Проекты

Обоснование

Число людей с аутизмом и ментальными отличиями растет с прогрессирующей быстротой – по международной статистике за последние 10 лет оно выросло от 1 до 2,5 % от детей всего мира Глобальные изменения происходят в системе образования а во время пандемии эти дети и без того страдающие от изоляции откатываются назад в своем развитии и катастрофически теряются навыки Инклюзивных школ очень мало и семьи с особыми детьми становятся похожи на психиатрические больницы Причины аутизма пока не ясны, но психиатрический подход не помогает,как и не помогает людям с ТМНР,синдромом Дауна и др.И только новые формы обучения и развития помогают включить их в общество и снизить нагрузку на социальную систему экономя государственные деньги. Повышая их самостоятельность, навыки самообслуживания мы видим творчество,как самый эффективный метод развития социальных навыков и взаимного принятия общества и особых людей Люди с аутизмом,например,испытывают повышенную тревожность в незнакомых ситуациях и неверно понимают обращенные к ним слова или происходящее вокруг,они признавались необучаемыми школы и сады их не брали коррекционные педагоги не работали с ними и специалистов не готовили.Взрослые остаются закрытыми дома или в психоневрологических интернатах социум был не доступен а им можно было помочь и можно помочь сейчас,вовлекая в процессы,происходящие в стране и мире.Год народного искусства и нематериального культурного наследия народов России,которым является 2022 год -отличный повод для приобщения к социуму,культуре разных народов.Это возможность ощутить себя частью большого разнообразия,которым является Россия.Особым людям важны ориентиры традиций и норм общества–обыденные ситуации могут для них стать камнем преткновения, но прямое общение с обычными людьми может помочь, однако с помощью нескольких культурных кодов, например кроме вербальной другие альтернативные коммуникации.Еще лучше когда все чувства включены в событие которое они создают сами -часто люди с особыми потребностями отражают не осознанное нами в глубине нашей культуры Во многих странах сейчас создаются социальные и инклюзивные мастерские, группы волонтеров, помогающие особым людям овладеть разными ремеслами и видами ручного труда. И вместе с их старыми реакциями и новыми умениями развивается их новый социальный статус, повышает их шансы найти работу и быть достойными членами общества. Мы не собираемся «творить шедевры» мы продвигаем искусство с маленькой буквы как универсальный язык людей с разными культурами разделенных множеством барьеров. Так окружающая их культура становится средой и материалом для творчества открывая одновременно нам новые пути преодоления границ и изоляции–самой опасной и глобальной эпидемии недоверия и потери смыслов нашей жизни.Эти ребята вместе с добровольцами оказываются на переднем краю во главе всех кризисов и самого глубокого – кризиса смысла нашей общей жизни и наша задача-не уставать включать их во все значимые мероприятия,самим создавать мероприятия,учитывая все нюансы.

Цель

1. Развитие социальных навыков, повышение культурного уровня и творческой активности подростков и взрослых с особенностями развития и особыми образовательными потребностями

Задачи

1. 1 Создать условия для проведения занятий для людей с особенностями развития
2. 2 Организовать работу мастерских
3. 3 Организовать информационную поддержку мастерских
4. 4 Вести хронику проекта, создавать "культурные консервы" творческих событий, например фоторепортажи, создать видеоролик о результатах проекта
5. 5 Организовать и провести фотовыставку
6. 6 Участи в фестивале адыгейского сыра

