Проекты

Обоснование

Хлудневская игрушка - это не просто брэнд Калужской области. Это ещё и замечательный повод для занятий с детьми лепкой из глины. Забавные, яркие, иногда немного нелепые, но всегда позитивные фигурки неизменно вызывают интерес у детей.
Лепка из глины – одно из тех творческих занятий, которые благотворно влияют на органы восприятия ребенка, создавая комфортную психологическую среду, а также способствуя активному развитию мелкой моторики. В свою очередь развитие мелкой моторики рук ребенка влияет на такие свойства сознания, как: мышление, воображение, речь, наблюдательность, координация движений, зрительную и двигательную память. Кроме того степень ее развития влияет на то, насколько хорошо ребенок научится элементарным действиям: держать карандаш, ручку или кисточку, застегивать пуговицы или завязывать шнурки, а впоследствии позволит успешно овладеть навыками письма. «Рука – это вышедший наружу мозг человека» - говорил И. Кант, а лепка в данном случае – это не только занимательное занятие, это и массаж, и развитие пальцев рук, что напрямую связано с развитием речи ребенка и его творческих способностей.
Так же, как и другие виды изобразительного искусства, лепка из глины формирует эстетический вкус, развивает чувство прекрасного, расширяет кругозор и понимание мира прекрасного. Приоритетным направлением занятий лепкой при работе с детьми, имеющим ментальные особенности, является развитие ребенка в целом. Сам предмет «лепка» - не цель, а средство всестороннего формирования и совершенствования личности ребенка.

Цель

1. Подготовка и реализация комплексной программы социокультурной абилитации детей с особенностями ментального развития на основе цикла творческих занятий по изготовлению хлудневской глиняной игрушки.

Задачи

1. изучение целевой аудитории, проработка методики организации взаимодействия с ней музейных сотрудников
2. подготовка помещения, предназначенного для проведения занятий, к приёму групп детей с особенностями ментального развития для обеспечения наиболее полного усвоения знаний и навыков в условиях комфортного пребывания
3. разработка программы занятий с учётом возможностей и потребностей целевой аудитории
4. проведение творческих занятий, дополненных освоением познавательной информации о музее и художественных промыслах, на базе музея с привлечением мастера по изготовлению хлудневской глиняной игрушки для организованных групп детей с РАС

Актуальность и общественная значимость

Детей с особенностями ментального развития, как правило, определяют в специализированные образовательные учреждения интернатного типа, что не даёт им возможности свободного посещения мероприятий учреждений культуры и выбора форм творческой самореализации. Отсутствие полноценного социокультурного развития сказывается на дальнейшей жизни таких детей в период взросления. При этом руководство и педагоги прикладывают немалые усилия для создания социокультурной среды для своих воспитанников, но проблема состоит в том, что немногие учреждения культуры готовы принимать таких детей в силу отсутствия соответствующих условий и специалистов с необходимым уровнем подготовки.
Сотрудники Калужского музея изобразительных искусств, на базе которого планируется проводить занятия, имеют значительный опыт просветительской деятельности, в музее более 10-и лет успешно работает детская художественно-эстетическая студия "Волшебная радуга", а также регулярно проводятся творческие занятия и мастер-классы с детьми, имеющими разный уровень подготовки и возможности здоровья, в том числе с так называемыми "трудными детьми". Успешное сотрудничество со специализированными школами и интернатами при проведении разовых занятий послужило основой для разработки программы по лепке из глины в технике хлудневской игрушки для детей с ментальными особенностями, которую можно освоить в течение двух-трёх месяцев. За этот период у детей сложатся представления о глине как материале, глиняных изделиях, о народных промыслах и о художественном музее, в целом.

География проекта

г. Калуга

Целевые группы

1. Дети 7-10 лет с особенностями ментального развития