Набережные Челны – это молодой город с современными традициями. С начала 1970-х годов, когда начал строиться Камский автомобильный завод (КАМАЗ), со всего СССР сюда приехали десятки тысяч людей разных национальностей и вероисповеданий. Богатство города состоит в разнообразии национальных культур, которую привнесли все, кто обосновался здесь. И на сегодняшний день в Набережных Челнах проживают представители более 86 национальностей. В нашем городе тесно переплетается православное и мусульманское. В этой связи, у поколения 60-х годов есть желание передать традиции, устои и культуру своей нации молодому поколению. В Набережных Челнах существуют 22 национальные общины, 10 клубов с национальным уклоном. В Воскресных школах дети изучают язык и обычаи народов, где старожилы передают традиции своей общины и ведут работу по их сохранению.
Подрастающее поколение – важный ресурс для развития любого региона, поэтому всю просветительскую работу надо проводить с детства.
Проект «Родные истоки» предполагает создание музыкальной КВЕСТ – комнаты на базе «Детской музыкальной школы №2» для учащихся младших классов. В неформальной обстановке они познакомятся с истоками музыкального творчества и традициями разных народов, проживающих на территории нашего города и края. Жанр квеста включает в себя познавательную и игровую функции, и даст возможность ученикам поиграть на народных инструментах, познакомиться с национальными костюмами и традициями, угадать и спеть народную песню. Ведь объединяющим звеном всех народных традиций была музыка. Пути формирования музыки ведут к истокам народного творчества. Во все времена музыка тесно вплеталась в другие виды народного искусства, сопровождая трудовой процесс или праздничные гуляния. Но музыка ещё и сближала человека, сплачивала народы.
И неслучайно, в музыкальном образовании, при начальном знакомстве с музыкальной культурой, в первую очередь ставят изучение музыки разных народностей. И преподносится она в совокупности с темой народных традиций, обрядов и ритуалов, потому что народная музыка, как прикладной аспект комплексного действия какой-либо нации, тоже входит в перечень «нематериального культурного наследия». И сохраняя культурное наследие отдельно взятого народа, важно помнить о сохранности традиций взаимодействия разных национальностей и, посредством музыки, воспитывать толерантность, взаимопонимание и чувство мирного сосуществования всех народов.
Квест-формат активизирует внимание и смекалку у сверстников в решении заданий, побудит их к взаимодействию друг с другом в поиске ответов и разовьёт чувство единства и поддержки. Нетрадиционная подача информации сформирует понимание о народном творчестве, музыке, о дружбе народов, пробудит интерес и чувство бережного отношения к культурному достоянию родного края.
Целевая аудитория проекта - учащиеся общеобразовательных школ района г. Набережные Челны. За период реализации проекта пройдет 64 квеста (по 4 мероприятия в неделю группой 13-15 чел), примерный охват- 960 уч.
- Приобщить учащихся младших классов от 7 до 11 лет к музыкальным традициям, обычаям народов, населяющих Республику Татарстан и сформировать исследовательский интерес к народным истокам, к культурному достоянию родного края и укреплению межнациональных связей путем организации музыкальной КВЕСТ-комнаты в период с мая по декабрь 2022 года.
- Создать музыкальную КВЕСТ-комнату "Родные истоки" с экспозиционно – выставочным пространством на базе МАУДО "Детская музыкальная школа №2" согласно тематическому направлению.
- Разработать сценарий квеста, подготовить ведущих, которые будут проводить квест-встречи с учащимися 1-4 классов общеобразовательных школ г. Набережные Челны.
- Набрать участников проекта - школьников младших классов (7-11 лет) для прохождения музыкального квеста. Привлечение педагогов – организаторов по воспитательной работе из четырёх близлежащих общеобразовательных школ микрорайона к сотрудничеству в работе с учащимися начальных классов.
- В жанре КВЕСТА познакомить участников проекта с народными истоками, музыкальными традициями и обрядами многонационального родного края, стимулировать у учащихся художественно-познавательную, творческую и поисковую активность, воспитывать толерантность и культуру межнационального общения.
