Проекты

Обоснование

Наше тематическое направление: «Молодые лидеры. Проекты, направленные на выявление и поддержку молодых талантливых лидеров в сфере культуры...»
Творчество в рамках нашего проекта – не сценическое исполнительское, а менеджерское организационно-креативное. Проблема – мальчики сами не идут в балет. Государство вкладывается, строит новые театры оперы и балета и современные хореографические училища при них, а набор мальчиков в них в 2023 году составил: Владивосток – 0 из 18 мест, Кемерово – 0 из 18 мест, Калининград – 2 из 18; Севастополь – 4 из 38. В других регионах ситуация ненамного лучше: на пять девочек – один мальчик.

Союз молодых менеджеров региональных хореографических училищ – это решение задачи государственной важности через проявление лидерских качеств, личной инициативы и самоорганизации от профессиональных менеджеров, которые решают проблему, а не объясняют невозможность ее решения. Тиражирование технологии активного набора в Регионы – это поиск и обучение региональных Лидеров.

В каждом хореографическом училище нам нужен Лидер, команда которого сможет обойти ВСЕ младшие классы ВСЕХ школ города. И переписать ВСЕХ мальчиков (и заодно девочек) с «подозрением на балетные данные». А потом еще плотно и технологично поработать с семьями этих детей в течение года: проводить профориентационные концерты, организовывать работу платных групп по подготовке к поступлению, отчислять неперспективных к поступлению учеников, решать кадровые вопросы. И все это на самоокупаемости. При этом Лидер должен на одном языке говорить не только с Ресурсным Центром в Москве, который обучит и поможет запустить высокотехнологичный процесс молодому менеджеру, но и выстраивать горизонтальные связи с коллегами-менеджерами из других училищ, чтобы оперативно решать любые проблемы, которые коллеги уже решали.

В Региональных Училищах есть очень опытные супер-эксперты по просмотру данных и подготовке к поступлению, но нет профессионального менеджера, ответственного за выполнение плана по набору мальчиков. Поэтому, «Спарта», как Ресурсный Центр, помогает Директору Хореографического Училища найти, обучить и проконтролировать работу Менеджера, ответственного за набор. При этом «Спарта», как Сообщество, лоббирует интересы каждого из членов Движения Молодых Менеджеров. Ведь набор мальчиков с гарантией результата (качества, количества и сроков) – это вопрос управленческого искусства и большой ответственности. Где большая ответственность, там должны быть большие полномочия. Большие полномочия рано или поздно должны быть делегированы Директором и одобрены Учредителем.

Лидер самого Движения Молодых Менеджеров – это Федор Асначев. В 2023-2024 учебном году, Федор нашел и обучил молодого Менеджера-Лидера для Самарского Училища. Это Ксения Абрамкина. Вместе они сформировали Самарскую "ячейку" Союза. Мы сделали это в Самаре, сделаем и в остальных балетных Регионах.

В этой статье с картинками описано наше «менеджерское творчество»:
https://balletkids.ru/page40308198.html

Цель

1. Цель – публично и на практике показать всему Балетному Сообществу и персонально всем Директорам региональных хореографических Училищ, что выполнение плана по набору Мальчиков в равной пропорции с девочками — это не «мечта», а самоокупаемая Технология, доступная всем региональным училищам. Критерий достижения цели – это готовность Директора Училища делегировать все необходимые полномочия молодому Профессионалу, прошедшему стажировку в "Спарте". А также готовность Директора лоббировать в Минкульте внедрение технологии активного набора для получения разовой субсидии до выхода на самоокупаемость.

Задачи

1. Задача №1. Подготовить ДИРЕКТОРОВ региональных хореографических училищ к принятию взвешенного решения о внедрении технологии активного набора в училище. Тиражирование технологии активного набора.
2. Задача №2. Подготовить МЕНЕДЖЕРОВ-лидеров по технологии активного набора мальчиков для хореографических училищ. «Спарта», как ресурсный, методический и исследовательский центр.
3. Задача №3. Сфокусировать ВНИМАНИЕ балетного сообщества на проблеме набора мальчиков в балет. Публичность и открытость – важная мотивация для решения любой проблемы.

Актуальность и общественная значимость

В Русском Балете дефицит молодых талантливых мужчин. Особенно в регионах. «Спартак» Григоровича в региональных Театрах Оперы и Балета – редкость и роскошь. Сложные мужские партии не по силам большинству балетных трупп театров.

В хореографических училищах Недобор мальчиков — это всегда Перебор девочек. Мальчики учатся отдельно от девочек. Чтобы закрыть 30 бюджетных мест, при наличии 3-х мальчиков, требуется принять 27 девочек. У девочек —нет партнеров на дуэтном танце, у мальчиков — демотивация из-за недостаточной соревновательности. У педагогов девочек — перегруз. У педагогов мальчиков — психотравма: учить некого, отчислять нельзя.

«Масштаб трагедии» отражает статистика Набора-2023 в региональных хореографических училищах:
1. Самара – 0 мальчиков из 13 мест;
2. Воронеж – 0 из 18;
3. Владивосток – 0 из 18;
4. Кемерово – 0 из 18;
5. Ростов-на-Дону – 1 из 16;
6. Краснодар – 2 из 15;
7. Саратов – 2 из 16;
8. Калининград – 2 из 18;
9. Улан-Уде – 3 из 16;
10.Екатеринбург – 4 из 20;
11.Севастополь – 4 из 38;
12.Казань – 5 из 25;
13.Уфа – 6 из 24;
14.Якутск – 7 из 20;
15.Пермь – 8/40;
16.Новосибирск – 10/30;
17.Красноярск – 10/25;

В современной истории России не закрылось ни одно хореографическое училище, и даже открылись новые современные кластеры культуры: Владивосток, Севастополь, Калининград, Кемерово. Балет — это государственная политика. Русский балет – неотъемлемая часть нашего культурного кода. Русский мужской Балет – ахиллесова пята и государственной политики, и культурного кода.

