http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Искусствоведики

  • Конкурс Второй конкурс 2024
  • Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
  • Тематическое направление Место силы. Малая родина. Региональная история. Локальная идентичность.
  • Рейтинг заявки 74,00
  • Номер заявки ПФКИ-24-2-013677
  • Дата подачи 20.02.2024
  • Размер гранта 1 042 024,00
  • Cофинансирование 411 600,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 453 624,00
  • Сроки реализации 01.08.2024 - 31.03.2025
  • Заявитель ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ВРОНСКАЯ ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
  • ИНН 270341500638
  • ОГРН/ОГРНИП 319190100019150

Обоснование

Долгое время музеи оставались скучными для многих детей, родители которых тоже застали типовые длительные экскурсии. Меняется время, сменяются поколения,вот уже несколько лет музеи меняют структуру работы, становятся интереснее. Это уже не просто хранилище истории, это уже культурный центр, в котором об истории узнают в квестах, на экспозициях рисуют или включаются в интерактив.
Творческая музейно-образовательная программа на экспозиции основывается на трех видах деятельности: игровой, образовательной, творческой будет интересна детям. Во-первых, потому что на занятиях не выдается вся теоретическая часть, а преподносится порционно (разделена на 6 разделов), что позволяет более детально остановиться на каждом моменте: прочувствовать, запомнить, прожить. Экскурсионный формат не ведется по всей экспозиции, а затрагивает в рамках одного занятия, например только скульптуру. Знания закрепляются в процессе творчества, когда детям предстоит создать свой барельеф. А уже в книге выполнить задания и ответить на вопросы по данному разделу. Таким образом, изучение малой родины происходит без скучных и долгих музейных экскурсий, с учетом особенностей современных детей. Использование данной концепции занятий вызывает интерес детей к изучению искусства и истории малой родины, легко запоминаются новые слова, дети в музее чувствуют себя легко и открытою Что в итоге приведёт к увеличению посещаемости музеев. Таким образом музей становится - новым креативным пространством для всестороннего развития детей.

Цель

  1. Разработка и внедрение творческой музейно-образовательной программы "Искусствоведики" по экспозиции Хакасского национального краеведческого музея имени Л.Р. Кызласова "Завещаю своим землякам"
  2. Верстка и дизайн книги по разделам творческой музейно-образовательной программы "Искусствоведики" по экспозиции Хакасского национального краеведческого музея имени Л.Р. Кызласова "Завещаю своим землякам"

Задачи

  1. Подготовка к старту проекта. Детальная проработка творческой музейно-образовательной программы "Искусствоведики" по экспозиции "Завещаю своим землякам"
  2. Дизайн и верстка книги "Искусствоведики" по разделам программы
  3. Проведение занятий на экспозиции "Завещаю своим землякам..."
  4. Выпускной проекта для участников творческой музейно-образовательной программы
  5. Подведение итогов проекта, планирование дальнейшей работы
  6. Внедрение программы в работу музея на постоянной основе

Актуальность и общественная значимость

В марте 2022 года в Хакасском национальном краеведческом музее имени Л. Р. Кызласова открылась стационарная экспозиция «Завещаю своим землякам…» - коллекция предметов западноевропейского и русского искусства XVI – XIX вв. первого профессионального хакасского скульптора, коллекционера и мецената Ирины Николаевны Карачаковой-Картиной. Экспозиция красивая, многогранная, хотя не представляет большого интереса для детской аудитории, но в тоже время в ней заключен огромный потенциал к познанию искусства как для детей, так и для взрослых. В современных условиях большое значение в деле воспитания нового поколения имеют детские музеи и детские программы по стационарным экспозициям. Они создаются для детской аудитории с учетом своеобразия приобретения детьми знаний. Их задача – помочь им познать окружающий мир. Программы строятся с учетом возрастных особенностей детей, объединяя элементы игры и учебы в единое целое, позволяют детям включаться в непосредственное взаимодействие с находящимися в их экспозициях музейными предметами, познавая музейную тематику не только умозрительно, но и эмоционально. Опыты создания таких музеев показывают их перспективность. Повседневная практика детского исторического музея в Петербурге, Музея детских театров в Москве, Детской художественной галереи в Волгограде, детских уголков и экспозиций в краеведческих музеях направлены на эмоционально-чувственное воспитание детей.
Программа развития Хакасского национального краеведческого музея построена на том, чтобы музей воспринимался сообществом как музейно-культурный центр, а не просто краеведческий музей. Музей активное внедряет программы по развитию творческой активности, интегрирует креативных партнеров в работу учреждения культуры, сейчас в приоритете музея – создание площадки для культурного, эмоционального и образовательного развития общества.
Проект "Искусствоведики" с помощью детского взгляда приведет к переосмыслению проведения стандартных экскурсий, привлечет новую аудиторию в музей, позволит заинтересовать детей по-другому взглянуть на уникальную коллекцию Ирины Николаевны, поможет популяризировать ее, научит детей понимать и ценить искусство. Сформирует эмоциональный и эстетический интеллект, а музей станет для них уже не просто хранилищем истории, а новой креативной площадкой, местом силы, где можно с интересом проводить время, узнавать себя, получать новые знания, приобретать новых друзей. Книга, в которой можно работать как в тетради можно будет забрать с собой и снова и снова возвращаться к экспонатам, или продолжить работу над творческими заданиями самостоятельно.

География проекта

р. Хакасия, г.Абакан

Целевые группы

  1. Дети от 6 до 11 лет

Контактная информация

Респ Хакасия, г Абакан