http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Культура блогеров в тишине

  • Конкурс Первый конкурс 2022
  • Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
  • Тематическое направление Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
  • Рейтинг заявки 79,00
  • Номер заявки ПФКИ-22-1-017049
  • Дата подачи 20.01.2022
  • Размер гранта 2 999 840,04
  • Cофинансирование 817 753,32
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  3 817 593,36
  • Сроки реализации 01.05.2022 - 30.04.2023
  • Заявитель АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА "УСЛЫШАТЬ ТИШИНУ"
  • ИНН 7104081695
  • ОГРН/ОГРНИП 1197154004519

Обоснование

Глухие являются носителями собственной уникальной культуры. Они объединены общим языком, ценностями, мировосприятием. Культура глухих имеет свои историю, героев и традиции.
Представляя собственную культуру, глухие также являются носителями традиционных ценностей, присущим жителям нашей страны. Традиционные духовно-нравственные ценности в мире глухих транслируются через их уникальный взгляд, практически не доступный слышащему. Например, для глухих характерен коллективизм. Но он выражается иначе, чем в обществе слышащих. Большинство глухих знает друг друга. Практически все глухие имеют общих знакомых. Взаимопомощь глухих проявляется в том, что глухие всегда помогают друг другу. Если они узнают новую информацию, то быстро распространяют ее по сообществу. Если два глухих попадают в общество слышащих, то они всегда поддерживают друг друга.
В рамках проекта мы обучим глухих транслировать свою культуру через наиболее популярный и понятный глухим и слышащим формат блога. Глухие научатся как вести блог. Полученные знания они закрепят, снимая видео по теме духовно-нравственных ценностей. Тематика заданий будет способствовать как привитию обучающимся данных ценностей, так и естественному отсеву глухих, не разделяющих их. Поскольку для выполнения заданий будет нужно самостоятельно осмыслить ценности. Например, ценности коллективизма, взаимопомощи, милосердия.
Практические работы обучающихся будут выложены в свободный доступ. Лучшие работы войдут в фильм, который будет показан глухим и слышащим. Демонстрация уникального взгляда глухих на традиционные ценности обогатит мир слышащих, подчеркнет единство народов и всех жителей нашей страны, взрастит человеколюбие. Погружение в мир и культуру глухих будет способствовать приобщению слышащих к таким духовно-нравственным ценностям, как милосердие, терпимость, справедливость и уважительное отношение к непохожим на них, неслышащим людям. Произойдет осознание слышащими уникальности и ценности культуры, истории и языка глухих.
Слышащие перестанут бояться глухих, станут охотнее идти с ними на контакт и помогать. Связь между глухими и слышащими усилиться, сгладится взаимное недоверие сообществ.
Формат блога будет способствовать системным изменениям по популяризации глухими духовно-нравственных ценностей. По результатам нашего исследования, действующие блоги глухих содержат рассказы о культуре и мире глухих, их проблемам и ценностям, а также взаимообмен опытом. Это позволяет сделать вывод о том, что выпускники нашей школы продолжат тенденции трансляции ценностей глухого сообщества через свои блоги. При этом сам факт наличия в медиа пространстве глухих блогеров будет способствовать взращиванию в слышащих терпимого, милосердного отношения к глухим.
Проект также будет способствовать сохранению самобытности культуры глухих.
Таким образом, проект «Культура блогеров в тишине» соответствует выбранному направлению. Поскольку он нацелен на популяризацию традиционных духовно-нравственных ценностей.

Цель

  1. Подготовка глухих блогеров для популяризации традиционных культурно-нравственных ценностей.

Задачи

  1. 1. Совместно с специалистами разработать и адаптировать программу и лекционный материал.
  2. 2. Создать сценарно-режиссерскую разработку для визуальной подачи материала по каждому блоку программы
  3. 3. Разработать видео лекции согласно учебному плану (снять видео-лекции от экспертов, перевод на РЖЯ, наглядные фрагменты разработать инфографику выполнить монтаж видео).
  4. 4. Разработать тестовые и творческие задания в соответствии с учебным планом и содержанием лекционного материала
  5. 5. Набор участников курса (реклама в социальных сетях и ресурсах участников проекта, рассказ и демонстрация проекта на ресурсах партнерских организаций и лидеров мнений сообщества глухих)
  6. 6. Проведение обучения (проверка выполненных заданий, оказание консультаций, кураторство на протяжении всего хода обучения)
  7. 7. Анализ выполненных творческих заданий, монтаж и демонстрация итогового фильма о культуре и ценностях глухих

