Проекты

Обоснование

Каждое мероприятие проекта основано на лучших литературно-поэтических источниках. Ввиду того, что учитывается специфика целевых групп, для которых события проекта организуются, наши мероприятия создадут условия погружения их участников в мир богатого, щедрого, поддерживающего, направляющего, вдохновляющего русского поэтического языка. Ставится методическая задача: качественно подготовленные события по проекту для своих участников должны стать ненавязчивыми побудителями, мощными стимулами высоко ценить, любить свой язык, желать «сохранять русскую речь, великое русское слово». Целый ряд небольших по масштабу, но разнообразных по форме, убедительных по смыслам мероприятий для юных граждан включено в проект. Это: интерактивно-театрализованные экскурсионные программы ("Поэзия родной сказки", "Поэтический кураж в Малиновой сказке", "Родная стихотворная сказка - детям", "По малину в сад поэзии пойдем!"), клуб "Турнир знатоков поэзии", поэтический трудовой десант "Слепневский сад", просветительская поездка в музеи лучших российских поэтов (Б.Л.Пастернак, К.И. Чуковский, Б.Ш.Окуджава). Все эти события через тесное соприкосновение с родной поэзией будут способствовать лучшему познанию юными и взрослыми российскими гражданами своего языка, утверждению у них чувства уважения к родному языку, а также чувства ответственности за его настоящее и будущее.
Яркие, многогранные ключевых события проекта (игра-квест «Сундук стихотворного сказкодарения, литературно-краеведческая экспедиция «Слепневская лира», актуальный родительский форум «Родная поэзия – юным»), учитывающие вкусы, возрастную и иную специфики участников, организуемые также с целью создания условий для формирования в местном сообществе заинтересованного, деятельного внимания к русскому литературному богатству, к русскому языку, к проблеме предупреждения речевой деградации, являются убедительным подтверждением того, что разработанная нами творческая концепция проекта полностью соответствуют тематическому направлению "Великое русское слово. Литературные, театральные и иные проекты, основывающиеся на русской литературе и драматургии».

Цель

1. Создание условий для формирования в местном сообществе заинтересованного, деятельного внимания к русскому литературному богатству, к русскому языку, к проблеме предупреждения речевой деградации посредством включения разных возрастных групп населения в увлекательное взаимодействие с литературным краеведением, с родной поэзией, со стихотворной сказкой и стихотворчеством.

Задачи

1. Создание условий для формирования и подкрепления у родителей с детьми эстетики речевого общения, устойчивого интереса к совместному увлекательному и полезному занятию стихотворными текстами, русским поэтическим словом.
2. Создание условий для формирования и подкрепления у младших поколений устойчивого интереса к стихотворным текстам, к поэтическому слову, к русскому языку.
3. Создание условий для формирования у подростков и юношества установки на уважительное отношение к окружающим людям, к родной земле, к родной русской речи посредством достаточно длительного их пребывания в насыщенной эстетикой русского поэтического слова среде.
4. Создание условий для расширения у участников проекта общекультурного кругозора, присвоения ими новых позитивных эстетических стандартов, развития вкуса и устойчивого интереса к русской поэзии.

