Статус проекта: проект не получил поддержки
Игра - конкурс "Культурный перекресток"
- Конкурс Первый конкурс 2022
- Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
- Тематическое направление Многонациональный народ. Этнокультурное многообразие России – ее конкурентное глобальное преимущество, ее сила и самобытность. 193 народа, 270 языков и диалектов.
- Номер заявки ПФКИ-22-1-009155
- Дата подачи 20.01.2022
- Сроки реализации 01.02.2022 - 30.06.2023
- Заявитель КАРЕЛЬСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ФОНД РАЗВИТИЯ ПЕТРОВСКОЙ ШКОЛЫ"
- ИНН 1001049152
- ОГРН/ОГРНИП 1051002809770
Обоснование
В результате игры – конкурса «Культурный перекресток», команды набравшие наибольшее количество баллов, получат премию признания «Школа межкультурного взаимодействия».В культурологии до настоящего времени не сформирована система основных категорий, поэтому часто такое фундаментальное понятие как «межкультурное взаимодействие» может трактоваться по-разному. Интересны позиции на тему межкультурного взаимодействия, раскрываемые в трудах М.М. Бахтина, В.С. Библера, П.С. Гуревича и др., которые позволяют увидеть важность данного процесса для развития общества и взглянуть на него как на систему взаимного обмена идеями, представлениями, концепциями, раскрытие уникальности другого народа, разрушение стереотипов восприятия той или иной культуры и осознание особенности собственной культуры.
Основная задача участников игры - это представление не только особенностей народов, проживающих в Северном регионе России, но и коренных народов, населяющих данную территорию (вепсы, карелы, саамы, поморы и т.д.), раскрывая широкой публике их уникальность и самобытность. Благодаря данному проекту можно увидеть отличительные особенности коренных народов, их специфику, увидеть, как они вписываются в общий культурный контекст современной жизни. Для сохранения культуры коренных народов важно, чтобы подрастающее поколение прониклось уважением к тем традициям, артефактам, которые бережно передаются из поколения в поколение на протяжении уже долгих лет.
В качестве ключевого инструмента творческого представления ценностей, артефактов своего народа является рассказ подростками авторской [где авторы сами дети] истории на видео с визуализацией событий. Уметь рассказывать захватывающие истории — искусство. И этим искусством можно овладеть, изучить основы и применить на практике. Для рассказа планируется использовать три технологии в зависимости от коммуникативной готовности подростков:
Storytelling - современная технология, формирующая умение рассказывать интересные истории, вызывая у слушателей эмоции. Данной технологии будут обучаться и представят свои видеоистории об артефактах команды учащихся 8 классов школ (или общественных организаций).
TEDTALKS - современная технология, формирующая умение говорить на простом и понятном языке о том, что важно, вызывает у слушателей мотивацию к познанию. Овладевать данной технологией будут команды учащихся 9 класса и представят свои видеоистории об артефакте команды 8 класса другого города.
Social-Stories - современная технология, формирующая у учащихся умение предлагать собственную обоснованную интерпретацию актуальных вопросов общества.
Обучаться по данному направлению будут команды учащихся 10 класса и представят свои видеоистории о возможном будущем артефакта, представленного командой 8 класса из своей школы, какие важные задачи необходимо решить, чтобы его сохранить для будущих поколений.
Все видеоистории участников будут размещены на официальном Телеграм-канале и в Инстаграм игры-конкурса "Культурный перекресток".
