Проекты

Обоснование

Детская литература, кино и мультипликация на первый взгляд имеет романтическую и приключенческую краску чувств, но в содержании всегда заложено воспитание и структурированность сознания, поведения и базовых принципов человеческого общества. Над сюжетами хорошего детского кино и литературы работают и авторы, и психологи, и воспитатели, и учителя, и специалисты по методикам и социологическим направлениям, закладывают в суть событий образ «лучшего человека». Кино и литература способны за короткое время дать возможность ребёнку прожить историю и наполнить себя стратегиями, которые ему пришлось бы месяцами пытаться понять и освоить в условиях личного опыта и "уличной" жизни. А папе и маме это помогает решать и улучшать отношения с детьми. Библиотекарям направлять свой контент. В этом суть живого и подлинного искусства - создать внутри ребёнка целый мир. С этим он будет жить и воплощать это в будущем. Наш проект ставит перед собой задачу раскрывать лучшие образцы медиакоммуникаций, сформировать умного и внимательного юного участника, из которого вырастет большая личность, способная идти путем достойных образцов Культуры Патриотизма и проживать полноценную жизнь человека. Освоение будет происходит через обсуждение фильмов и придумывание своих историй, идей, персонажей в печатном и рисованном форме. В ходе диалога и обсуждений придуманных идей, будет предложено создать самостоятельные формы выражений: видео ролик, мультипликационную анимацию, графические истории. 1. Смотрим кино и мультипликацию с ведущим. 2. Обсуждаем просмотры на онлайн платформах с приглашенными экспертами https://www.youtube.com/watch?v=3sOU5DTqLDY 3. Читаем литературный источник, по которому сделан мультфильм или кино вместе с литературоведом https://www.facebook.com/slava.kon/videos/3897255153629191 4. Придумываем свои истории для кино и рассказов на мастер-классах. 5. Визуализация - рисуем кадры из просмотренных фильмов и прорисовываем для «своих» историй самостоятельно. 6. Публикуем в Сети нарисованное и придуманное вместе со специалистами проекта. 7. Привлекаем зрителей на просмотры и комментируем опубликованное от детей и родителей. https://www.youtube.com/watch?v=rrUQYWry_9I 8. Отвечаем на вопросы в комментариях, сообщениях, видеозвонках в Комнатах Сети со экспертами проекта. https://www.instagram.com/p/CJawxDpBf3a/ 9. Применяем освоенный материал в своей жизни и фиксируем на фото/видео с друзьями. 10. Рассылаем и репостим созданное и опубликованное в Сети как передачу опыта и знаний. Метод «учение с увлечением» демонстрируется в прямом эфире и записью для дальнейшего просмотра. https://www.youtube.com/watch?v=Pn5SfuedX1A&t=897s

Цель

1. Укрепления российских духовно-нравственных ценностей в условиях санкционного давления в существующих медиа-коммуникациях детских библиотек и их основной аудитории – детей и их родителей.

Задачи

1. Подготовка метода укрепления российских духовно-нравственных ценностей в условиях санкционного давления в современной среде интернет-сети, для воспитания детей, их родителей и библиотекарей средствами литературного и изобразительного наследия организация проекта и его участников.
2. Методологическое освоение аудио-визуального и литературного языка российских духовно-нравственных ценностей в условиях санкционного давления методом командного Диалога средствами современных онлайн технологий между библиотеками Москвы, Московской, Ростовской и Донецка, Донецкой Народной Республики.
3. Практический способ освоения метода укрепления российских духовно-нравственных ценностей в условиях санкционного давления с инструментами современного аудио-визуального и литературного языка для применения в медиа-коммуникации детских библиотек.
4. Выявление лучших достижений участников проекта в обретении опыта популяризации укрепления российских духовно-нравственных ценностей в условиях санкционного давления - Итоговая детская конференция для детей и их родителей, представителей детских библиотек с командой специалистов проекта.
5. Подведение итогов и отчетность проекта, продвижение достижений проекта СМИ, Интернета, Соц. сетей, печатной и наглядной продукции, обоснование для дальнейшего развития.

