Проекты

Обоснование

С октября 2022 года на базе тюменской библиотечной системы действует «Центр медиакомпетенций», совместный проект городских библиотек и кафедры журналистики Тюменского государственного университета. Школьники, студенты, преподаватели и практикующие журналисты — постоянные участники встреч и мастер-классов, которые проходят при поддержке Союза журналистов Тюменской области и ведущих средств массовой информации региона. В феврале 2023 года в Тюмени открылась Библиотека журналистики, которая стала настоящим «местом силы», пространством, где аккумулируется информация об истории и современном развитии тюменских изданий, знаковых личностях — мэтрах региональной журналистики.

В фокусе тюменских библиотек — отражение истории города в зеркале местной прессы, телевидения, радио, актуальные форматы работы в новых медиа, формирование единого коммуникационного пространства для всех идеологов сибирской журналистики вне зависимости от статуса. Здесь воспитанники школьных медиацентров встречаются с легендарными корреспондентами, освещавшими становление Тюмени как центра нефтегазовой промышленности мирового значения. Происходит обмен не только знаниями и компетенциями, но и энергией, ценностями, смыслами. В ходе проекта «Акселератор школьных медиа» эта площадка получит дополнительный стимул для развития, и основной акцент будет сделан на освещении молодёжными редакциями культурных, в частности, литературных феноменов Тюмени.

Каждый из этапов проекта направлен на создание участниками качественных информационных материалов, раскрывающих историю родного края через анализ произведений, судеб и книжной событийной повестки. Этот уникальный регионоведческий контент будет выложен на краеведческом портале «Город Т» (gorod-t.info), где с ним смогут ознакомиться и использовать для учёбы и работы исследователи из любого уголка страны. В первую очередь, проект адресован педагогам, являющимся лидерами мнения для своих учеников: именно они являются катализаторами творческого процесса в школьных редакциях. Через вовлечение детей в разработку краеведческих медиапродуктов педагоги актуализируют интерес воспитанников к локальной идентичности, региональному культурному компоненту. Знакомство школьников как с историей своего края, так и с возможностями, которые предоставляет медиаспециалисту учёба и работа в Тюмени, включение подростков на этапе профориентации в сообщество единомышленников, в том числе, знакомство с успешными взрослыми журналистами, содействует их желанию работать в будущем на благо малой родины.

Цель

1. Организовать трёхэтапный комплекс мероприятий, направленных на поддержку и обучение руководителей школьных медиацентров и формирование общего коммуникационного пространства (акселератора) детских и молодёжных редакций г. Тюмень на базе Центра медиакомпетенций МАУК «ЦГБС» в течение июля 2024 — января 2025 года

Задачи

1. Разработка информационной кампании проекта и образовательных программ
2. Проведение образовательного трека для медиапедагогов г. Тюмень
3. Реализация выездного интенсива для команд школьных медиацентров
4. Организация конкурса «Медианавигатор»
5. Исследование, обобщение и анализ результатов проекта

Актуальность и общественная значимость

Определённым толчком для развития в России школьных медиацентров оказалась пандемия коронавируса. В условиях вынужденной изоляции учебные заведения перешли на дистанционное обучение. Стало очевидно, что им необходимо укреплять внутренние и внешние коммуникации. С 1 сентября 2021 года в Москве начали открываться профильные медиаклассы. В других городах страны создавались медиацентры на базе школьных газет, радио, сайтов и страниц учебных заведений в соцсетях. Прикрепляем аналитическую справку с описанием нормативной базы данного процесса в Российской Федерации (в приложении).

В Тюмени в рамках проекта «МедиаВзлёт» (ПФКИ-23-2-001014), организованного Централизованной городской библиотечной системой Тюмени и кафедрой журналистики Тюменского госуниверситета при поддержке фонда в 2023 году, удалось повысить медиаграмотность подростков — корреспондентов школьных медиацентров в ходе пятимесячного образовательного курса. Однако выявилась необходимость в обучении не только детей, но и педагогов, курирующих школьные медиацентры. Запрос поступил во время проведения круглого стола, организованного в рамках «МедиаВзлёта» и объединившего представителей тюменских СМИ с руководителями школьных редакций.

Нами был проведен опрос среди педагогов. 96% руководителей школьных медиа не имеют профессионального журналистского или смежного образования. Менее 15% проходили какие-либо курсы дополнительного образования по медианаправлениям. Никто из участников не имеет практического опыта работы в медиа, при этом 20% педагогов ведут свои блоги в социальных сетях. Участники опроса видят необходимость учиться у профессиональных журналистов и медиаспециалистов снимать и монтировать видео, записывать подкасты и другие аудиоформаты, создавать текст в определенном жанре, разрабатывать дизайн печатного издания, фотографировать, разбираться в новостях, брать интервью. Кроме того, педагогам важно обменяться опытом, найти ответы на вопросы организации школьного медиацентра, решения вопросов финансирования и выбора оборудования.

Включение педагогов в образовательную медийную среду вместе со школьниками, студентами, преподавателями и практикующими журналистами позволит создать условия для творческой самореализации всех участников процесса, повысит их медиакомпетенции, станет катализатором появления в молодёжных редакциях качественно иных, оригинальных творческих продуктов.

Кроме того, согласно результатам опроса, развитие медиапространства станет наиболее эффективным, если проработка профильных навыков будет осуществляться в связке «преподаватель-ученик». Благодаря такому формату обучения школьник и куратор медиацентра превратятся из «исполнителя» и «руководителя» в партнёров, что добавит к образовательным задачам эмоциональный аспект, сблизит их. Выбранный курс на краеведческое наполнение образовательных программ, активизацию разработки школьными редакциями медиапродуктов, освещающих историю и культуру Тюменской области, послужит дополнительным стимулом для развития локального патриотизма.

Опрос также помог определить ведущие направления в развитии грамотности руководителей школьных медиа. К составлению программы также были привлечены медиапедагоги для максимального соответствия их запросу. Так, согласно пожеланиям будущих резидентов проекта появились дополнительные штрихи в планируемых мастер-классах: техника речи, озвучка закадрового текста, работа перед камерой в записи и прямом эфире, запись подкастов, подбор вопросов для интервью, владение таймингом и т. д.

В настоящее время работа школьных медиацентров сконцентрирована в рамках направления «Расскажи о главном!» Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых». Один из проектов так и называется «МедиаЦентры» и аккумулирует работу молодёжных редакций, предоставляя их корреспондентам дополнительные возможности для обучения, обмена опытом и тиражирования практик уже на всероссийском уровне. Региональное отделения «Движения Первых» выразило готовность поддержать наш проект «Акселератор школьных медиа» как информационно, так и организационно.

Кроме того, важно отметить, что федеральным проектом «Образование» заявлена концепция формирования в школах единого образовательного пространства, которое в обязательном порядке включает медиацентр. Всероссийский конкурс «Навигаторы Детства», направленный на создание резерва специалистов для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях и повышение их квалификации, в том числе, активизирует и деятельность медиапедагогов.

О связи коммуникационного и патриотического направлений деятельности во внеучебной работе в школе заявляют многие эксперты. Именно медиацентр становится точкой формирования общественного мнения в отдельно взятой школе, поэтому принципиально важно наращивать объём краеведческих медиапродуктов, создаваемых детьми при поддержке педагогов. Используемые в проекте образовательные и конкурсные механизмы содействуют реализации данной задачи.

География проекта

Основные мероприятия — Тюмень, география участников конкурса — регионы России

Целевые группы

1. Педагоги-кураторы школьных медиацентров