Цель
- Разработка и внедрение игры - конкурса "Культурный перекресток" в образовательные учреждения и общественные организации на территории реализации проекта
Задачи
- Создание чат-бота игры-конкурса в Telegram
- Разработка и публикация авторских курсов проекта в сети Интернет через приложение Moodle
- Информирование об игре-конкурсе через настройку в социальных сетях Target-рекламы
- Регистрация команд-участниц игры - конкурса "Культурный перекресток"
- Реализация 1 сезона игры-конкурса "Культурный перекресток"
- Подведение итогов игры и описание опыта реализации проекта
Актуальность и общественная значимость
Вопросы межкультурного взаимодействия, межкультурной коммуникации, сохранения культурного наследия коренных и малочисленных народов становятся все более актуальными в современном мире глобализации.Ещё в 2019 году опрос старшеклассников МОУ «Петровский Дворец» города Петрозаводска (120 человек) показал, что учащимся не хватает коммуникации, совместной деятельности со сверстниками из других городов. Тематика общения с ребятами из других городов была заявлена разнообразная – музыка, кино, книги, общественные и экологические вопросы, культура, языки и т.п. В итоге вся тематика свелась к понятию «культура» и появилась идея проекта «Культурный перекресток: дистанционная олимпиада по межкультурному взаимодействию». С идеей проекта мы поделились с коллегами из других регионов Северо-запада России. Нам поверили и с интересом включились в проект. При том, что проект поддержал Совет Министров Северных Стран. С 2019 года мы провели 2 сезона и сейчас проводим третий сезон олимпиады (https://www.i-crossroads.com/ работы команд в закладке «задания», работы прошлых сезонов в закладке «архив»).
Опыт реализации дистанционной олимпиады «Культурный перекресток», в котором участники рассказывают историю о значимом артефакте культуры своего региона с использованием разных технологий (Storytelling, TEDTALKS, Social-Stories), показал, что, несмотря на проработку данных технологий с кураторами команд, не удается до сих пор донести эти технологии рассказа историй до учащихся. В связи с чем возникла необходимость разработки онлайн курсов по данным технологиям, а также курса по видео, так как ребята записывают свои видео-истории и по мнению экспертов качество самих видео требует работы с учащимися, их подготовки к съёмке. Опрос участников олимпиады показал, что школьникам не хватает активностей, коммуникации с командами, общих событий между турами олимпиады, историй о городах, традициях, онлайн встречи, где тема посвящена городу – участнику проекта.
Удивительный момент насколько дистанционный формат реализации проекта, который мы задали еще в 2019 году, нам помогает сегодня в условиях пандемии. Сегодня все чаще встречается такой термин, как «глобальная деревня», введенный Маршаллом Маклюэном для описания сложившейся новой коммуникационной, а впоследствии и культурной ситуации, и используется как метафора, описывающая Интернет и Всемирную паутину. В Интернете физическое расстояние между собеседниками не играет существенной роли для общения, стираются не только пространство и время, но происходит сближение культур, мировоззрений, традиций и ценностей. Вступая в коммуникацию друг с другом посредством электронных средств связи, люди рассуждают и поступают таким образом, как если бы они находились совсем рядом, жили бы в «одной деревне». Подхватив идею "глобальной деревни" мы понимаем, что мы можем рассказать и показать свою родную "деревню" своими глазами "здесь и сейчас", показать то уникальное, что нас окружает, что является для нас ценностью. Так школьники, которые участвуют в олимпиаде "Культурный перекресток" рассказывают о том, что, когда начали изучать, они по-другому стали смотреть на свой родной край, его историю, на тех людей, которые внесли в нее свой вклад, и это своё новое отношение к родному краю, его традициям и ценностям они готовы передать, показать другим сверстникам. Тогда встает логичный вопрос, а зачем это сверстникам? Возможно тема родного края и другие города не поле их интересов? Конечно, нет цели охватить всех, но возможно, на какого-то истории, рассказанные нашими участниками, окажут влияние, вызовут интерес, желание обсудить и т.д.
География проекта
Северо-Западный Федеральный округ (Архангельск, Великий Новгород, Мурманск, Петрозаводск, Псков, Тихвин, Вологда)Целевые группы
- Подростки (14-16 лет)
- Педагогическое сообщество (педагоги-наставки, авторы курсов, консультанты, эксперты)