Актуальность и общественная значимость

Сегодня в переломный исторический момент Российской Федерации по военной операции по защите Отечества и создании новой архитектуры безопасности для России и дружественных ей стран, мы создаем проект «Культура патриотизма в Медиа-коммуникации для детских библиотек» для укрепления российских духовно-нравственных ценностей в условиях санкционного давления. Идея основана на обращений Президента и Правительства РФ о уважении к собственной истории, ее наследия, любви к Родине и ее высоких нравственных идеалов и ценностей, указах о дополнительных мерах по обеспечению информационной безопасности. «Российская история – это история постоянной борьбы за свое существование, сохранение самобытности, право действовать самостоятельно, реализацию своих ценностей с Древней Руси и по сегодняшний день» (Г. Хорина МГУ «Патриотизм в русской культуре») Патриотизм — это любовь к Родине. В Древней Руси патриотизм имел героические и исторические корны связанный с былинами, ратными победами на полях сражений и укрепления государственности, уважение человека к власти и власти к человеку. После первых возращений дворян с Просветительского Запада по указу Петра 1, молодое поколение на примере Чаадаева (Чадского «Горе от ума» А. Грибоедова) и др. начинает новую деятельность по изменению традиций и «прививанию» западных ценностей. Это у них так же считалась любовь к Родине, но по-сути это было неуважение и не понимание своей особой судьбы. «То, что у других народов является просто привычкой, инстинктом, то нам приходиться вбивать в свои головы ударом молота» (П. Чаадаев «Философское письмо»). Они стремились все сделать по-западному, пишет Ф. Достоевский в «Дневниках писателя». Это направление по-прежнему активно существует в России при поддержки западных кураторов (А. Богданов «западничество в России: история и современность»). Сегодня мы видим множество информационных движений, которые маскируются под идеями патриотизма продвигая идеи зарубежных разработок по изменению государственного строя, истории, культуры и человека в ней. Подрыв доверия к отечественным наследиям и ценностям ведет в уничтожения достижений, созидаемых веками. Цель —проявляет себя очень ясно: это исторический процесс по ликвации русского мира и превращение его в «ресурс» для процветания запада. Активно ведутся «работы» особенно со молодым и совсем юным населения нашей страны (Е. Гречкина «Манипулирование политическим сознанием молодежи средствами массовой коммуникации»). Регулярно в Сети заполняются информационные канала с материалами, дискредитирующими и обесценивающими все что было в истории и что происходит сейчас (Н. Руженцева «Дискредитирующие тактики и приемы в Российском политическом дискурсе»). Медиаконтент соцсетей, видеохостингов, сайта и другое наполнение одной задачей – очернить и разчеловечить Россию (Н. Коротков, Р Фофанов «Наше постчеловеческое будущее: перспективы и альтернатива»). Сегодня наша задача как никогда мобилизовать все ресурсы чтобы противостоять этой информационной войне, развязанной западной верхушкой. Основополагающая задача укрепить и развивать веру в праведность нашей истории и современности. Самая уязвимая часть нашего населения России — это дети (Т. Соловьева «Факторы социальной уязвимости детей в России»). То, что приходит к ним в головы и сердца, то что они видят и переживают, требует внимательной коррекции и регулирования. Дети — это цветы, чтобы цветок вырос требуется Культурная форма воспитания. Культура — это борьба с «информационными сорняками», пагубными влияниями и недостоверной информацией. В детях надо взращивать твердые убеждение, гражданскую позицию и, веру в свое Отечество – любовь к Родине. Это развивается через подлинное знание истории своей стороны, любви к культуре, искусству, людям, которые это создают, уважение к власти и почитание заповедей данных отцами. Создание и укрепление национальной идеи: «Без идеи не может жить ни человек, ни нация» Ф. Достоевский. Библиотека и ее библиотечное дело в истории нашей страны носило огромный и фундаментальных характер по сохранению и воспитанию культурных ценностей о формирования и укрепления любви к Родине в семейных и общественных отношениях детей и взрослых, средствами изучения литературы и изобразительного искусства: созидание Бытия, единство Общества, как Со-Творчества - особого русского пути (по фил. В. Соловьева, ХIX в.). Укрепление культурно-патриотического уровня детей и их родителей в создании изобразительного и литературного материала о традиционных ценностях России сформирует и популяризирует общероссийскую культурную идентичность в медиа-коммуникации детских библиотек и широкой Сети интернет-ресурсов, для укрепления российских духовно-нравственных ценностей в условиях санкционного давления.

География проекта

Россия. Москва - Московская область г. Раменское и г. Пушкино - Ростовская область г. Семикаракорск - Донецкая Народная Республика г. Донецк

Целевые группы

1. дети 5-10 лет
2. родители детей
3. специалисты детских библиотек