Проекты

Обоснование

Основа общероссийской культурной идентичности - знание собственной истории. Наш проект направлен на популяризацию тех страниц истории, которые должны вызывать особую гордость.
Общеизвестно - Россия имеет богатейшую и уникальную историю. Но едва ли не главным подтверждением исключительности России является её роль освободителя Европы от мирового зла: так было с татаро-монгольским игом, наполеоновскими войнами, фашистской агрессией и другими периодами. Именно тогда под влиянием внешних врагов укреплялось единство нации, объединялись люди разных социальных слоёв, религиозных конфессий, национальностей, формировались новые черты общероссийской идентичности, культурные традиции, создавались новые произведения искусства. И именно в эти периоды в Европе возникало особое увлечение русской культурой, под впечатлением от которой западноевропейские мастера создавали новые для себя сочинения. Проект «Русский ветер. Музыкально-исторические расследования» долгосрочный, он ставит своей целью рассказ о нескольких исторических периодах и показ тех качеств общероссийской культурной идентичности, которые оказали влияние на европейскую культуру.
Первая программа проекта имеет подзаголовок «Культурный импакт Александра I». Исторические заслуги этого русского императора общеизвестны. Победа русских войск имела множество последствий, в том числе, в виде значительного укрепления положения России в Европе и роста ее международного авторитета, создания новой формы организации Европы, новой внешнеполитической концепции России и др. Этот период должен вызывать особое чувство гордости, особенно у молодёжи. Исторической роли императора будет посвящена конференция. Но для нас главным является влияние Александра на культуру и искусство Европы. Европейские композиторы создавали в честь императора сочинения в разных жанрах, в том числе, Л. ван Бетховен посвятил Александру три скрипичные сонаты, для императрицы Елизаветы Алексеевны создал миниатюры, намеревался посвятить Александру I «Торжественную мессу» и Девятую симфонию, но планы не реализовались в связи со смертью императора. Бетховеном также созданы три «русских квартета», в каждом из которых использованы русские темы. Ряд европейских композиторов (Л. де Персюи, И.Г. Вальх, Леонхард и др.) написали марш, посвященные Александру I, а А. Рейха прислал в качестве приношения чудесный квинтет для духовых инструментов. Части этих сочинений с комментариями будут звучать в концертной программе, где также будут представлены произведения других видов искусств, созданные под «русским влиянием».
Сегодня, когда Европа ввела абсолютно абсурдный феномен «отмены культуры», хочется рассказать, прежде всего молодежи, о той важной роли, которую сыграла русская культура в формировании европейской. И ни в коем случае, не уподобляясь дурным веяниям, не ставить вопрос об исключении европейской музыки в России. Сочинения же, которые были созданы для или благодаря Александру I должны популяризироваться как часть нашего культурного наследия.

Цель

1. В условиях феномена «отмены русской культуры», когда молодёжь и подростки нуждаются в положительных примерах исключительного признания России в Европе, цель проекта носит нравственно-этический характер: на примере особых культурных влияний и исторических преобразований Александра I в Европе в начале XIX века воспитать у молодёжи чувство гордости за историю, культуру и искусство России, чувство ответственности за её самобытное будущее, желание сохранять и развивать общероссийские ценности, соответствовать главным нравственным и эстетическим критериям общероссийской идентичности.
2. Учитывая запрос времени на особое внимание к воспитанию исполнителей на духовых инструментах, (что выразилось, в том числе, в создании Российского Духового общества) вторая цель – профессиональная: повышение интереса к ансамблевому музицированию на духовых инструментах и уровня исполнительской подготовки учащихся-духовиков через ознакомление с сочинением, заложившим традиции ансамблевой игры на духовых инструментах.

Задачи

1. Выявление и анализ черт общероссийской культурной идентичности. Рассмотрение феномена «отмены культуры» и «культуры отмены»
2. Повышение уровня исторического сознания, культурного кругозора подростков и молодёжи через расширение сферы их интересов и применении нестандартных методов изучения культуры и истории
3. Углубление знаний молодёжи и подростков об исторической роли Александра I в культурных преобразованиях Европы в начале XIX века
4. Знакомство слушателей с сочинениями западноевропейских композиторов, написанными для Александра I
5. Исполнение, анализ и проведение мастер-классов по решению технологических, художественных и стилистических задач в квинтете для духовых инструментов А. Рейхи