Актуальность и общественная значимость

По оценке Всероссийского общества глухих в России 13 миллионов людей имеют проблемы со слухом. По данным Всемирной организации здравоохранения к 2050 г. эта цифра вырастет в 2 раза. https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss
Сообщество глухих имеет свою уникальную культуру. Глухие объединены собственными историей, языком, героями, образом жизни, мышлением, ценностями и мировоззрением. У них свои психология поведения, этикет, юмор, творчество и даже имена. Для людей с нарушенным слухом характерны коллективность, тесные связи в сообществе.
Глухие являются носителями собственного языка - русского жестового языка (далее – РЖЯ). Это родной язык глухих, который в РФ с 2012 года признан официальным. Он отличается от языка слышащих собственной семантикой и лексикой. При этом письменный русский язык сложен для восприятия глухих. Для них он является вторым и по сути иностранным языком. Как для слышащих – китайские иероглифы, просто картинки.
Культура и мир глухих отличаются от мировосприятия слышащего общества. В стране слышащих глухие чувствуют себя иностранцами. Различия становятся причиной изоляции обоих сообществ друг от друга.
В ходе эксперимента мы выяснили, что в 7 из 10 случаев слышащие отказываются от контактов, понимая, что перед ними глухой. Они не знают, как общаться с ним, испытывают страх перед незнакомым, неприязнь к манерам и поведению, к жестовому языку. Усугубляют ситуацию закрытость сообщества глухих, стереотипы слышащих и их непонимание особенностей поведения, проблем и культуры глухих.
В результате растет изоляция глухих от слышащих, усиливается взаимное недоверие. Сообщество глухих становится все более закрытым, падает статус РЖЯ и культуры глухих. Усугубляются психологические проблемы глухих (стресс, дезориентация, чувство изолированности). Глухие выпадают из социальной жизни, становятся пассивными, теряют желание учиться и развиваться. Они испытывают трудности с трудоустройством. Растет безработица и конкуренция среди глухих за рабочие места. Государство несет издержки и теряет ценные кадры.
Решение проблем - проект «Культура блогеров в тишине».
Блог – это популярный и понятный формат как для слышащих, так и для глухих. Он стирает языковые барьеры, помогает взаимодействовать большому количеству слышащих и глухих из любых регионов. Это особенно важно из-за территориальной рассосредоточенности сообщества глухих. Блог позволяет свободно выражать себя через различные тематики и форматы, не требует специального оборудования. Качественная подготовка глухих блогеров возможна в относительно короткие сроки.
Проведя исследование, мы выяснили, что глухие блогеры позиционируют себя прежде всего как носителей собственной уникальной культуры. В своих блогах они популяризируют традиционные духовно-нравственные ценности (коллективность, нравственность, взаимоподдержка) через взгляд на них с позиции своего сообщества, делятся жизненным и профессиональным опытом. При этом отсутствуют деструктивные посылы: агрессия, жестокий и неэтичный контент. Прогнозируемо, что новые блогеры продолжат эти тенденции. А сам факт наличия глухих блогеров сделает слышащих более терпимыми и открытыми к глухим.
Однако глухих блогеров крайне мало. Они не охватывают все сферы интересов глухих. При этом 70% глухих хотят вести блог, но им негде научиться этому. Курсы и интернет-ресурсы не сопровождаются РЖЯ. Письменный текст – второй и иностранный язык глухих, - сложен для понимания.
Значимость популяризации культуры глухих и их взгляда на традиционные ценности, значение повышения статуса РЖЯ и его использования при обучении глухих подтверждали Зайцева Г.Л. (исследователь жестового языка, культуры и истории глухих), Комарова А.А. (директор ЦОГиЖЯ, эксперт ВФГО), Чаушьян Н.А. (сурдопедагог, председатель МОГУ). Мы, АНО «Услышать тишину», при реализации проектов по обучению глухих школьным предметам, спорту и здоровье сберегающим технологиям, подготовки глухих к родам и послеродовому периоду доказали эффективность использования РЖЯ при обучении глухих. Школа Леонгарда доказала значимость звука и артикуляции при обучении глухих. Поэтому мы используем все доступные глухому средства коммуникации – РЖЯ, живой звук, артикуляцию и субтитры.
Благодаря реализации проекта произойдет популяризация культуры глухих и рост статуса РЖЯ путем трансляции традиционных российских ценностей через особый взгляд на них уникального неслышащего сообщества. Произойдет сближение мира глухих и слышащих, снизится взаимное недоверие. Усилится интенсивность и качество коммуникаций между ними. Глухое сообщество станет более открытым, глухие станут активнее учиться и развиваться, участвовать в социальной жизни. Повысится социальный статус глухих, сгладятся их психологические проблемы. Увеличатся темпы инклюзии. Активизируется мощный творческий потенциал сообщества глухих. Вырастет количество проектов для глухих и с участием глухих.
Проект «Культура блогеров в тишине» является актуальным и значимым для слышащих и глухих.

География проекта

Все регионы России

Целевые группы

  1. глухие в возрасте от 12 до 35 лет