Проекты

Обоснование

Игра на духовых музыкальных инструментах пробуждают у исполнителей дух страны и народа, в каждом новом поколении давая возможность сохранения национального культурного кода. Со свирели начиналось образование у русского народа ("Срежу я с березы три пруточка, сделаю из них я три гудочка" ) и эта приобщенность в раннем возрасте к народной инструментальной музыке в самом раннем возрасти, активно координировавшая слух и голос, обусловила уникальную песенность России. Обучение же игре ведется первоначально также без изучения нотной записи: по счету отверстий на свирели, до создания любимого репертуара и готовности детей к постижению системы записи нотами. Эту, подлинно народную и элементарную начальную систему музицирования следует активно возрождать на уровне дошкольного образования, чтобы три системы - буквы, цифры и ноты оперативно осваивались в начальной школе.
Обучение игре на свирели доступно людями любого возраста - только дошкольникам или школьникам, но и студентам, и взрослым. Эксперимент, проведенный Н.В.Байдиной в Казани (см. статью в сборнике "Инструментальное музицирование в школе" 2015 года) подтверждает, что родители не только хотят, но и могут успешно обучаться игре на свирели. А это - путь к возрождению домашнего музицирования, формы досуга, к сожалению сегодня все больше уходящей в Лету: народ перестает петь, так как утрачена народная система развития слуха через музицирование на элементарных духовых дудочках, свистульках, свирельках. А отсутствие чистого интонирования чуткие российские души не пускает последние поколения в коллективное пение.
Промышленный образец свирели, который хорошо моется и дезинфицируется (при том, что это - индивидуальное средство пользования, что вполне реально при сегодняшней розничной стоимости свирели в 250 рублей), - логичный и реальный путь к восстановлению системы народного инструментального музыкального воспитания, начинавшейся раньше, чем ребенок начинал говорить или петь.
Репертуар, который предлагается обучающимся, логично ведет их от народных мелодий - к классической музыке и лучшим песенным образцам ХХ и XXI веков. Особо следует выделить советскую массовую песню, полную энергии и целеустремленности, оптимизма и патриотизма. Именно поэтому в 2019 г. был выпущен сборник "Патриотические песни в переложении для свирели", приуроченный к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Эту работу, в случае поддержки заявки, предполагается продолжить. Не меньшее значение имеют детские песни из мультфильмов, которые также включены в уже имеющиеся пособия.
Работа над чистотой интонирования на свирели у лучших педагогов-музыкантов превращается в систему воспитания патриотизма, нравственности, лучших эстетических чувств, что мы и видим в конкурсных работах. И это при том, что исполнение даже самых первых мелодий приносит ни с чем не сравнимую радость творчества, удивление о собственных ранее нераскрытых способностях, что ведет к счастью. А это - путь к корректировке звукового пространства бытия в целом.

Цель

1. Цель проекта - корректировка звукового пространства бытия современного российского социума посредством насыщения жизни радостью музицирования на свирели, которое дарит людям счастье творчества и здоровье. Перемены, происходящие в мире, ставят перед человечеством задачи сохранения лучших человеческих качеств. То, что порой неподвластно словам, реально и исполнимо в работе со звуком, воздействующим на дух души человека, формируя традиционные устои народной и классической музыкой. Патриотизм, нравственность, моральные и этические принципы, а не только эстетические вкус воспитываются музыкой.

Задачи

1. Подготовительный этап работы
2. Объявление о конкурсе-фестивале 2021-2022 учебного года, его особенностях, структуре, рассылка информации
3. Организация учебно-методической работы с педагогами, которые готовят детей к конкурсу-фестивалю
4. Работа над расширением репертуарных возможностей участников конкурса
5. Организация работы всероссийского жюри
6. Подведение итогов работы и информационные сообщения о проведенных мероприятиях.
7. Очный или онлайн тур мероприятия в традиционной структуре: Гала-концерт, конференция
8. Рассылка дипломов. сертификатов, грамот и сертификатов всем участникам VIII конкурса-фестиваля.
9. Выпуск сборника "Инструментальное музицирование в школе - 2022"
10. Оформление отчетной документации по гранту

