Проекты

Обоснование

Пензенская область – регион с уникальной историей, находящийся на перекрестке цивилизаций: степной (кочевой) и оседлой (земледельческой). Многолетнее сосуществование представителей различных этносов (славян, тюрков и угро-финнов) и конфессий (языческой, христианской и исламской) и их ассимиляция породили богатейшее культурное наследие, целостное в своем неповторимом многообразии. Уникальность Пензенского края проявляется в том, что в России нет больше мест, которые бы на протяжении своей истории входили в состав пяти (!) государств, последовательно сменявших друг друга: Хазарский каганат, Волжская Булгария, Золотая Орда, Казанское ханство, Россия. Здесь проходили важнейшие торговые магистрали, бравшие начало от Великого шелкового пути и уходившие в Европу; возникли самобытные ремесла (абашевская игрушка, изделия из стекла, валенки, пуховые платки и др.) По р. Суре к Воронежским верфям сплавлялись дубы и сосны, использовавшиеся для строительства российского флота. Пенза являлась одним из лидеров железнодорожного строительства в царской России.
Испокон веков пензенцы стояли на защите Отечества. Город-крепость Пенза и был основан как форпост на юго-восточных рубежах России, предназначенный для защиты страны от кочевников. Пензенское ополчение принимало активное участие в Отечественной войне 1812 г. Трудовой подвиг пензенцев в годы Великой Отечественной войны отмечен званием «Город трудовой доблести».
Регион находится на стыке лесной и степной природных зон, что обусловило многообразие растительного и животного мира. Недаром именно здесь в 1820 г. открылось старейшее в России училище садоводства. Богатство Пензенского края – это реки и родники, сосновые и дубовые леса, черноземные почвы. Последнее нашло отражение в пензенском гербе, где изображены три снопа – ржаной, пшеничный и ячменный.
К сожалению, молодое поколение пензенцев все реже вспоминает о самобытности родного края. Проект нацелен на восстановление в памяти детей и молодежи ключевых особенностей пензенской идентичности, ярко проявляющихся в истории и природном мире региона. Каждой из перечисленных выше особенностей Пензенского края будет посвящена одна из локаций Детского центра. Это позволит ребенку глубоко и качественно знакомиться с историей области, погружаясь в конкретный культурный локус - через решение специальных задач. В экспозицию Детского центра будут включены локации, рассказывающие о народном искусстве и нематериальном культурном наследии этносов Пензенского края: русских, мордвы и татар.
Современные достижения Пензы – это продолжение традиций и развитие магистральных направлений, заложенных великими земляками (П.Н. Яблочковым, Н.Н. Бурденко, К.С. Бадигиным и др.) Рассказ о том, чем сегодня может гордиться Пензенская область, будет вестись с помощью интерактивных модулей Лаборатории изобретений, через решение научных и творческих задач, что позволит стимулировать интерес маленьких посетителей к профессиям и развить компетенции, необходимые в будущем для их приобретения.

Цель

1. Создание Детского музейного центра - как новой формы популяризации краеведческих знаний среди детей и молодежи Пензенской области

Задачи

1. Сформировать концепцию Детского музейного центра
2. Разработать дизайн-проект Центра
3. Приобрести необходимые материалы и оборудование
4. Осуществить строительные работы и монтаж экспозиции
5. Произвести открытие Детского музейного центра
6. Провести апробацию работы Центра, осуществить прием первых групп посетителей
7. Организовать непрерывное информационное сопровождение проекта

