Проекты

Обоснование

Мероприятия проекта "Истоки" направлены на сохранение культурного кода и укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей молодежи в условиях санкционного давления. Проект многоуровневый, что дает возможность работы не только с представителями ключевой целевой группой - молодежью, но и с теми, кто решает вопросы образования и воспитания подрастающего поколения - сотрудниками учреждений образования и культуры, т.е. для достижения цели работа ведется по двум направлениям. Такой подход обеспечит пролонгированность воздействия и достижения результатов, в т.ч. после завершения проекта: специалисты, получившие новые данные, включая издание, подготовленные в рамках проекта будут использовать их в дальнейшей работе. Планируется проведение творческих и научно-просветительских мероприятий. Фестивали и цикл благотворительных социально-ориентированных мероприятий (концерты, мастер-классы, творческие встречи) привлекательны для подрастающего поколения яркостью, включением интерактивных форм, возможности общения с исполнителями, мастерами, другими коллективами. Особое значение приобретает возможность общения с хранителями традиции - аутентичными фольклорными коллективами, жителями северных деревень. Участие в выездных мероприятиях (фестиваль Коношский р-н Архангельской обл., полевая лаборатория в Костромской обл.) позволит молодежи (студенты Петербурга, молодежь Арх. обл., учащиеся школы искусство Московской обл.) познакомиться с севернорусскими культурными традициями. Таким образом, в рамках проекта "перезапускается" механизм преемственности поколений. На наш взгляд, это чрезвычайно важно, поскольку сельской местности Северо-Западного региона, в силу внешних и внутренних социально-экономических факторов, активировавших миграционные процессы, наблюдается отток молодежи. Население деревень - в большинстве пенсионеры. Это как раз та социальная группа, которая была ответственная за трансляцию культурного кода подрастающему поколению, но по причине опустошения территорий, такой возможности в настоящее время не имеет. Вектор направленности трансляции знаний, традиций уже развернут не внутрь группы. Местное население, знатоки традиций смогут делиться накопленными знаниями и опытом с приехавшей на фестиваль молодежью. В числе существующих лакун образовательных и культурно-досуговых практик, в которые вовлекается молодежь - недостаточное внимание к эпической традиции, тогда как героический эпос является одним из базовых сегментов культурной традиции восточных славян. Былины передавались из поколения в поколение, способствовали осмыслению исторического прошлого, формированию уважения к родной земле, народу, патриотических чувству, сохранению культурной идентичности. Восполнению существующих лакун будет способствовать проведение цикла лекций-семинаров "Эпос в культурной традиции восточных-славян". Участники Конгресса будут работать над решением проблем сохранения и изучения культурного наследия, восстановлению механизмов преемственности традиций.

Цель

1. Привлечение специалистов учреждений культуры и образования, преподавателей Высших учебных заведений, исследователей к практикам изучения, сохранения и актуализации культурного наследия России и традиционных духовно-нравственных ценностей, выкристаллизованных многовековым опытом поколений, их передача подрастающему поколению – молодежи, детям

Задачи

1. Обсуждение стратегии достижения цели проекта, текущих задач, связанных с популяризацией традиционной культуры среди подрастающего поколения
2. Популяризация традиционной культуры среди подрастающего поколения через приобщение детей и молодежи к музыкальным формам фольклора, этнохореографии, традиционным ремеслам и народным играм
3. Укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей, формирование интереса к историческому прошлому России посредством изучения героического эпоса
4. Использование российского опыта изучения нематериального культурного наследия народов России как одного из направлений в области повышения профессиональных компетенций специалистов учреждений образования и культуры, работающих с молодежью (учащимися, студентами, участниками фольклорных коллективов)
5. Введение в образовательные и культурные практики, направленные на укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей и популяризацию традиционной культуры среди подрастающего поколения, новых данных - посредством оцифровки и публикации архивных материалов из фондовых коллекций Санкт-Петербурга
6. Создание условий для совершенствования профессиональных навыков ( в т.ч. овладения исследовательскими техниками) студентов, аспирантов и молодых ученых в области изучения и сохранения культурного наследия России
7. Анализ работы команды проекта, подведение итогов, обсуждение дальнейших шагов и перспектив популяризация традиционной культуры среди подрастающего поколения как важного фактора влияющего на укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей и формирование интереса к историческому прошлому России

