Проекты

Обоснование

Культурный код российской культуры — своеобразный ключ к пониманию духовно-нравственных ценностей, уникальных культурных особенностей, которые достались народам нашей страны от предков. В Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 г., подписанной Председателем Правительства Дмитрием Медведевым, говорится, что Стратегия опирается на систему духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России. Среди этих ценностей, в контексте нашего проекта «Гармония без границ», особенно значимы «человеколюбие», «вера в добро», «стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством». Проект, представленный на конкурс, направлен на создание комплексной эстетической развивающей среды в реабилитационных и ресурсных центрах для детей и подростков с ментальными и иными нарушениями.

Цель

1. Укрепление духовно-нравственных ценностей через освоение культурных кодов на основе создания эстетической развивающей среды в реабилитационных и ресурсных центрах для детей с ментальными и иными нарушениями развития.

Задачи

1. Организация деятельности по созданию эстетической развивающей среды в реабилитационных и ресурсных центрах: реализация обучающих программ, консультирование, взаимодействие с родителями и волонтерами, педагогами центров, с детьми.
2. Мониторинг уровня освоения культурных кодов кураторами, педагогами реабилитационных центров, волонтерами и родителями.
3. Развитие духовно-нравственных ценностей у детей с ментальными и иными нарушениями, расширение их эмоционального, сенсорного, культурного и социального опыта.
4. Обеспечение широкого освещения проекта в обществе и привлечение внимания к роли освоения гуманных культурных кодов для решения проблем семей, воспитывающих детей с ментальными и иными нарушениями.
5. Поддержка профессионального и родительского сообществ на основе проведения публичных мероприятий, посвященных современным подходам к организации творческой деятельности в работе с особыми детьми.
6. Оценка социального и реабилитационного эффекта проекта и обобщение лучших практик освоения культурных кодов в работе с особыми детьми.

Актуальность и общественная значимость

Процесс воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье осложняется необходимостью владения знаниями и навыками в сфере его психолого-педагогической реабилитации и занятости, поддержки в развитии его способностей и раскрытия творческого потенциала, создания условий для продуктивной и позитивной коммуникации с окружающим миром, сопровождения его социализации средствами искусства. Появление такого ребенка довольно часто приводит родителей к глубокой социальной дезадаптации. Родители вынуждены зачастую полностью перестраивать свою собственную жизнь, отказываться от карьеры, увлечений. Все это требует формирования адекватного и правильного отношения к такому ребенку и к своим собственным возможностям. Освоение культурных кодов гуманизма и поддержки, укрепление духовно-нравственных ценностей, развитие знаний и навыков в области коммуникации и социализации детей с ОВЗ средствами искусства очень важно не только для родителей, которые воспитывают такого ребенка, но и для всего окружения такого ребенка. Исследования показывают, что в нашем социуме достаточно сильны агрессивные настроения, негативизм, индифферентность. Все это требует постепенных глубоких изменений, раскрытия для общества значимости гуманных культурных кодов. Так, анализ работы с семьями с особыми детьми, которые занимаются искусством и творческой деятельностью, показывают, что и родители, и дети с ментальными и иными нарушениями, в такой эстетической развивающей среде ощущают высокий уровень социальной и психолого-педагогической поддержки, имеют более низкие показатели стресса в сравнении с родителями, которые оказываются вне такой среды.
Освоение культурных кодов, укрепление духовно-нравственных ценностей через погружение в искусство, через занятия творчеством играют важную роль в формировании ощущения защищенности, снижении чувства изоляции и повышении различных факторов психологического благополучия. Родители, оказываясь в такой среде, демонстрируют более отзывчивое по отношению к ребенку поведение и благоприятные для развития особого ребенка стили воспитания; их взаимодействие с ребенком носит менее деструктивный характер - например, они меньше используют жесткие наказания. Кроме того, и родителям, и детям, и всем окружающим особого ребенка людям важно участвовать в совместных занятиях искусством, в работе над творческими проектами. Все это подтверждает социальную значимость создания эстетической развивающей среды, в которой они через образы искусства и занятия творчеством осваивают культурные коды, дающие основания для выстраивания конструктивного и наполненного добротой, взаимопомощью, созиданием жизненного пути совместно с особым ребенком.

География проекта

Москва, Ресурсный центра "Дом под солнцем" Благотворительного фонда "Образ жизни", Калужская область Обнинский реабилитационный центр "Доверие"(охват г. Обнинск и северная и северо-восточная части области - Боровск, Малоярославец, Таруса и др.).

Целевые группы

1. Дети с ментальными и иными нарушениями развития от 4 до 21 лет
2. Семьи, воспитывающие детей 4-21 лет с ментальными и иными нарушениями развития, нуждающиеся в поддержке и сопровождении