Проекты

Обоснование

Проект знакомит участников - юных жителей нашей страны с ее лучшими представителями, создававшими не только научную литературу, фантастику, но и оказавшими огромное влияние как на технологическое, так и на культурное развитие России. Через инновационные цифровые технологии, которыми так интересуются подростки, мы хотим увлечь молодых людей чтением книг современных авторов-фантастов и классиков русской литературы. Вдумчивое, осознанное чтение и коллективное обсуждение содержания книг и замыслов авторов - необходимое условие для успешной реализации творческих проектов будущих участников. Ведь чтобы создать цифровой или архитектурно-художественный "портрет" книги, правильно передать ее суть и мысль зрителю - будущему читателю, необходимо самим погрузиться в нее. Этот проект должен помочь взрастить чувство гордости за творцов-соотечественников, увлечь чтением качественной научно-популярной литературы и фантастики и заложить основу у подростков к творческому мышлению и созиданию. Мы надеемся, что в будущем эти ребята сами станут великими учеными, первооткрывателями и изобретателями, любящими читать и мыслить.

Цель

1. Создание условий для развития интереса у подростков к осмысленному чтению книг через освоение инновационных технологий.

Задачи

1. Создание условий для обучения, приобщения к чтению и культурному развитию участников проекта
2. Организация образовательных и культурных мероприятий для участников проекта
3. Обеспечение возможности демонстрации созданных арт-объектов широкой публике

Актуальность и общественная значимость

Фантастика прошлых столетий предсказала массу научных открытий, которые сейчас нам кажутся уже обыденностью: создание межорбитальных станций, высадка на Луне и подготовка экспедиций на Марс, искусственный интеллект, появление Интернета и др. Российские и зарубежные авторы-фантасты (А. Беляев, Г. Адамов, И. Ефремов, С. Лем, Ж. Верн и др.) "проектировали" наше настоящее и будущее, являясь, по сути, сподвижниками технического прогресса. Зачатую на основе их художественных произведений ученые разрабатывали новые технологии в энергетике, градостроительстве, экологии, медицине, IT-сфере, вооружении, а страны боролись за техническое превосходство. К гордости России - наша страна была по большинству направлений лидером.
Сможет ли подрастающее поколение занять и сохранить позиции лидера, а главное с пониманием человеческих ценностей продолжить индустриальное и технологическое развитие? На этот счет мнения экспертов сводятся к единому: человек может быть созидателем, когда он духовно и интеллектуально развит, обладает способностью анализировать, критически мыслить и фантазировать. Необходимые качества развиваются в большей степени при осмысленном, качественном чтении книг, художественной литературы (https://fanzon-portal.ru/press-center/news/drugoe/phys-org-fantastika-razvivaet-gibkost-myshleniya/, https://dev.by/news/pochemu-sovremennym-izobretatelyam-nuzhno-chitat-mnogo-nauchnoy-fantastiki, https://cyberleninka.ru/article/n/filosofskiy-vzglyad-na-nauchnuyu-fantastiku-i-fantaziynye-zhanry/viewer). Современные же подростки в большинстве своем предпочитают "легкую" информацию, которую получают из просмотра видео-контента, транслируемого в интернете, а чтение литературы ограничивается обязательным перечнем школьной программы.
Еще не так давно Россия считалась одной из самых читающих стран. Теперь же, согласно социологическим опросам, мы читаем в 4–5 раз меньше, чем в государствах Европы. «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры», — гласит преамбула «Национальной программы поддержки и развития чтения». Снижение уровня чтения происходит у подростков в возрасте 12 лет. 60 % учителей-предметников восьмых классов приходят к выводу, что преподавание затрудняется недостаточной способностью учеников к чтению и письму: примерно 30 % этих учеников сами признают, что имеют сложности с чтением и письмом, не любят читать; не умеют работать с книгой. (исследования по теме: https://pandia.ru/text/79/122/33815.php, https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-problema-sovremennogo-shkolnika-snizhenie-interesa-k-chteniyu-i-knige-3046585.html, https://scienceforum.ru/2020/article/2018021940).
Чтобы понять, каким образом увлечь подростков книгами, мы изучили круг интересов учащихся 6-11 классов (информация прилагается). Большой интерес для ребят представляют инновационные технологии: прототипирование и аддитивные технологии, графический дизайн, программирование, электроника. Именно поэтому пришла идея разработать проект, в котором подростки, получая актуальные, "модные" знания по моделированию, электронике, программированию и дизайну познакомятся с интересными авторами-фантастами и их произведениями, смогут создать свой уникальный "Арт-Инн-Фэнтези" проект на основе книг.
Сегодня Россия, как никогда, нуждается в новом поколении творческих людей, способных мыслить и генерировать нестандартные идеи, изменяя наш мир к лучшему. Уверены, что реализация данного проекта сможет не только ввести новое в сферу искусства и культуры (цифровые и архитектурно-художественные "портреты" книг), но и заложить интерес к осмысленному чтению, запустить процессы творчества и созидательной деятельности у подрастающего поколения, так необходимые нашей стране.

География проекта

г. Березовский, г. Екатеринбург Свердловской области

Целевые группы

1. Дети и молодежь в возрасте 12-18 лет - непосредственные участники проекта
2. Дети и молодежь с ОВЗ по слуху в возрасте 12-18 лет - непосредственные участники проекта
3. Дети, молодежь и взрослые без ограничения возраста - наблюдатели (зрители) проекта