной этнографической культуры, участники народных праздников и ремесленники.