Актуальность и общественная значимость

СВИРЕЛЬ КАК ВАКЦИНА ОТ ПАНДЕМИИ
Мне всегда хотелось играть на всем, что звучит. До фортепиано меня допустили в 6 лет, позднее брат начал учиться играть на скрипке. Клавишные и струнные стали понятны. Духовые – загадочные трубы, тубы, тромбоны, валторны, саксофоны, более понятные флейты, гобои, кларнеты, фаготы – вызывали огромный интерес, но медные не звучали, а деревянные имели столько клапанов, что необходимо было специальное образование… Имея за плечами 14 лет педагогического стажа и будучи уверена в необходимости инструмента для всеобщего музицирования в школах, встретила СВИРЕЛЬ и следующие 30 лет она всегда была со мной, помогая мне в моей научной карьере: кандидатская (1990) и докторская (1998), все университетские должности – от ассистента (1983) до профессора и зав. кафедрой (20 последних лет) были пройдены за эти годы. Под звуки свирели. Для релаксации и в минуты творческих тупиков.
Однако! Уверенность в значении свирели для России крепла с каждым годом. Созданная по моей инициативе Научно-исследовательская лаборатория музыкально-компьютерных технологий Курского государственного университета в последние годы провела семь конкурсов-фестивалей, шесть из которых назывались «Свирель – инструмент мира, здоровья и радости». Это были научно-методические социальные проекты – без оргвзносов, без оплаты участия, без возрастных или территориальных ограничений. Вся информация – в интернете, 7 Гала-концертов – на платформе ютуб. Основные научно-методические и учебные пособия с музыкальным репертуаром – на сайте www.svirel.biz
Опыт 2020-2021 годов показал, насколько остро стоит проблема укрепления здоровья. Еще в начале 1990-х мы с Вами говорили о здоровьесберегающем эффекте от игры на свирели, о том, что это – очень существенный и, в то же время, душевный инструмент для восстановления после пневмоний; что гипервентиляция мозга при игре на свирели способствует не только укреплению сосудов мозга и активации мыслительных процессов, но даже и преодолению диагноза «судорожный синдром».
Сегодня, из-за пандемии, информация о здоровье сберегающем эффекте игры на свирели стала сверхактуальна и к ее осмыслению мы приглашаем коллег-ученых всех специальностей: не только педагогов, но и врачей, и социологов, и культурологов. Свирель как символ России сегодня может спасать жизни людей!!! Доказать и обосновать это – задача ученых. Цель же родителей и педагогов – подарить детям радость музицирования на простейшем и самом дешевом музыкальном инструменте.
Мы входим с Вами в Новый, 2021-2022 учебный год с надеждой на ослабление режима изоляции. Чтобы сохранить себя в этом трудном мире, давайте дарить детям радость музицирования на свирели, а вместе с тем крепкое здоровье и душевное спокойствие. Ведь, как говорил великий Бетховен: «Музыка – это откровение более высокое чем мудрость и философия». В осознании этого, а также самых простых истин – актуальность игры на свирели.

География проекта

Планируется проведение мероприятий в Санкт-Петербурге, Вологде, Мегионе ХМАО-Югра и Симферополе как наиболее активных центрах музицирования на свирели. Представители целевых групп, с которыми запланировано взаимодействие в рамках мероприятий проекта, проживают, помимо уже названных городов, в Ачинске, Брянске, Москве и Московской области, Казани, Краснодаре, Симферополе, Тамбове, Тынде. В работе по подготовке к VIII конкурсу-фестивалю "Свирель - инструмент мира, здоровья и радости планируется активизировать педагогов-музыкантов из порядка 60 населенных пунктов России. Причем, к примеру, из Вологодской области ежегодно бывает до 15 конкурсных заявок из разных детских садом и школ области (Белозерск, Череповец, Вологда), а ХМАО-Югра в отдельные годы была представлена 12 городами и селами автономной республики. Поддержка проводимых конкурсов-фестивалей важна не столько для дополнительного финансирования проекта, сколько для признания значимости проводимой в Курске работы для России.

Целевые группы

1. Педагоги-музыканты (музыкальные руководители детских садов, учителя музыки общеобразовательных школ, преподаватели ДШИ), обучающие игре на свирели.
2. Дети, подростки, юношество, а также взрослые, музицирующие на свирели
3. Участники научно-практической работы по анализу и оценке уровня и состояния дел по инструментальному музицированию в школе