Проекты

Обоснование

Интерактивные логопедические и арт-технологии представляют собой мощный инструмент для развития личности и достижения образовательных и воспитательных целей. Они объединяют искусство и педагогику, создают среду для творчества, самовыражения и личностного развития детей. Регулярные занятия с использованием арт-технологий и логопедического комплекса, а также поддержка и руководство со стороны педагога, способствуют развитию детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Метод сотворчества в совместной деятельности дошкольников является эффективным способом формирования нравственных ценностей. С помощью арт-технологий дети могут создавать произведения, отражающие их любовь и уважение к родине, воспроизводить библейские сюжеты. Благодаря сотрудничеству с педагогом или сверстниками дети развивают навыки умения работать в коллективе, терпимости и желания помочь другому.

Цель

1. Создание современных социально-нравственных условий для успешной интеграции детей с ОВЗ, детей-инвалидов в общество и коррекции нарушений развития тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики рук, навыков позитивной коммуникации, интеллектуальных и творческих способностей, воображения, связной речи через совместное творчество, коммуникативные игры в интерактивном арт-пространстве студии "Дорогами добра".

Задачи

1. Организовать пространство для деятельности интерактивной арт-студии и оснастить её необходимым оборудованием, материалами для реализации программы мероприятий проекта
2. Провести необходимые подготовительные административные, методические и кадровые мероприятия по организации работы интерактивной арт-студии «Дорогами добра» для детей с ОВЗ и детей инвалидов
3. Обеспечить реализацию программы мероприятий на базе интерактивной арт-студии «Дорогами добра» для детей с ОВЗ и детей инвалидов
4. Популяризировать деятельность арт-студии в СМИ, на сайтах партнёров, в мессенджерах

Актуальность и общественная значимость

В ходе ежегодных наблюдений и диагностирования было выявлено, что у детей с ОВЗ и детей-инвалидов зачастую слабо выражено воображение, не достаточно развита мелкая моторика рук, память, связная речь и коммуникативные способности, а также наблюдаются речевые нарушения и психоэмоциональное напряжение. Также, нами было замечено, что в силу своих особенностей, дети с ОВЗ и дети-инвалиды частично дистанцированы от общества, испытывают дефицит общения и имеют низкий опыт в социализации. Однако, на тематических праздниках и мастер-классах мы отмечаем, что детям нравится создавать творческие работы, они получают огромную радость от общения в творчестве.
Когда мы провели опрос родителей о необходимости создания арт-студии для творческих совместных встреч детей (нормотипичных, с ОВЗ, детей-инвалидов), то поняли, что регулярные занятия очень важны и помогут детям интегрироваться в общество (подготовиться к посещению школы, общественных пространств и мероприятий).
Интерактивная арт-студия "Дорогами добра" – это творческий, зрелищный инструмент, который поможет детям с ОВЗ и детям-инвалидам обрести навыки общения и взаимодействия, плавно интегрироваться в социум, а родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья обрести новые формы и методы взаимодействия и развития ребенка. Участие детей в различных интересных мероприятиях будет способствовать эстетическому, нравственному воспитанию, расширению кругозора ребёнка, создаст базу для овладения школьными навыками, повысит самооценку, поспособствует принятию собственной значимости и осознанию ценности своих результатов.
В настоящее время потенциал предметно-развивающей среды кабинетов специалистов в нашем ДОО ограничен применением традиционных наглядных пособий и материалов для продуктивной деятельности детей, что не в полной мере обладает необходимой наглядностью и зрелищностью, а значит не может всеобъемлюще заинтересовать детей и мотивировать их на выполнение заданий и творческих проектов.
Новые современные возможности инициируют педагогов нашего образовательного учреждения на поиск решения образовательных задач разными путями, один из которых – применение новых средств ИКТ. На наш взгляд, применение интерактивных технологий в коррекционно-образовательном процессе в сочетании с традиционными методами значительно повысит эффективность воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ и детей-инвалидов. Ведь использование интерактивных игр позволяет сделать процесс обучения и развития ребенка достаточно простым и эффективным, мобильным, эмоционально-привлекательным, доступным, многофункциональным, что в процессе обучения ведет к положительной динамике развития основных психических процессов у детей с ОВЗ и детей-инвалидов, способствуют повышению качества образовательного процесса, выводя его на новый уровень.

География проекта

Город Старый Оскол Белгородской области

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и дети инвалиды