Проекты

Обоснование

Сейчас для всех уже является очевидным факт, что креативные индустрии являются драйвером экономического роста. Это утверждение справедливо для разработки игр, широкого спектра программных продуктов, продуктов виртуальной и дополненной реальности, музыки, искусства, рекламы, архитектуры, кинематографии, анимации, дизайна и других областей, прямо или косвенно связанных с креативной деятельностью (РБК (С)).
Современные 10-11-классники – «цифровые люди» - типичные представители поколения Z, активно используют планшеты, VR- и 3D-реальность, интересуются искусством, наукой и технологиями. Быть лидером в своем деле - залог успешного будущего. Зачастую творческие ребята не всегда могут активно проявить себя.
Поэтому так важно реализовать действительно качественный образовательный продукт - тренинговую программу для молодых авторов креативных индустрий г. Пензы и Пензенской области, реализующую идею знакомства будущих «главных героев креативной индустрии» с управлением творческими проектами, начиная со школьной скамьи.
Обучающая тренинговая программа для молодых авторов креативных индустрий Пензенской области «Хобби как бизнес» предусматривает 2 этапа (трека), первый из которых показал свою успешную реализацию в пилотном проекте 2020 года (охватив 910 участников, учеников 9-11 классов учебных заведений Пензенской области), а второй получил аккредитацию и включен в Перечень обучающих программ Минэкономразвития России для организации проведения программ обучения для субъектов малого и среднего предпринимательства, физических лиц, заинтересованных в начале осуществления предпринимательской деятельности.
Особенностью 1 трека является привлечение к работе с молодежью «взрослых» бизнес-тренеров и действующих маркетологов, использующих в своей работе современные игровые и проектные технологии. 2 трек –акселератор - уникален своей региональной спецификой, где в роли менторов выступают действующие предприниматели Пензенской области, дающие шанс на реальную реализацию проекта победителя.

Цель

1. Вовлечение молодых авторов креативных индустрий г. Пензы и Пензенской области в предпринимательскую деятельность, реализация лидерского и предпринимательского потенциала участников

Задачи

1. Выявление молодых лидеров с помощью серии тренингов "Хобби как бизнес" (Трек1)
2. Поддержка и обучение молодых лидеров с помощью пятидневного акселератора с полным погружением (Трек2)

Актуальность и общественная значимость

Как превратить хобби - то, что приносит душевное удовлетворение и получается у тебя лучше всего в дело? Хобби как бизнес – тема, безусловно востребованная у многих жителей нашей страны.
Согласно результатам исследования российской платформы поиска работы HeadHunter в 2020 г, которые имеются в распоряжении ТАСС, каждый пятый россиянин зарабатывает на своем хобби. https://tass.ru/obschestvo/8919915/amp
Поэтому мы считаем необходимым реализовать идею знакомства с управлением творческими проектами, начиная со школьной скамьи. Умение креативного лидера написать бизнес план, понять будет ли проект успешен на начальном этапе, просчитать его экономику — все это увеличивает шансы в будущем, что средства и время команды не будут потрачены впустую.
Пилотный проект был успешно апробирован нами на базе 26 образовательных учреждений Пензенской области в 2020 году. Обратная связь от директоров школ говорит о необходимости захода в традиционные рамки образовательного процесса качественных «внешних сил». Осуществляя свою деятельность с 2002 года, Образовательный центр «Лингва» зарекомендовал себя как качественного частного разработчика образовательных продуктов - нам доверяют, и нашим проектам всегда рады.
Итогом первого тренинга (Трек 1) является презентация и защита бизнес-плана проекта команд. Уровень проекта оценивается совместно всеми участниками тренинга посредством обсуждения. Данная программа направлена:
• на мотивацию обучающихся к занятию предпринимательской деятельностью
одной из основных задач тренинга показать через игровую форму и доступные инструменты реалистичность занятия предпринимательской деятельностью. Для повышения мотивации в тренинге используются игровые технологии (три стула диснея, командный счет, интуиция и др.) и практико-ориентированный подходы, приемы формирования успешной бизнес-коммуникации с элементами проектной деятельности. В качестве примеров, подтверждающих возможность реализацию проектов молодыми предпринимателями, приводятся лучшие российские и зарубежные практики и кейсы.
• на формирование предпринимательского образа мышления
рассматриваются такие вопросы как функции, виды и формы предпринимательства, особенности бизнес-планирования. Отдельно прорабатываются вопросы о генерировании новых бизнес идей, принятии управленческих решений, маркетинг организации. Большое внимание уделяется современным потребительским трендам.
• на оценку склонностей к ведению предпринимательской деятельности
развивает лидерские качества, по результатам командной работы происходит оценка вклада каждого участника в разработку проекта. Данная оценка происходит путем открытого обсуждения в команде с участием тренера. Учитывается конструктивное вложение участников на всех этапах обсуждения (формирование идеи, перевод идеи в цель проекта, разработка бизнес плана).
Программа развивает компетенции в области применения и развития гибких навыков (soft-skills), планирования нового бизнеса и его организации, генерации и трансформации бизнес-идей. Проведение тренинга основывается на принципе активности, творческой позиции (личностного изменения и развития),осознания поведения и партнерского общения.
Итогом обучения на акселераторской программе (Трек2) является презентация и защита индивидуального бизнес-плана.
Данный этап программы направлен:
• на мотивацию обучающихся к занятию предпринимательской деятельностью
На программу Junior Business Start (Бизнес-старт для школьников). Трек 2 обучающиеся попадают в результате отбора после программы Junior Business Start (Бизнес-старт для школьников). Трек 1. Обучающие в том числе самостоятельно выражают желание принять участие в продолжении развития предпринимательских навыков. Работа с реальными кейсами, живые встречи с предпринимателями различных направлений бизнеса с посещением предприятий, участие в круглых столах с предпринимателями, работа с закрепленными наставниками (действующими предпринимателями).
• на формирование предпринимательского образа мышления
Разрабатываются мини бизнес проекты, рассматриваются такие вопросы как функции, виды и формы предпринимательства, особенности бизнес-планирования. Отдельно прорабатываются вопросы о генерировании новых бизнес идей, принятии управленческих решений, маркетинг организации. Большое внимание уделяется современным потребительским трендам.
• на оценку склонностей к ведению предпринимательской деятельности
Обучающиеся раскрывают свои лидерские качества и им будет предоставлена возможность реализовать свой предпринимательский потенциал.
Для каждого участника акселератора разработанные проекты могут действительно стать трамплином в мир креативных индустрий. Со своими проработанными творческими проектами они смогут принять участие в проекте в рамках нацпроекта «Образование («Социальные лифты для каждого»), а именно для участия в конкурсе «Мой первый бизнес» (https://rsv.ru/competitions/contests/2/65/).

География проекта

г. Пенза и районные центры Пензенской области

Целевые группы

1. Учащиеся 10-11 классов образовательных учреждений г.Пенза и Пензенской области, участники творческих коллективов (танцевальных студий, вокальных студий, фотокружков и т.п.) в возрасте 16-17 лет.