Проекты

Обоснование

Проект направлен на формирование у обучающихся критически востребованных цифровых компетенций в области анализа, обработки и интерпретации географической информации в области урбоэкологии, картографии, туризма, культурологии и других смежных научных направлений, необходимой для решения комплексных задач устойчивого развития городских и сельских поселений, изучения и сохранения природного и исторического наследия культурных ландшафтов Республики Мордовия, повышения туристского потенциала территории. Предусмотренный проектом цикл культурно-образовательных и просветительских мероприятий направлен на выявление, подготовку и поддержку молодых лидеров в области внедрения цифровых технологий в изучении культурных ландшафтов в контексте их сохранения и устойчивого развития для будущих поколений. Создание условий для молодых, креативных и творчески мыслящих людей, заинтересованных в своем дальнейшем развитии в области формирования цифровой экосферы человека, позволят им занимать лидерские позиции в обществе, в образовательных и профессиональных коллективах. Развитие образовательной среды для молодого поколения позволит запустить непрерывный механизм поддержки и реализации собственных проектов и творческих разработок, связанных с использованием цифровых технологий в обеспечении устойчивого функционирования среды обитания человека, сохранения традиционной культуры и формирования новых подходов в развитии современной культуры.

Цель

1. Разработка и проведение цикла культурно-образовательных и просветительских мероприятий, ориентированных на подготовку высокопрофессиональных кадров для цифровой экономики и формирование у молодого поколения цифровых компетенций, востребованных в исследовании экологического состояния городских и сельских поселений, сохранении объектов природного и исторического наследия культурных ландшафтов населенных пунктов, развитии туристско-рекреационного потенциала как драйвера устойчивого развития территории Республики Мордовия, формировании бережного отношения к истории, природе и культуре Родного края

Задачи

1. Разработка концепции междисциплинарного подхода к формированию цифровых компетенций у обучающихся, основанного на анализе современных тенденций развития науки и культуры, требований рынка труда в области экологии, картографии, туризма, градостроительства, культурологии и др.
2. Организация цикла мероприятий «Цифровые технологии в урбоэкологии, сохранении природного и культурного наследия», включающего серии интерактивных лекций, мастер-классов и проектных занятий по освоению обучающимися цифровых подходов в исследовании культурных ландшафтов городских и сельских поселений
3. Организация серии обучающих семинаров для представителей профессионального педагогического сообщества (учителей, преподавателей учреждений среднего профессионального и высшего образования), направленных на совершенствование их компетенций в области профильного применения цифровых технологий
4. Проведение конкурса "Цифровые технологии в изучении культурных ландшафтов"
5. Издание электронного образовательного ресурса "Применение цифровых технологий в урбоэкологии, исследовании природного и исторического наследия культурных ландшафтов"
6. Проведение онлайн-чемпионата "Туризм в России. Природное и культурное наследие регионов"

Актуальность и общественная значимость

Согласно Конвенции об охране всемирного культурного и природного наследия, принятой Генеральной конференцией ООН по вопросам образования, науки и культуры, одна из задач государства заключается в планомерной работе по охране, популяризации и передаче будущим поколениям объектов природного и исторического наследия. В наши дни проблематика изучения культурных ландшафтов городских и сельских населенных пунктов как феномена сотворчества человека и природы трактуется с двух дополняющих друг друга позиций: геоэкологической и культурологической. В их контексте интегральным направлением является изучение взаимодействия вмещающего природного территориального комплекса и этнических групп как носителей самобытной культуры, запечатленного в природном и историческом наследии. Особенно остро данная задача стоит в городских и сельских населенных пунктах, характеризующихся сложностью взаимодействия природных, социальных и экономических систем, развитием экологических проблем. Обозначенное междисциплинарное направление, основанное на интеграции естественнонаучных, гуманитарных и технических знаний, не может быть реализовано без высокого уровня подготовки обучающихся, освоения ими цифровых методов в области экологии, туризма, картографии, архитектуры, градостроительства, культурологии и других направлений.
Актуальность внедрения цифровых технологий в вышеуказанных сферах, связанных с изучением культурных ландшафтов, во многом заключается в формировании у обучающихся и широких слоев населения географических знаний и навыков работы с геоданными, геоинформационными системами, программными комплексами по обработке космических снимков, а также в применении цифровых компетенций в практической плоскости решения экологических проблем культурных ландшафтов, сохранения их для будущих поколений.
Тематика проекта отвечает задачам государственной культурной политики, установленным Указом Президента РФ от 24.12.2014 г. № 808 "Об утверждении Основ государственной культурной политики", в области культурного наследия народов Российской Федерации ("Повышение роли объектов культурного наследия, сохранение исторической среды городов и поселений, в том числе малых городов, создание условий для развития культурно-познавательного туризма"), в области просвещения ("Выявление одаренных в разных сферах детей, создание условий для их индивидуального обучения, ... создание условий для их профессиональной деятельности после завершения образования", "Возрождение и развитие массового краеведческого движения в стране, а также деятельности по историческому просвещению граждан" и др.), в области гуманитарных наук ("Повышение качества подготовки научных и научно-педагогических кадров в сфере гуманитарных наук"), в области осуществления всех видов культурной деятельности и развития связанных с ними индустрий ("Повышение эстетической ценности архитектурной среды российских городов, государственная поддержка архитектурного творчества, признание архитектуры социально значимым видом искусства").
С другой стороны, актуальность планируемого проекта исходит из необходимости перехода к передовым цифровым технологиям для обеспечения эффективного решения стратегических задач планирования культурных ландшафтов, что исходит из больших вызовов, приоритетов и перспектив научно-технологического развития Российской Федерации, сформулированных в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации (Указ Президента РФ от 01.12.2016 г. № 642). Объективно возрастающая востребованность в высококвалифицированных специалистах на рынке труда, обладающих компетенциями в сфере работы с пространственно-временными данными, необходимыми для обеспечения устойчивого развития ландшафтов городских и сельских поселений, решения локальных и региональных экологических проблем, сохранения природного и культурного наследия, формирующего туристский потенциал территории, остро ставит вопрос об актуализации образовательных продуктов, их соответствии современным тенденциям рынков Национальной технологической инициативы (EduNet, HomeNet и др.) и запросам обучающихся. В контексте образовательного и просветительского эффекта реализация проекта будет осуществляться в контексте задач федеральных проектов "Современная школа", "Успех каждого ребенка", "Молодые профессионалы" национального проекта "Образование"; федерального проекта "Формирование городской среды" национального проекта "Жилье и городская среда".
Команда проекта убеждена, что система географического образования – флагманский социальный институт, в фокусе внимания которого находится подготовка специалистов, компетенции которых позволят решать вышеуказанные задачи. Полагаем, что их подготовка должна основываться на возможности получения обучающимися дополнительных цифровых компетенций, реализации соответствующих культурно-образовательных и просветительских проектов в тесной интеграции общественных организаций, образовательных учреждений и профильных ведомств, организаций, предприятий.

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. Обучающиеся (учащиеся общеобразовательных учреждений, студенты учреждений среднего профессионального образования, студенты учреждений высшего образования)
2. Учителя общеобразовательных учреждений, преподаватели учреждений среднего профессионального образования, профессорско-преподавательский состав учреждений высшего образования
3. Работодатели - профильные министерства, ведомства, организации, учреждения
4. Родители абитуриентов учреждений среднего профессионального образования, учреждений высшего образования