Актуальность и общественная значимость

Наш земляк, поэт Н.С. Гумилев назвал поэзию, как и религию –«руководством в перерождении человека в высший тип». Воспитательная роль поэзии неоспорима. Но ее роль в формировании личности подрастающих поколений, к сожалению, за последние годы резко снизилась. В это же время, внешние угрозы делают крайне актуальными слова поэта А.А.Ахматовой: «мы сохраним тебя русская речь, великое русское слово»".
Известно, что поэзия всегда помогала людям в трудную минуту их жизни, указывала истинный путь к правде, спасала от одиночества, а учить стихи -это «тренировка памяти, встройка эстетического стандарта, расширение границ понимания мира, обновление и увеличение мощности мозга, гармонизация мира» и т.д.и т.п. "Поэзия - это чем люди живут, и чего они хотят» (писатель М. Пришвин).
Но увы! Студент Васильев Д. (г. Самара) провел исследование «Роль поэзии в жизни современной молодежи» и пришел к выводам: «большая часть предпочитает слушать песни, художественная ценность текстов которых оставляет желать лучшего», и поэзия не играет особой роли в развитии его сверстников. Это подтверждает и наш опрос 98-и старшеклассников г. Бежецка, п. Сонково и студентов ССУЗов г. Бежецка. Результаты: не смотря на то, что 71% опрошенных соглашаются, что «поэзия играет важную роль в нашей жизни», только у 27% «основное хобби связано с поэзией»; 54% (?!) не читают стихи вообще. А «самыми великими в мире русскими поэтами» названы Пушкин, Маяковский и…Горький, Достоевский, Л.Толстой (?!). Обзор постов в интернете о поэтических событиях показывает возраст их участников за 50 лет - более 70%. Это сегодня противоречит утверждению А.А. Ахматовой: «Поэзией всегда ведает молодежь».
Острыми проблемами коммуникации сегодня являются алекситимия (неспособность выражать чувства словами) и речевая деградация, связанная с повсеместным сквернословием среди подрастающих поколений и поколения современных родителей. Вследствие этого – рост психических аномалий: неврозов, фобий, психосоматических расстройств. Преподаватель В.С.Большова из г. Кандалакша, которую «тревожит проблема сквернословия, особенно среди подрастающего поколения, людей, от которых зависит будущее России», провела анкетирование среди студентов индустриального колледжа. На вопрос «Вы используйте мат в своей речи?» лишь 9% ответили – «нет». Слабым утешением стали 84% «нет» на вопрос «Хотел бы ты, чтобы твои дети употребляли в своей речи нецензурные слова?». Анализируя ответы на другие вопросы анкеты, педагог итожит: «большинство юношей и девушек используют в своей речи нецензурную брань. Многие слышат нецензурную брань у себя дома, и вероятно относятся к этому, как к норме» и «если раньше нецензурное ругательство осуждалось обществом, то теперь большинство людей воспринимает это как обычный повседневный разговор». Эти выводы подтверждает и наш опрос. Его результаты еще печальнее. Ненормативную лексику не употребляет лишь 1,4% из 77 старшеклассников и студентов бежецких ССУЗов, а не хотели бы, чтобы их будущие дети использовали ненормативную лексику только 63% опрошенных.
Суммируя, мы видим выход из сложившейся ситуации в поэзии, "в лучших словах в лучшем порядке“ (Кольридж). Неспроста поэт И. Бродский призывал печатать большими тиражами и продавать в аптеках стихотворные сборники наряду с зубной пастой и аспирином. Наш проект –это логическое продолжение проекта «Нашим детям – нашим сказки» 2022 года, получившего поддержку Фонда. Но теперь мы обращаемся к нашему родному поэтическому слову. Нам поможет не только опыт реализации предыдущего проекта, но и то, что мы живем на земле, тесно связанной с выдающимися поэтами-патриотами: Н. Гумилев, А. Ахматова, Л.Гумилев. На границе нынешних Бежецкого и Сонковского округов в прошлые века располагалось Слепнево, родовое гнездо Львовых-Гумилевых. Освещенное пребыванием поэтов, Слепнево пробуждает ассоциацию со знаменитым Царским Селом, о котором поэт В. Андреев сказал: «Здесь столько лир висят на ветках". Одна из ключевых программ проекта -«Слепневская лира». Она связана с с. Градницы, где теперь живет мемориальный «Дом поэтов», с Бежецком, где жили А.И. и Л.Н. Гумилевы, с другими мемориальными местами на Сонковской земле. Имения Слепнево больше нет, но оно есть, если туда приезжают люди, помнящие, ценящие его. С 2007 г., каждое лето там организовывались Молодежные поэтические встречи, ставшие Гумилевским фестивалем, постепенно утратившим участие юных. С 2023 г. город Бежецк носит звание «Литературный город России». К сожалению, проведенное нами исследование, если не опровергает справедливость присуждения почетного звания Бежецку за «удивительно бережное отношение горожан … к сохранению литературной памяти, культуре,… и русскому слову" (выписка из протокола Секретариата Союза писателей Р.Ф.), то предупреждает: старшие поколения, заработавшие такую честь, могут не дождаться продолжения столь славной традиции от подрастающих поколений.
Наш вывод: актуальность для целевых групп проекта и его общественная значимость очевидны.

География проекта

г. Бежецк, с. Градницы, литературно-мемориальная территория Слепнево Бежецкого муниципального округа Тверской области, п. Сонково, д. Бережки, д. Красный Октябрь, с. Корело-Кошево Сонковского муниципального округа Тверской области

Целевые группы

1. Дошкольники
2. Младшие школьники
3. Подростки
4. Юношество
5. Родители, педагоги
6. Дети, оставшиеся без попечения родителей