Проекты

Обоснование

Проект нацелен на развитие профессиональной компетентности музейных педагогов, педагогов – предметников, исследователей и молодых научных сотрудников направлений история, обществознание, археология, педагогов дополнительного образования. Суть проекта в создании профессиональной площадки обучения педагогов цифровизации культурного наследия, обучении создания цифровых экспонатов, работе с ними, использованию современных инновационных подходов к археологическим работам, использованию принципов взаимодействия цифровой фиксации с традиционной, изучении методов научного поиска информации через телекоммуникационную сеть Интернет, работу с научными изданиями (статьи, монографии, статистические данные и т. д.), формирование необходимых навыков работы с научной информацией в виртуальном пространстве, изучении современных междисциплинарных технологий и методов из различных направлений науки.

Цель

1. Создать уникальную цифровую платформу с курсами повышения квалификации для музейных научных сотрудников и педагогов, а также педагогов-предметников школ и преподавателей ВУЗов, педагогов дополнительного образования и археологов.

Задачи

1. Разработка подробной программы трех учебных курсов в рамках курсов повышения квалификации музейных педагогов и педагогов-предметников
2. Заключение договора и поставка студии видеозаписи для производства контента в рамках учебных курсов
3. Разработка архитектуры платформы, разработка структуры базы данных, проработка интерфейсов и дизайна платформы
4. Проработка программы учебного курса 1, экспертиза программы учебного курса 1,проработка сценариев учебных модулей курса 1, запись видеоматериалов учебного курса 1, продакшн учебных материалов курса 1, внесение материалов на платформу дистанционного обучения
5. Доработка платформы дистанционного обучения в соответствии с потребностями для запуска на платформе 1-го учебного курса
6. Проработка программы учебного курса 2, экспертиза программы учебного курса 2, проработка сценариев учебных модулей курса 2, запись видеоматериалов учебного курса 2, продакшн учебных материалов курса 2, внесение материалов на платформу дистанционного обучения
7. Создание рабочего прототипа платформы с минимальной базовой функциональностью
8. Доработка платформы дистанционного обучения в соответствии с потребностями для запуска на платформе 2-го учебного курса
9. Проработка программы учебного курса 3, экспертиза программы учебного курса 3, проработка сценариев учебных модулей курса 3, запись видеоматериалов учебного курса 3, продакшн учебных материалов курса 3, внесение материалов на платформу дистанционного обучения
10. Платформа дистанционного обучения дорабатывается в соответствии с потребностями для запуска на платформе 3-го учебного курса
11. Доработка платформы до финальной версии, наполнение контентом, тестирование и документирование платформы
12. Проведение экспертной оценки платформы. Информирование профессионального сообщества и СМИ, реклама курсов. Открытие платформы и набор слушателей.

Актуальность и общественная значимость

Реализация проекта актуальна в том числе для обеспечения одной из задач Федерального проекта «Цифровая культура» по обеспечению широкого внедрения цифровых технологий в культурное пространство страны. Цифровые технологии создают перед музеями большие возможности для разработки последовательных и эффективных цифровых стратегий.
Важно создать обучающую цифровую платформу для музейных педагогов и педагогов-предметников, как из общеобразовательной, так и высшей школы для получения ими уникальных знаний по методам, приемам и подходам к цифровизации экспонатов, созданию образовательного и просветительского контента, использованию современных инновационных подходов в археологических исследованиях.
Платформа будет важна и полезна для археологов, педагогов дополнительного образования направлений история, обществознание, археология, регионоведение.

География проекта

Федеральная территория Сириус, Российская Федерация

Целевые группы

1. музейные педагоги
2. пользователи образовательной платформы
3. музейные научные сотрудники
4. педагогик-предметники основного общего образования и преподаватели высшей школы
5. археологи
6. педагоги дополнительного образования по направлениям история, обществознание, регионоведение, археология