Актуальность и общественная значимость

Одной из самых актуальных задач образования и просвещения, особенно молодежи и подростков, является историческое воспитание. Перекосы в изучении истории, неуважение и незнание истории России приводят к смещению духовных и нравственных ориентиров в молодёжном сознании и могут иметь самые печальные и непредсказуемые последствия. Именно поэтому рассматривается вопрос об изучении истории с 1 класса, введении в качестве обязательного в ЕГЭ экзамена по истории и другие предложения. История должна сформировать чувство гордости за Россию, причастности к прошлым заслугам и ответственности за будущее нашего государства в целом и культуры в частности. Осознать величие государства можно, в первую очередь, через понимание величайшей роли России и её культуры в мировом пространстве. Проект «Русский ветер. Музыкально-исторические расследования» ставит именно эту задачу – показать влияние России на формирование общеевропейской культуры. Этот путь изучения истории и культуры не является стандартным. Он позволит увидеть новые грани общеизвестных исторических событий, привлечёт дополнительное внимание к деталям и уже известным фактам и продемонстрирует новые формы привлечения интереса к изучению истории.
Первая программа проекта имеет подзаголовок «Культурный импакт Александра I». Общеизвестно – победа над французской армией и падение «великой империи Наполеона» подняла Россию на вершину Европы и, как пишет Герцен «Судьба этой части мира несколько месяцев находилась в руках императора Александра». Все эти факты подробно изучаются на уроках истории. Задача проекта – привлечь дополнительное внимание к этой эпохе через новый угол зрения – влияние личности Александра на культуру Европы в целом. К 1815 году Александр I приобрёл невероятную популярность в Европе, он стал одним из самых почитаемых политических деятелей. Императору присылали приношения – научные, поэтические, живописные, музыкальные и другие, которые нередко создавались с учётом русских традиций.
Учащимся будут предложены темы для изучения и дальнейшего выступления на конференции, в которых они должны будут рассмотреть вопросы влияния Александра на развитие живописи, театра, литературы, науки, в том числе военной, и других видов деятельности человека. Для подготовки выступлений учащимся придётся изучать дополнительную литературу, что значительно расширит их кругозор и повысит уровень общей культуры.
Проект будет осуществлён учащимися, преподавателями и сотрудниками Уральской специальной музыкальной школы (колледжа), именно поэтому центральная тема проекта – музыкальная. Но и здесь выбран нестандартный угол зрения: будут подготовлены и исполнены музыкальные сочинения, написанные европейскими композиторами для Александра I или под влиянием знакомства с русской музыкой. Главными слушателями станут подростки и молодёжь, значительная часть которой не имеет музыкального образования и нередко становится заложниками поп-культуры невысокого уровня и вкуса. Важно обратить внимание слушателей на тот факт, что все представители семьи Романовых владели музыкальными инструментами и имели хороший музыкальный вкус. Некоторые из них, например, император Александр II, Великая Княгиня Александра Иосифовна и Великий Князь Константин Константинович сами являлись авторами музыкальных произведений. Александр I хорошо играл на скрипке и кларнете. Именно это стало причиной написания выдающимся европейским композитором Бетховеном для Александра и его супруги ряда сочинений.
Важно знать, что именно Александр стал инициатором создания первого высочайше утверждённого Государственного гимна России «Молитва русских» на слова Жуковского. Этот факт сегодня малоизвестен, но крайне актуален, так как знание истории возникновения гимнов России – важнейшая часть формирования российской государственности.
Другая, не менее интересная и важная историческая тема – история военных маршей, которые играли огромную роль в XIX веке. Прозвучат сочинения, написанные для Александра европейскими композиторами и постоянно звучавшие в военной практике XIX века.
Музыкальные приношения Александру I будет представлять квинтет для духовых инструментов композитора чешского происхождения А. Рейхи, исполнители – «Alma mater guintet». В наследии Рейхи есть несколько сочинений созданных на русскую тему, в частности, опера «Наталия, или русская семья».
Духовой квинтет Рейхи будет изучен на практических мастер-классах по духовому ансамблю. Рейха одним из первых композиторов стал создавать сочинения для ансамблей духовиков. Это важная и актуальная тема для преподавателей и учащихся ДШИ и организаций СПО.
Рассказ о музыке и её исполнение в контексте исторического анализа создаст принципиально новые, неожиданные акценты как для историков и культурологов, так и для музыкантов. Для слушателей же мероприятия проекта должны проложить увлекательный и нестандартный путь познания истории, культуры и музыки.
А использование западноевропейской музыки – наш по-русски великодушный и мудрый ответ феномену «запрета русской культуры».

География проекта

Свердловская область, г. Екатеринбург

Целевые группы

1. подростки и молодежь, в возрасте 12-20 лет, обучающиеся в ДМШ и ДШИ, учреждениях СПО сфере культуры и искусства, проживающие в Свердловской области и г. Екатеринбурге
2. преподаватели ДШИ и ДМШ, учреждений СПО в сфере культуры и искусства, культурологи, музыканты, проживающие в г. Свердловской области и г. Екатеринбурге