Актуальность и общественная значимость

Актуальность любого социально-ориентированного проекта определяется его дееспособностью в решении существующих проблем современного общества. Остановимся на ключевых проблемах, препятствующих сохранению культурного кода – культурного наследия, традиционных духовно-нравственных ценностей. Данные современных исследований подтверждают, что механизмы передачи и интеграции культурного наследия нации определяют формирование культурных кластеров общества (от исследовательских проектов до культурного туризма). Разработка культурно-образовательных и исследовательских программ, направленных на сохранение культурного кода, позволяет сделать культурное наследие одним из сегментов повседневности, живой и постоянно развивающейся традиции, актуальной для нового поколения. «…Наше движение вперёд невозможно без духовного, культурного, национального самоопределения, иначе мы не сможем противостоять внешним и внутренним вызовам, не сможем добиться успеха в условиях глобальной конкуренции» (В.В. Путин, дискуссионный клуб «Валдай», Новгородская обл., 19.09.2013). Воспроизводство социальной системы зависит от передачи по каналам преемственности системы традиционных для нашего общества ценностей – культурного кода. Социализация современной молодежи связана с периодом разрушения социальной системы, что привело к отказу от усвоения традиционных ценностей и социальных норм, и подтверждается многочисленными полевыми материалами, собранными на территории Русского Севера и Северо-Запада России: деревенские жители - отмечают, что молодежь утрачивает интерес к традиционным формам культуры, меняются ценностные ориентиры (ПМА, Е. Самойловой 2008-2021 гг., архив ФЭЦ). Факты отказа от овладения прошлым опытом старших поколений, уважения к власти и социальных институтов, ослабления нормативности подтверждаются исследователями [К. Муздыбаев]. Социализация в культурной парадигме постмодерна, приводит к утрате нравственных ориентиров, и неспособности идентификации личности с ценностными системами. Отсюда разрушение культурной идентичности, проблемы с поведенческими стратегиями (девиантность, гендерная дисфория, размытая аксиологическая система и др.). Кризис духовности по сути приравнивается к кризису идентичности, а приверженность традиционным идеалам приводит к конфликту с запросами модернизации общества. Ситуация усугубляется процессами глобализации, приводящими к снижению культурного уровня, культурной разобщенности наций и народностей, проживающих в России, ориентации на западные культурные ценности и образ жизни, недооценке «истории и культуры родной страны» (Воспитание молодежи средствами культуры и искусства. М., 2006. С. 4.) «Одна из наиболее негативных черт данного процесса - ограничение возможности проявления индивидуальности как у автономных социальных образований (народности, нации и т. д.), так и у отдельно взятой личности». Погоня за «идеальным» социальным статусом, навязанным извне массмедиа. Всё это угнетающе действует на молодых людей, и потребность в самореализации оказывается для них одной из самых насущных» [Аргунова А.А.] О тех же процессах свидетельствуют данные социологических опросов молодежи Распределение и иерархия основных ценностей молодых людей 1. Деньги 35,3% 2. Образование, профессия 31,4% 3. Получить от жизни больше удовольствий 20,7% 4. Деловая карьера 19,6% 5. Любовь 11,6% 6. Секс 8,3% 7. Мир 7,8% 8. Семья 7,5% 9. Действия ради будущего России 4,5% 10. Идеалы, вера 2,7% - Материальное благополучие. - Ценность «Я» (индивидуализм). - Карьера (самореализация). - Семья. - Стабильность. - Свобода. - Уважение к старшим. - Бог (вера в Бога). - Патриотизм. - Долг и честь. Доминирующие ценностные установки (антиценности): Культ денег; Безразличие и индивидуализм. Вседозволенность. Циничный прагматизм, культ карьеры. Крах семьи. Социальное иждивенчество. Сексуальная распущенность. Вредные привычки: наркомания, алкоголизм, сквернословие. Коррупция. Ксенофобия http://bd.fom.ru/report/map/youth/d047702. http://www.salvador-d.ru/files/cennosti.ppt. И без того сложная ситуация усугубилась в условиях санкционного давления, когда извне потоком льется дезинформация, организована беспрецедентная по масштабам компания, направленная на отмену русской культуры, подмена реалий вымышленными данными, когда политические элиты ведущих европейских стран пытаются «стирать» культурный код памяти и порождают негативное восприятие российского общества. Дискриминация ведется по нескольким направлениям: этнической и государственной идентичности (русский/российский), языка, культуры. Мы обращаемся к истокам – культурной традиции, ее многовековому опыту, многообразию локальных форм, как одному из ключевых источников поддержки подрастающего поколения, духовной и социальной зрелости, предоставлению возможностей для самореализации и росту творческой активности. Участники команды проекта рассматривают возможность адаптации традиционных форм к реалиям современности и вовлечение молодежи в практики освоения культурных традиций.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область (Петергоф, Луга, д. Лампово Гатчинского района), Москва, Московская область (г. Клин), Архангельская область Коношский район д. Кощеевская, Костромская область Нейский район

Целевые группы

1. молодежь, дети Санкт-Петербурга (учащиеся, студенты), молодые семьи
2. специалисты учреждений культуры и образования России
3. жители Коношского р-на, Арх. обл.
4. учащиеся школ искусств г. Луги и г. Клин