Актуальность и общественная значимость

По данным ВОЗ на 07 ноября 2019 года у одного из 100 детей в мире диагностирован аутизм.Данные в каждой стране данные отличаются, это связано с проблемой диагностики, например Центр по контролю заболеваемости и профилактике США (CDC) в 2012 году опубликовал отчет, согласно которому в США один из 68 детей рождается с диагнозом РАС, к 2014 году эта цифра составляет уже 1 из 55 детей, а в 2016 – 1 из 40 детей.В России статистика не ведется,поэтому мы основываемся на данные ВОЗ и учитываем количество детей,чьи родители состоят в нашей родительской группе на вотсап.Общее количество в данной группе около 100 человек.В 2015 году ученые опубликовали прогноз- если не произойдет прорыва в понимании причин возникновения и предупреждения РАС, к 2025 года каждый второй рожденный ребенок будет с РАС. Аутизм- сложное нейробиологическое отклонение,сопровождает человека на протяжении всей его жизни.Встречается во всех расовых, этнических и социальных группах, в четыре раза более вероятен у мальчиков, чем у девочек.РАС мешает способности человека общаться и строить отношения с другими людьми. Симптомы варьируются от очень незаметных до серьезных. Все эти отклонения характеризуются различными степенями ухудшения в навыках коммуникации и социальных способностях, навязчивым поведением.От аутизма нельзя "излечиться", но при необходимой поддержке и терапии качество жизни человека с аутизмом может значительно улучшиться.Речь появляется позже обычных сроков и дело не только в сроках, а в ее специфике, часть детей так и не осваивает устную речь, хотя со временем учатся пользоваться альтернативными методами коммуникации.Люди с аутизмом испытывают повышенную тревожность в незнакомых ситуациях и неверно интерпретируют обращенные к ним слова или происходящее вокруг.Дети с аутизмом признавались необучаемыми,в школы и сады могли попасть единицы,специалисты в системе коррекции не работали с такими детьми,система образования не готовила специалистов,способных работать с такими детьми, а повзрослев они оставались закрытыми дома или в психоневрологических интернатах-социум был не доступен,несмотря на то,что им можно было помочь. 24 сентября 2008 года Россия подписала Конвенцию о правах инвалидов от 13 декабря 2006 года,15 мая2012 года вступил в силу Федеральный закон № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов" и ситуация начала меняться в сторону доступности образования и других сфер жизни. Кроме этого,ООН объявила 2 апреля-Международным днем распространения информации о проблеме аутизма и ООН ежегодно выступает с посланием к мировому сообществу. Цитаты из посланий: -"Учреждая этот день, в ООН ставили цель объяснить, что такое аутизм, каковы его последствия и как можно помочь людям с таким диагнозом участвовать в жизни общества. Хотя некоторые лица с расстройствами аутистического спектра способны жить самостоятельно и продуктивно, другие страдают тяжелыми нарушениями и нуждаются в пожизненном уходе и поддержке. Но им можно помочь: благодаря поведенческой терапии, например, они могут научиться навыкам общения и более адекватному поведению в обществе.В то же время необходимо менять отношение общества к людям с аутизмом, ведь многие из них подвергаются дискриминации и стигматизации. Женщины с инвалидностью, в том числе с аутизмом, находятся в особенно тяжелом положении. «Им приходится сталкиваться с большими трудностями: это и препятствия в области образования и трудоустройства, нарушение их репродуктивных прав, свободы выбора и отсутствие возможности участвовать в принятии решений, касающихся их положения», - отметил Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш" , -"На фоне беспрецедентного глобального кризиса в сфере общественного здравоохранения люди с аутизмом подвергаются непропорционально высокому риску. Они и до пандемии коронавируса сталкивались с многочисленными препятствиями в жизни, а сегодня их положение может еще более усугубиться." «Всеобщие права человека, включая права инвалидов, не должны ущемляться во время пандемии, - подчеркнул глава ООН. Правительства несут ответственность за то, чтобы принимая меры по борьбе с коронавирусной инфекцией, они учитывали особые потребности людей с особыми потребностями. Даже в эти непредсказуемые времена мы должны консультироваться с инвалидами и представляющими их организациями, чтобы наши нетрадиционные методы работы, обучения и взаимодействия друг с другом, а также глобальные меры реагирования на коронавирус охватывали все группы населения и были доступны всем гражданам, в том числе людям с аутизмом». Ведь эти люди из-за социальной изоляции несут самые непоправимые потери Пандемия и изоляция неблагоприятно отразилась на их психоэмоциональном состоянии,дистанционно обучать их никто не готов.Им требуется абилитация,социализация,инклюзия.Творческие мастерские и цифровые инструменты помогут, работая офлайн и онлайн. Ссылки на статистические данные по инвалидности. https://tochno.st/problems/disability/regions/adygeya

География проекта

г.Майкоп

Целевые группы

1. Молодые люди с особенностями развития