Развитие технологий меняет мировоззрение в современном обществе и диктует необходимость использования новых форм в подаче информаций. Знания по истории, культуре, полученные при формальном посещении музея или классического концерта стали неинтересны. Современному зрителю необходимо объединение самых сильных впечатлений и эмоций от соприкосновения с изобразительным искусством, музыкой, театром, кино. Реформаторы пытаются выйти за рамки традиционной подачи информации и начинают создавать проекты, где синтезируют виды искусства. Идею синтеза искусств воплотила Государственная Третьяковская Галерея во главе с директором Зельфирой Трегуловой на Международном фестивале камерной музыки Vivarte 2019. https://www.culture.ru/materials/254517/zelfira-tregulova-seichas-muzei-samyi-demokratichnyi-ochag-kultury
Всё чаще зрителя стали включать в действие. Появляется интерактив - взаимодействие со зрителем, который становится активным участником экспозиционных процессов.
Меняется и сама структура экспозиций и концертов. Их масштаб становится меньше. Большие выставки делят на отдельные пространства. Камерные концерты всё чаще стали проводиться в музее в небольшом зале или в комнате с благородным убранством.
Подрастающее поколение тоже диктует свои требования. Игровые моменты на уроках (за партой), применяемые всеми в методиках начального этапа обучения, в связи с новыми веяниями тоже требуют расширения своих рамок. Поэтому учреждения искусства такие как музеи, концертные залы, школы искусств внедряют новые формы для подачи информации и пробуждения интереса. Примером тому может быть необычная выставка в Российском национальном музее музыки: «ЗВУК И… Вселенная, Человек, Игра…» https://www.afisha.ru/exhibition/152811/
Или интерактивный зал музея-квартиры Н. А. Римского-Корсакова в Санкт – Петербурге https://theatremuseum.ru/event/Interaktivnyiy_zal_muzeya-kvartiryi_NA_Rimskogo-Korsakova
В учебных заведениях так же появляются музеи, компактные выставки, где учащихся вовлекают в поисковую деятельность и тем самым пробуждают в них интерес к истории школы, города, края. Большую популярность стали получать музейные квесты.
Изучив общую тенденцию в сфере культуры и искусства, команда креативных преподавателей МАУДО "Детская музыкальная школа №2", учитывая потребности юного зрителя, считает актуальным и уместным для школ искусств разработку проекта музыкальной квест-комнаты «Родные истоки». Приобщение подрастающего поколения к народной музыке и истокам в процессе воспитания отличается от других предметов тем, что своей простотой и самобытностью народное творчество способно воплотить в себе дух эпохи, характер нации, позволяет формировать у детей чувство сопричастности традициям и духовным ценностям Родины. Логически выстроенный маршрут и сценарий квеста оставит эмоциональный отклик у посетителей, заинтересует и заставит задуматься о теме. Тематика встреч, а также все квест-задания (загадки, ребусы) будут связаны с музыкальными традициями разных народов, со знакомством инструментов этих народов (ударных и шумовых), которые можно потрогать и поиграть на них. Эффективные методы и приемы интерактивной деятельности на основе фольклорной музыки и знакомстве с элементами народных истоков, через обряды и традиции, дают возможность детям реализовать свои творческие возможности. А так же, сформировать бережное отношение и любовь к народной культуре. Планируется освещать музыкальную культуру как народную, так и аранжировки известных композиторов Республики Татарстан, которые черпают свое вдохновение в истоках народной музыки, в песнях на родном языке и в колоритном звучании национальных инструментов. Быть участником действия, играть и петь, наблюдать за обрядами и красочной атрибутикой, познакомиться с костюмами - всё это приобщает детей к национальным традициям, способствует развитию творческой деятельности и раскрывает личность. Таким образом, через различные формы знакомства с истоками народной культуры, у подрастающего поколения создается яркий эмоциональный всплеск (от полученных впечатлений) и формируется чувство причастности к наследию прошлого, приобретается совокупность культурных ценностей, что способствует развитию духовности. Это качество - одно из ценных качеств в обществе, так как духовность является основой человеческих отношений, миролюбивых чувств, нравственно-патриотических устоев.
Музыкальная квест-комната, своей формой и направленностью, станет уникальной в нашем городе. Наглядность, интерактивность и максимальная занимательность даст возможность учащимся рассматривать квест-комнату, как источник знаний и, одновременно, как место отдыха, а также пробудить в них интерес к истории культурного наследия родного края, чувства бережного отношения к народному достоянию, толерантного отношения к духовным ценностям разных народов, разовьет мирные и добрые отношения между сверстниками различных национальностей.
г. Набережные Челны, микрорайон ЗЯБ (Завод ячеистых бетонов)
- Учащиеся младших классов средних общеобразовательных школ (7 - 11 лет) одного из районов города Набережные Челны