Проекты

Обоснование

Многие дети-инвалиды и инвалиды с детства с активной жизненной позицией сегодня являются лидерами в разных сферах нашего общества. Они, молодые таланты, добиваются поразительных успехов, вопреки сложившимся обстоятельствам и проблемам здоровья. Искусство, спорт, наука, бизнес – всё подвластно упорным и работоспособным детям-инвалидам и инвалидам с детства. Но общество и даже они сами мало знают о реальных проблемах и актуальных заботах инвалидов и их окружения.
Мы впервые встретились в творческой работе с детьми-инвалидами в 1994 году, когда в творческой программе лагеря в театральной студии одновременно оказались обычные дети и дети незрячие и не слышащие. Но более острыми оказались не проблемы вхождения детей в творческий процесс, а их личные отношения и столкновения характеров. Проблемой стала не их пассивность и растерянность перед творческими задачами, а наоборот активность, даже некая агрессивность и излишняя целеустремленность. Фильм не ставит задачу доказать какие они молодцы и на какие подвиги способны, а наша задача раскрыть их проблемы и сложности, возрастные и психические особенности наложенные на факт инвалидности. Каждый из них решает в какой-то момент проблему шекспировского Гамлета: «Быть иль не быть. Сломиться или оказать сопротивление». Наш фильм о тех, кто «оказывает сопротивление» судьбе и с чем ему при этом приходится столкнуться не только в обществе, но и внутри себя, в семье, в окружении.
Эгоцентризм и уверенность в исключительности, ранимость и обидчивость, напор и активность, свойства работоголиков и зацикленность на целях – сопутствующие характеристики и проблемы активных инвалидов. Отдельно следует отметить проблемы и устремления в личной жизни, которая не должна ограничиваться кругом таких же инвалидов.
Конечно, лидеры должны учиться и развивать свои таланты. Но это уже социальные проблемы вхождения в инклюзивное или специальное образование. Эти проблемы инвалиды должны сами раскрыть в фильме, а специалисты дать свои оценки.

Цель

1. Оказание поддержки детям-инвалидам и молодым инвалидам с детства, их родителям, опекунам и педагогам
2. Исследование и представление обществу проблем детей-инвалидов и молодых инвалидов с детства

Задачи

1. Изучение проблем инвалидов и поиск героев фильма
2. Создание фильма-исследования
3. Презентация и распространение фильма-исследования

Актуальность и общественная значимость

Дети-инвалиды и инвалиды с детства имеют много проблем и препятствий – от физических до законодательных. Фильм-исследование «Мы есть!» в первую очередь обращается к собственным оценкам инвалидов и их окружения, коммуникации в их среде, но и общество должно знать и понимать весь круг актуальных вопросов.
Медицинские вопросы решаются. Но имеют очень большую разницу в качестве в зависимости от региона проживания. Социальные решаются с помощью специальных ведомств. Доступность среды – сегодня законодательно обеспечена, но не везде в наличии…

Фильм скорее о судьбе и личной карьере героев. Самый острый вопрос - трудоустройство людей с инвалидностью. Квоты обеспечивают инвалидам низкоквалифицированные и низкооплачиваемые вакансии. Этому причина преимущественное среднее образование инвалидов. Высшее получить инвалиду чрезвычайно трудно. Даже в искусстве и культуре. Особенно запутан вопрос с инвалидами с детства – 18-ти летних и старше уже не берут в музыкальные школы, детские творческие студии.

По состоянию на 1 декабря 2021 года в России насчитывается 11,3 миллиона граждан с инвалидностью. Это около 7,9% общей численности населения страны. Из них 724,6 тысячи – дети-инвалиды (2,3% общей численности детского населения). (Сайт правительства РФ).
Стабильную работу по состоянию на 1 октября имеют 28,8% инвалидов трудоспособного возраста в России. При этом в правительстве рассчитывают на увеличение их доли до 50% к 2025 году, говорится в сообщении Минтруда. (сайт ИНТЕРФАКС).

Герои нашего фильма нашли себя в профессии и творчестве, и они готовы поделиться трудностями своего пути, дать советы другим инвалидам, представить государству и обществу анализ барьеров на их пути.

Отдельная большая тема – родители, после совершеннолетия детей становящиеся опекунами. Они, родители, не могут работать в страхе потерять пособие.

Но лучше о проблемах и путях их решения расскажут сами инвалиды – герои нашего фильма. Надеемся, что фильм-исследование поможет не только поставить вопросы, но и содействует нахождению ответов на них.

География проекта

Съемки и герои фильма - Ростовская область (Таганрог), Москва и МО, Калининградская область, Чувашская Республика. Демонстрация всех 89 субъектах РФ.

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и инвалиды с детства, включая с проблемами опорно-двигательного аппарата, ментальных, с психическими особенностями, с поражением органов чувств
2. Родители детей-инвалидов и инвалидов с детства, их опекуны и педагоги