Сначала поймем природу проблемы. Сразу развеем стереотип: «Родители не хотят отдавать мальчиков в балет.»

Во-первых, факт — подавляющее большинство мальчиков в России не мечтает поступать в балет. Это не проблема, а норма. Русскому балету не нужна самая большая армия мужчин артистов балета. Русском балету нужен мужской балетный спецназ – укомплектованный молодыми профессионалами – «принцами» и «спартанцами».

Во-вторых, требования к физиологии артиста балета настолько жесткие, что подавляющее большинство мальчиков, даже из тех, кто уже где-то танцует, все равно не пройдут комиссию по критериям. Поэтому мы ищем не танцующих мальчиков, а мальчиков с уникальными — балетными данными. Если до поступления есть полный год, а лучше пара-тройка лет, то не критично — танцует ребёнок или нет.

Мы практики. Но при желании можно обратиться и к антропологическим теориям: «Тонкая кость, хрупкое изящное общее телосложение. Тонкое, чуткое мировосприятие, пытливый живой ум, эмоциональная чувствительность. Они — основные потребители и созидатели культуры». Таких детей не надо уговаривать, нужно лишь создать условия, в которых проявится их природа. Мы не уговариваем и родителей, мы просто находим те семьи, которые изначально готовы на эксперимент.

Решение проблемы не может самозародиться внутри училища, т.к. нет мотивации от учредителя (Минкульта) – училищу достаточно выполнить лишь КЦП (контрольные цифры приема) без учета гендерного баланса. Поэтому следующий уровень проблемы – это проблема внедрения нового подхода на местах. Любая система сопротивляется большим изменениям. Поэтому нужен радикальный ресурсный импульс извне. Нужна структура, которая возьмет ответственность на себя.

Движение молодых менеджеров региональных хореографических училищ – это гармоничная форма решения задачи государственной важности. Инициатива. Самоорганизация. Профессионализм. Только молодые менеджеры готовы обойти за пару-тройку лет ВСЕ младшие классы ВСЕХ школ города. И переписать ВСЕХ мальчиков (и заодно девочек) с «подозрением на балетные данные». А потом еще плотно и технологично поработать с семьями эти детей до поступления в течение нескольких лет (профориентационные концерты, просмотры, набор и отчисления, развитие данных к поступлению). И все это желательно на самоокупаемости, за счет внебюджета.

Сейчас мы успешно развиваем в Самарском училище стартап-кейс по внедрению технологий активного поиска и подготовки к поступлению мальчиков. Грант нам нужен на тиражирование этого опыта. Нужны Экспедиции в Регионы. Сейчас мы консультируем училища онлайн.

Нужно на месте помочь Директору Училища выявить имеющиеся, но неочевидные ресурсы. Вдохновить чужим опытом и успехами. Расписать все по шагам, задачам, дням и цифрам. Оставить в Училище после себя готовый бизнес-план, дорожную карту и оформленную заявку на разовую субсидию в местный Минкульт. Это не такая простая задача как кажется. «Все залы заняты», «Все сотрудники перегружены», «Своей сцены у нас нет», «Минкульт лучше не донимать», «У Театра своих забот хватает», «В школах нас никто не ждет» – это те стереотипы, которые нам предстоит развеять индивидуально, глядя в глаза директора училища, который искренне считает, что его случай «особый».

Автор проекта входит в оргкомитет ВФТМ (Вахтанговский Фестиваль Театральных Менеджеров) и вдохновлена динамикой развития театрального менеджмента в России. Автор выражает уверенность, что менеджмент хореографических училищ в ближайшие годы сделает уверенный шаг вперед.

География проекта

География проекта – это 17 городов (из них 10 миллионников) с Театром Оперы и Балета и Хореографическим Училищем при нем. Общее население этих городов – 15,6 млн чел. В каждом из этих городов проживают ДЕСЯТКИ ТЫСЯЧ семей с детьми от 7 до 11 лет. В среднем 2% детей из этих семей обладают редкой аномалией – у них ЕСТЬ балетные данные разной степени уникальности и развитости. При этом в каждом Хореографическом Училище в этих городах есть огромная проблема с Недобором мальчиков и, как следствие, Перебором девочек. География Недобора Мальчиков в Балет: 1. Самара – 0 мальчиков из 13 мест; 2. Воронеж – 0 из 18; 3. Владивосток – 0 из 18; 4. Кемерово – 0 из 18; 5. Ростов-на-Дону – 1 из 16; 6. Краснодар – 2 из 15; 7. Саратов – 2 из 16; 8. Калининград – 2 из 18; 9. Улан-Уде – 3 из 16; 10.Екатеринбург – 4 из 20; 11.Севастополь – 4 из 38; 12.Казань – 5 из 25; 13.Уфа – 6 из 24; 14.Якутск – 7 из 20; 15.Пермь – 8 из 40; 16.Новосибирск – 10/30; 17.Красноярск – 10/25; Тотальный гендерный дисбаланс!

Целевые группы

1. Балетная власть регионов — "Большие тройки" (директор хореографического училища, директор театра оперы и балета, министр культуры) из семнадцати регионов, где есть государственные балетные школы
2. Балетное сообщество — все неравнодушные к проблеме будущего русского мужского балета. Профессиональное ядро — сила и совесть сообщества. Внимание общества к проблеме — лучшая мотивация для ее решения
3. Менеджеры Балетных Школ — молодые профессионалы, готовые строить свою карьеру на решении проблемы гендерного дисбаланса в региональных хореографических училищах — технологично и юридически грамотно