Актуальность и общественная значимость

Президентом РФ В.В. Путиным 2022 год объявлен Годом культурного наследия народов России. Это нацеливает специалистов, работающих с детьми и молодежью, на изучение культурной самобытности народов РФ и сохранение их культурных традиций. И здесь не обойтись без краеведения, являющегося ключом к воспитанию этнической толерантности, важнейшим фактором исторического и культурологического образования.
В данном контексте важнейшей задачей является необходимость стимулирования интереса детей к изучению истории родного края. Соцопрос, проведенный авторами проекта в 2021 г. среди студентов 1-го курса Пензенского государственного университета - вчерашних выпускников школ, показал, что лишь 37% из них смогли вспомнить хотя бы 3 события региональной истории, 29% - указать не менее 3 исторических понятий, связанных с Пензенским краем. Причина настолько слабых знаний очевидна: далеко не во всех пензенских школах краеведение входит в учебный план, т.к. не является обязательной к изучению дисциплиной. Действующие учебные программы, как правило, нацелены на передачу лишь минимума информации и не предполагают активной познавательной работы. Школьные уроки скучны и малоинформативны, а времени на исследовательский поиск и творчество у педагогов уже не остается. Все это отворачивает детей от интереса к местной истории и порождает острую необходимость разработки новых способов передачи краеведческих знаний, по-настоящему интересных молодому поколению. Существенную помощь здесь мог бы оказать краеведческий музей, являющийся, по сути, главным институтом памяти Пензенского региона и базовой площадкой для организации внеурочных занятий.
Для этого необходимо адаптировать модель Пензенского краеведческого музея к потребностям детской аудитории. Современные экспозиции музея – серьезные и глубокие по содержанию – рассчитаны в основном на взрослых посетителей и труднодоступны для детского восприятия. Это отмечают опрошенные нами школьники: подавляющему большинству из них неинтересны статичные выставки, и напротив - было бы привлекательным знакомство с неизвестными фактами из пензенского прошлого, реализованное через игру и решение занимательных задач. Внедрение новых форм коммуникации музея с детской аудиторией, предусматривающих активное включение ребенка в работу с наследием, его творческое исследование и осмысление, позволит маленькому посетителю не просто механически усваивать знания от учителя или экскурсовода, но и выйти из "зоны равнодушного наблюдения" и получить яркие, эмоциональные впечатления от работы с историческими материалами. А значит – сделает региональное наследие доступнее, ближе и понятнее, чем раньше; сформирует ответственное отношение к городскому пространству и существующих в нем объектов культурного наследия.
Отдельное внимание будет уделено работе с "трудными подростками" и детьми с ограниченным возможностями здоровья. Реализация проекта поможет предложить им максимально интересную и полезную программу посещения, способную заинтересовать эти, безусловно, требующие к себе особого отношения, группы посетителей. Знакомство с местной историей через ролевые игры и решение увлекательных интерактивных задач сможет разбудить детскую любознательность и активность, поможет переключить фокус внимания "трудных" подростков с асоциальных поступков на созидательные действия. Включение в экспозицию специального оборудования, предназначенного для посетителей с ОВЗ (использование тактильных моделей и табличек, специального звукового сопровождения), а также разработка адаптированных сценариев музейных экскурсий и занятий, сделают ее более доступной и комфортной, позволят вернуть ребенку веру в лучшее, ослабить его замкнутость и изолированность, расширить круг общения, убедиться в равных возможностях с остальными детьми.
Таким образом, общественная значимость проекта заключается в решении с его помощью важных социальных задач: сохранения и передачи исторической памяти новым поколениям; формирования ответственного отношения к культурному наследию и уважения к культурному многообразию народов РФ; а также социализации детей из «групп риска» и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Следует отметить, что проект является уникальным для региона его реализации. На сегодняшний день ни одно учреждение Пензенской области не располагает профильными культурно-образовательными площадками краеведческой направленности, ориентированными на работу с детской аудиторией. Принципиально новым решением является и формат «погружения в историю», позволяющий отказаться от монотонных учебных занятий (в рамках школьных учебных дисциплин) в пользу самостоятельных исследований, дающих ребенку позитивный опыт освоения исторической реальности и современного мира. Уникальность концепции проекта проявляется и в его нацеленности на актуализацию культурного наследия, проявляющейся в "приближении" отдаленной истории к современности, выявлении ключевых характеристик пензенской идентичности, значимых и по сей день.

География проекта

Пензенская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5 до 15 лет
2. Семьи с детьми
3. Дети с ограниченными возможностями здоровья
4. Дети из групп риска (дети-сироты, несовершеннолетние правонарушители, дети из неполных семей и т.д.)