Статус проекта: проект не получил поддержки
Связующие нити - азбука новых этнотехнологий
- Конкурс Второй конкурс 2023
- Тип проекта Проекты креативных индустрий (в том числе в области литературы и издательского дела, дизайна, моды, арт, музыки и саунд-дизайна, архитектуры и урбанистики, новых медиа, мультимедиа технологий, кино, театра, игр, создания и развития инфраструктуры креативных индустрий)
- Тематическое направление Многонациональный народ. Этнокультурное многообразие России – ее конкурентное глобальное преимущество, ее сила и самобытность. 193 народа, 270 языков и диалектов.
- Номер заявки ПФКИ-23-2-004834
- Дата подачи 17.03.2023
- Сроки реализации 01.09.2023 - 31.12.2024
- Заявитель АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПО СОДЕЙСТВИЮ КУЛЬТУРЕ И ПРОСВЕЩЕНИЮ "КУЛЬТПРОСВЕТ"
- ИНН 1300000236
- ОГРН/ОГРНИП 1221300001680
Обоснование
Проект соответствует тематическому направлению «Многонациональный народ. Этнокультурное многообразие России – ее конкурентное глобальное преимущество, ее сила и самобытность. 193 народа, 270 языков и диалектов», так как вдохновляет целевую аудиторию на более глубокое изучение истории и культуры мордовского края, а также позволяет погрузиться в ауру мордовского народа. Ведется историко-краеведческая работа на нескольких уровнях:- создание нового электронного краеведческого продукта - веб-квестов о Мордовии, о выдающихся людях, о традициях и литературном наследии народов, живущих на территории Республики Мордовия;
-разработка и составление интеллект-карт по биографии мордовских писателей;
- рекреационно-просветительское пространство "Связующие нити". Оно объединяет в себе мероприятия, которые расширяют знания современной молодежи об этнокультурных особенностях мордвы, повышают эффективность культурно-просветительской работы по этому направлению.
Цель
- Развитие новых смешанных техник для повышения уровня познавательной мотивации учащихся в изучении истории и культуры мордовского края.
Задачи
- Провести мониторинг состояния чтения краеведческой литературы детей, входящих в целевую аудиторию проекта, в динамике.
- Привлечь внимание целевых групп к новым подходам в изучении истории и культуры Мордовского края.
- Создание и передача в пользование целевой группе творческих веб-квестов по краеведческой тематике.
- Разработка и передача в пользование целевой группе интеллект-карт по биографии мордовских писателей.
- Совместно с целевыми группами создать рекреационно-просветительское пространство "Связующие нити" , и распространить опыт команды проекта по созданию новых этнотехнологий среди заинтересованных сообществ.
Актуальность и общественная значимость
Изучение культуры родного края является одним из наиболее актуальных направлений развития современного общества. Президент РФ В. Путин отмечал: «Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент - это патриотизм. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Это ответственность за свою страну и её будущее».Мордва – один из древних народов финно-угорской группы. У мордовских народов за сотни лет накопился бесценный опыт, который нашел выражение в традициях, поверьях, ритуалах, фольклоре и художественной литературе. Любовь к истории культуры своего народа не рождается вдруг, она взращивается с самого юного возраста, максимально раскрываясь в зрелом человеке. Для этого необходимо в период становления личности помочь прикоснуться к истории и почувствовать себя частью культуры всего народа не только через страницы учебников, но и став участником этого процесса.
Но молодое поколение проявляет мало интереса к культурному наследию предков, теряет чувствительность к его восприятию. Это происходит из-за недостаточного уровня знаний о культуре и традициях своего народа, своей малой родины. В Мордовии много внимания уделяется популяризации истории родного края и возрождению народных традиций, проводятся фестивали народной песни, театрализованные реконструкции старинных мордовских обрядов и т.д., но нет новых современных форм подачи информации для детей на школьных занятиях. И главное – отсутствует их эмоциональная вовлеченность, активный интерес. Хотя народная культура, при эффективном продвижении, дает мощный импульс для саморазвития на всех уровнях – мировоззренческом, психологическом, профессиональном, творческом.
Педагоги по истории и культуре Мордовского края (ИКМК) наблюдают отсутствие у учащихся познавательного интереса к предмету и стремления к самостоятельному изучению.
Команда проекта проанализировала потенциал краеведческой литературы, чтобы выделить механизмы, которые привлекут современных школьников к ее чтению, заинтересуют изучением культурного наследия мордвы. С опорой на работу Т. Г. Галактионовой «Чтение школьников как социально-педагогический феномен открытого образования» проведено исследование, целью которого было выявить возможности ресурсов чтения краеведческой литературы как средства вовлечения юных жителей Саранска в изучение искусства и культуры мордвы. Был проведен эксперимент с участием 83 шестиклассников СОШ № 35 г. Саранска. Целью эксперимента стало изучение опыта чтения краеведческой литературы детьми на уроках ИКМК и определение актуальных направлений его совершенствования средствами новых технологий.
Использовался комплекс диагностических методик: анкетирование, наблюдение, тесты достижений. Несмотря на чтение краеведческой литературы, любовь к истории мордовского края как малой родины, у современных детей отсутствует мотивация для развития компетентности. Они учатся, читают краеведческую литературу, выполняют задания для отметок. В тесты достижений вошли вопросы и задания на определение уровня усвоения обучающимися знаний по предмету «ИКМК», сформированности межпредметных связей. Результаты тестов показали низкий уровень компетентности в сфере самообразования. Отсутствие мотивации к обучению подтверждается низкими результатами тестов достижений.
Наблюдение показало, что у обучающихся присутствуют речевые ошибки. Однако большая часть наблюдаемых неравнодушна к полученной информации о событиях, связанных с историей родного края, к своему отношению к прочитанному.
Результаты констатирующего эксперимента показали необходимость обогатить опыт чтения краеведческой литературы на уроках ИКМК у современных детей.
На этапе формирующего эксперимента стояла задача обогатить опыт чтения краеведческой литературы на уроках ИКМК через использование различных методов и приемов по работе с темой. Повторная диагностика показала выросший интерес к чтению краеведческой литературы, интерес к традициям мордвы.
Эксперимент показал, что мы можем влиять на:
-круг чтения краеведческой литературы современных детей;
- способы чтения краеведческой литературы;
- активность детей на уроке.
По итогам исследования было решено внедрить в практику ряд методик, которые будут применяться в рамках проекта «Связующие нити»- азбука новых этнотехнологий»: веб-интерактив (квесты), визуализация знаний (интеллект-карты), формирование среды (рекреационно-просветительское пространство). Они дополнят традиционные методы работы с культурным наследием мордвы, адресованной современным подросткам. Восприимчивость целевой группы к цифровой среде станет фактором, обеспечивающим эффективность мероприятий проекта. Они станут значимым этапом культурной трансмиссии - процесса, благодаря которому культура передается от поколения к поколению через обучение, делает преемственность культуры, ее непрерывность во времени не просто формулой, а работающим механизмом
География проекта
г. СаранскЦелевые группы
- Преподаватели истории и культуры мордовского края в общеобразовательных школах г.Саранска
- Учащиеся среднего школьного возраста (11-14 лет) общеобразовательных школ г.Саранска
Контактная информация
{"address":"Респ Мордовия, г Саранск, ул Большевистская, д 39, офис 20","yandexApiKey":"b1758ed1-6f6a-4001-8391-061c30d864bb"}