Проекты

Обоснование

Данный проект направлен на создание единого информационного, профориентационного, образовательного интернет-пространства Воронежской области.
Открытость, доступность и систематизация возможностей нашего региона в профориентационном сегменте позволит школьникам и их родителям быстро находить варианты комплексной профессиональной помощи, привлекая большее количество учащихся, что в конечном итоге увеличит возможность нахождения и открытия молодых талантливых лидеров региона.

Цель

1. Подготовить ресурсное и информационное пространство для создания Центра информации и профориентации школьников г. Воронежа и Воронежской области

Задачи

1. 1) Фиксирование истории проекта, и формирование сообщества проекта через создание и ведение информационного канала (социальная сеть / мессенджер)
2. 2) Анализ участников рынка профориентационных услуг в Воронежской области, их функции, проблемы и возможности взаимодействия. (круглый стол, от 15 участников)
3. 3) Анализ видения собственной дорожной профориентационной карты школьников с 7 по 11 класс (опрос 100 человек по 20 человек по срезам класса)
4. 4) Анализ собственного профориентационного пути студентами 1-3 курса ВУЗа и СПО (опрос 120 человек по 20 человек по срезам курса и типа учебного заведения
5. 5) Анализ динамики видения будущего, изменяющегося по годам и рефлексии имеющегося опыта (обработка результатов)
6. 6) Знакомство участников рынка профориентационных услуг с результатами исследования (круглый стол, от 15 участников)
7. 7) Формирование вариантов дорожной профориентационной карты школьника с участниками рынка (воркшоп, от 15 участников)
8. 8) Провести эксперимент с группами школьников 8,9,10 и 11 классов, неопределившихся в выбором профессии и учебного заведения по формированию индивидуальной дорожной карты (группы по 10 человек)
9. 9) Провести анализ первого года работы, выработать корректирующие мероприятия
10. 10) Познакомить профессиональное сообщество с результатами проекта (круглый стол, 15 человек)

Актуальность и общественная значимость

Выбор профессии - одно из важнейших решений, принимаемых нами в жизни. Очень важно, чтобы будущая работа соответствовала нашим интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась. Но как определиться с выбором будущей профессии, если школьник 8 - 11 класса еще ничего не выбрал или ему ничего не хочется или, наоборот, многое хочется? К кому обратиться с этими вопросами?
На образовательном рынке г. Воронежа сложилось огромное количество предложений - более 500 разных школ, курсов, центров: 1) информационных; 2) профориентационных; 3) по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, изучению иностранных языков, по компьютерной грамотности и т.д. Дополнительно, сотни индивидуальных предложений специалистов разных уровней по данным вопросам.
Как показывают наши наблюдения, все организации: 1) оказывают только одну из услуг: или информируют, или помогают выявить профессиональные склонности, или готовят к экзаменам, тогда как школьнику нужен комплекс знаний, чтобы он дошел до своего учебного заведения для получения дальнейшего образования; 2) между ними нет согласованных действий и передачи информации друг о друге, не желают кооперироваться, быть взаимно полезными как своему бизнесу так и их слушателям, не идут на взаимодействие; 3) есть центры, представляющие интересы других регионов – работают на отток школьников в другие города. Большой вопрос об образовании, опыте и компетенциях лиц, проводящих профориентации для школьников.
Комплексные и необходимые знания для поступления и дальнейшего обучения можно получить непосредственно в вузах или техникумах, но, если уже есть ясность в какое из них хотели бы поступать и на какую специальность. Каждое учебное заведение, а это более 30 вузов и филиалов, более 50 техникумов, расскажут только о своей организации. А кто поможет разобраться в многообразии специальностей, направлений подготовки? К примеру, техникумы Воронежа и Воронежской области ведут подготовку по более 90 специальностям; вузы по более 53 укрупненным группам направлений подготовки и специальностям. Если школьник желает получить образование, например, в рамках укрупненной группы 38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ, то следует знать, что подготовку предлагают 15 высших учебных заведений!
120 тысяч человек обучается в средних профессиональных и высших учебных заведениях г. Воронежа и Воронежской области. География студентов не ограничивается только нашим регионом, по официальным данным, например - ВГУ, в вуз ежегодно поступают абитуриенты из более 70 регионов России.
Учебные заведения г. Воронежа интересны молодым людям из стран бывших республик СССР - это данные с электронной почты ВГУ для абитуриентов.
Где им получить первичную информацию об учебных заведениях нашего региона?
Центр информации и профориентации школьников г. Воронежа и Воронежской области:
1) объективно, профессионально проинформирует о любом образовательном учебном заведении г. Воронежа и Воронежской области;
2) сформирует и выдаст пакет необходимых запрашиваемых сведений;
3) окажет помощь в профессиональном самоопределении или направит в другие организации в соответствии с запросом граждан;
4) сформирует траекторию индивидуального профориентационного маршрута от участия в разовых или пролонгированных мероприятиях г. Воронежа и Воронежской области, курсах подготовки и т.п. до дверей учебного заведения среднего профессионального или высшего образования;
5) даст экспертное профессиональное независимое заключение по правам и обязанностям абитуриента.
Для школьников и их родителей – это первичная профессиональная информационно-профориентационная грамотность.
Для партнеров в лице: курсов подготовки к поступлению, профлагерей, профэкскурсий, профориентационных центров и т.д. – вспомогательная организация по систематизации существующих профориентационных предложений на благо школьников и их родителей.
Для вузов и техникумов – это дополнительная информационная и рекламная интернет-площадка (в перспективе – это сайт), открытая для знакомства, дискуссий, сравнения и выбора школьниками своего учебного заведения.

География проекта

Воронежская область

Целевые группы

1. в течение первого года работы - школьники 7-11 классов
2. далее: их родители, абитуриенты, студенты, образовательные организации, работодатели