Проекты

Обоснование

В рамках проекта обосновываются и разрабатываются эффективные модели и технологии обеспечения позитивной социализации и коррекции девиатного поведения детей и подростков средствами культуры и искусства. Значительный потенциал культуры и искусства в обеспечении позитивной социализации и коррекции девиантного поведения подростков обусловлен тем, что искусство обладает большой силой воздействия на человека.
Овладение индивидом культурой через сопереживание и интериоризацию художественных образов является одним из основных факторов, имплементирующих социальные нормы и ценности в формирующееся индивидуальное сознание. Сопереживание и интериоризация, являясь неформальными механизмами восприятия социальных норм и ценностей, обеспечивают наибольшую эффективность педагогического воздействия в формировании просоциальной составляющей индивидуального сознания и социального поведения детей и подростков.

Цель

1. обеспечение позитивной социализации детей и подростков средствами культуры и искусства и формирования и развития у детей подростков традиционных духовно-нравственных ценностей.

Задачи

1. - выявление элементов и средств художественно-эстетического и культурологического образования и воспитания, используемых в деятельности учреждений
2. - выявление оценочных суждений педагогического состава и воспитателей учреждений относительно заинтересованности воспитанников и обучающихся в участии в занятиях творческой, художественной деятельностью
3. выявление места, которое занимают художественно-культурологические средства среди других средств и методов, используемых учреждениями в целях достижения позитивной социализации и формирования духовно-нравственных ценностей

Актуальность и общественная значимость

То обстоятельство, что педагогическая деятельность, связанная с решением проблем социализации молодежи вообще и подросткового возраста, в частности, требует особого подхода, подтверждается целым рядом исследований. Эта особенность обусловлена, в первую очередь, стремлением к самоутверждению на фоне недостаточной социализации, еще недостаточного усвоения подростком социальных норм и ценностей. В этих условиях такое стремление к самоутверждению часто приобретает протестную форму. Таким образом, встает крайне сложная задача обеспечения деликатного, осторожного и опосредованного управления процессом социализации детей и подростков, позволяя им стать не просто объектом педагогического воздействия, но и обрести субъектную роль в этом процессе Использование средств культуры и искусства, обладающих значительным педагогическим потенциалом, все чаще практикуется в целях обеспечения позитивной социализации и коррекции девиантного поведения подростков. Это во многом объясяется тем, что культура и художественные образы являются выразителями социальных норм и ценностей общества (во всех художественных произведениях всегда заложены ценностно-нормативные установки; усвоение этих норм происходит особенно эффективно).
Значимостьпроекта состоит в разработке и обосновании эффективных моделей и технологий обеспечения позитивной социализации и коррекции девиантного поведения детей и подростков с использованием педагогического потенциала культуры и искусства; результаты проекта направлены на практическую реализацию разработанных в рамках проекта моделей и технологий; индивидуальный подбор траекторий социализации с использованием богатого педагогического потенциала кулдьтуры и искусства, что позволяет формировать и развивать у детей и подростков традиционные духовно-нравственные ценности через культуру и искусство.

География проекта

188686, Ленинградская область, Всеволожский район, дер. Разметелево, ул. ПТУ-56, д.5 188990, Ленинградская область, Выборгский район, город Светогорск, улица Льва Толстого, дом 10.МБОУ ДО «ДЮЦТ» Г. СВЕТОГОРСК, 188800, Ленинградская область , Выборгский район, г. Выборг, Ленинградское шоссе д.27А, ул. А.Невского д.3 МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №11 Г. ВЫБОРГА», 188800, Ленинградская область, город Выборг, улица Приморская 34; Выборгская 25; проспект Ленина 2МБОУДО «ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА», 188800, Ленинградская обл., г. Выборг, ул. Приморская, 32ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, 188230 Ленинградская область, город Луга, пр. Кирова, дом 75МОУДО «ЛУЖСКАЯ ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА», 187 780, Ленинградская область, город Подпорожье, проспект Ленина, дом 1 МБОУДО «ПОДПОРОЖСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ», 188255, Ленинградская область, Лужский район, п. Толмачево, ул. Толмачева, дом 10, МУДО «ТОЛМАЧЕВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

Целевые группы

1. Основной целевой аудиторией на которую направлены результаты проекта являются - дети и подростки.
2. методисты, руководители учреждений, педагоги, воспитатели.