Проекты

Обоснование

"Эх! Моя дорогая. Скорее бы кончилось это человеческая резня, которую устроил этот звериный выродок – Гитлер! Жизнь замечательная была б. Пожалуй, после этой бойни, вряд ли ему захочется вновь воевать. Ну ничего, недалек тот час, когда многомиллионный наш прекрасный народ так ударит по фашизму, что всем народам легко станет. Время надо, набирайся, моя дорогушечка, терпения…", - так в своем письме писал Корсунский Иосиф Аронович, который защищал Севастополь с сентября 1941 года, пропал без вести в июле 1942 года. Практически каждое фронтовое письмо - это завещание нам, наследникам Великой Победы! Поэтому важно знать имена героев, «официальную» версию событий, увидеть события глазами непосредственных участников боевых действий, понять их самоощущение и эмоциональный мир. На материалах фронтовой письменности в проекте выстроена работа обучающихся образовательных организаций города Севастополя по изучению завещаний фронтовиков. На наш взгляд, через такую работу формируется историческая память, без которой нет культуры и народа; происходит формирование гражданской идентичности, патриотических чувств, актуализируется межпоколенческое взаимодействие, появляется возможность на текстах завещаний фронтовых писем изучать истоки героизма, самопожертвования; через герменевтическое чтение фронтовых писем возникает «сообща обжитое прошлое», и только тогда мы можем надеяться на культурную преемственность, на глубинные патриотические чувства молодежи, на невозможность фальсификации истинной правды о войне. Кроме этого, в проекте планируется знакомить обучающих, жителей и гостей города с имена героев, оставивших завещания, факты и надежды в своих фронтовых письмах 80-летней давности через серию видеороликов "Читаем фронтовые письма защитников города Севастополя". Распространение наглядности (плакаты, буклеты, открытки); издание и распространение в образовательных организациях сборника фронтовой письменности, создание телеграм-канала с материалами проекта будут своеобразным "молчаливым воздействием", дающим понимание, в чем есть возможности работы по формированию патриотизма и любви к Родине, при помощи каких инструментов можно формировать традиционные российские духовно-нравственные ценности и сохранять историческую правду.

Цель

1. Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне, формирование российских духовно-нравственных ценностей, патриотизма и гражданской идентичности на материалах завещаний из фронтовых писем защитников города Севастополя в 1941-1942 гг.

Задачи

1. Организовать работу и систему сетевого взаимодействия автономной некоммерческой организации и партнеров-учреждений города Севастополя по теме проекта
2. Провести мероприятия по созданию (плакатов, буклетов, открыток, сборника, видео-роликов) и распространению продуктов проекта в период с 25.03.2023 по 25.06.2023 гг., созданных на материалах фронтовой письменности защитников города Севастополя 1941-1942 гг.
3. Провести мероприятия по подготовке отчетов, анализов реализации проекта

Актуальность и общественная значимость

«Красивую борьбу мы сейчас ведем. На нашем фронте не героев – нет. Все как один сплочены, как монолит и этой же монилитной стеной стали за город наш родной и никакая сила нас с места не сдвинет. Честное слово, моя дорогая, что погибнуть в таком сражении это геройство. Уверен. Десятое, сотое, тысячное поколение о нас будет вспоминать и чтить нас как непревзойденных героев Великой Отечественной войны», - так писал 4 июля 1942 года в своем последнем письме Иосиф Аронович Корсункий - защитник города Севастополя, батальонный комиссар 69 артполка, пропавший без вести в июле 1942 года. Ему было 28 лет...По советским данным, потери Красной Армии и флота в период обороны Севастополя составили более 200 тыс. человек, из них безвозвратные — более 150 тыс. человек, это те, кому мы должны поклониться, кого мы обязаны помнить! За сухими цифрами статистики стоят люди. Их имена, завещания, поступки, надежды и мысли мало знакомы нашим современникам, особенно молодежи, но когда читаешь строки фронтовых писем, понимаешь, что наказы фронтовиков - огромный потенциал для понимания ушедшей эпохи от непосредственных участников трагических событий, которые невозможно исказить, переписать, замолчать...Это материал, на котором нужно формировать ценности, воспитывать наших детей, прививать им чувства сопричастности и гражданской идентичности, знание истории, умения ее защитить.
В мае 2020 г. Президентом России внесен ряд поправок в федеральный закон об образовании, в котором дополняются понятия воспитания формулировкой о необходимости формирования у обучающихся «чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества». Таким образом, со стороны власти просматривается тенденция смены целевой аудитории, которая стремится сохранять память о Великой Победе. Эта установка была особо подчеркнута Президентом России В.В. Путиным на собрании организационного комитета «Победа» в 2018 году: «Эстафету памяти принимают уже правнуки победителей, и эта память должна оставаться чистой и объединять наше общество» http://kremlin.ru/events/president/news/59388. Это концепция формирования новой системы гражданского-патриотического воспитания, построенная на необходимости сохранения исторической памяти https://irkobl.ru/sites/apparat/75-anniversary/. Она актуальна, как никогда. Результаты опросов общественного мнения о политике, экономике и повседневной жизни россиян (https://fom.ru/TSennosti/14882) говорят о том, что 84% россиян считают себя патриотами, 12% – не считают. Треть опрошенных уверены, что каждый гражданин страны должен быть патриотом, 63% считают, что быть или не быть патриотом – личное дело каждого гражданина, среди молодых – 81%. По мнению 54% респондентов, люди становятся патриотами, главным образом, под влиянием патриотического воспитания, 38% полагают, что по другим причинам (https://fom.ru/TSennosti/14882) Одной из серьезных проблем на сегодня является недостаточная информированность молодого поколения о событиях Великой Отечественной войны.
Как формировать ценности, развивать патриотизм и привить интересы молодежи 18-24 лет, которые, по исследованию ВЦИОМ, чаще представителей других возрастных групп не интересуется историей своей страны? (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/puteshestvie-po-otechestvennoi-istorii). На наш взгляд, изучением (знакомством) с фронтовой письменностью необходимо знакомить не только детей и подростков, но и взрослое население, чтобы изучать и понимать события, ценить и беречь мир, страну, семью. Проект предусматривает организацию мероприятий: размещение в информационном пространстве города Севастополя наглядности (плакаты, буклеты, открытки) с завещаниями и выдержками патриотического содержания из текстов фронтовых писем, создание серии видеороликов "Читаем фронтовые письма" защитников второй обороны Севастополя, издание и распространение сборника фронтовых писем защитников города Севастополя в 1941-1942 гг. Материалы проекта планируется разместить с 25.03.2024 по 25.06.2024 года, посвятив этот проект 80-летию освобождения города Севастополя от немецко-фашистских захватчиков 9 мая 1944 года. Реализация проекта позволит сохранить историческую память о Великой Отечественной войне, изучить завещания фронтовиков и их имена в памяти всех, кто ознакомиться с этой информацией, актуализировать необходимость межпоколенческого взаимодействия, не дать возможности западной "культуры отмены" искажать и замалчивать Победу нашего народа в Великой Отечественной войне.

География проекта

город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. Обучающиеся образовательных организаций города Севастополя
2. Жители и гости города Севастополя