Проекты

Обоснование

От того, какими мы воспитаем наших детей сегодня, зависит, в каком будущем мы будем жить завтра. Функции кинематографа – а особенно, в разрезе восприятия его детьми - весьма обширны. Это и познание (информация об окружающем мире), и эстетика (мир прекрасного), и воспитание (нормы поведения, которые будут впитаны), а также развлечение и коммуникация. Эксперты сходятся во мнении — воспитательная и познавательная функции в детском кино преобладают. Это мы говорим о детях, как о «потребителях» кино. Если же говорить о детях, как о его создателях, то функции кинематографа еще больше расширяются. Участвуя в процессе создания фильма с момента написания сценария, ребенок погружается в себя, анализирует свой внутренний мир и «вытаскивает» наружу проблемы, которые его больше всего беспокоят. Режиссируя и снимая кино, ребенок имеет возможность показать эти проблемы со всех сторон. А участвуя в творческой деятельности с другими детьми и взрослыми, направляющими все эти процессы в правильное русло, ребенок имеет возможность проработать эти проблемы. Что способствует взрослению более открытого миру человека. Кроме того, во время обучения и совместной творческой работы, взрослые педагоги, не навязывая, закладывают в детей правильные ценности и духовные ориентиры, которые впитываются сначала в их узкой среде, а затем выходят дальше, распространяясь на окружающих сверстников. Таким образом, проект значительно способствует формированию у подростков ценностного отношения к миру.

Цель

1. Выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка юных талантов во всех направлениях кинематографической деятельности.
2. Предоставление равных возможностей детям и подросткам разного социального уровня и материального достатка, а также, детям-инвалидам в обучении, доступе к национальным культурным ценностям, участии в культурной жизни страны и личной творческой и профессиональной самореализации.

Задачи

1. 1. Разработка обширной программы подготовки обучающихся в области кинопроизводства на основе имеющихся ресурсов.
2. 2. Создание условий для приобретение детьми профессиональных знаний, умений и навыков в области кинопроизводства.
3. 3. Создание условий для приобретения обучающимися опыта творческой деятельности через их участие в полном цикле кинопроизводства, фестивальном процессе.
4. 4. Обеспечение подготовки наиболее мотивированных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области кинопроизводства.
5. 5. Формирование у обучающихся правильных нравственных ценностей и духовных ориентиров, ценностного отношения к миру. Укрепление нравственного, интеллектуального, социального благополучия молодого поколения.
6. 6. Предоставление возможности самореализации детям и подросткам разного социального уровня и материального достатка, а также, детям-инвалидам, создание условий для их дальнейшего развития в профессиональной сфере.
7. 7. Осуществление информационной поддержки, способствующей максимальному достижению целей проекта.

Актуальность и общественная значимость

В утверждённой̆ Президентом Российской̆ Федерации Концепции общенациональной̆ системы выявления и развития молодых талантов (утв. Президентом РФ 03.04.2012 N Пр-827), https://legalacts.ru/doc/kontseptsija-obshchenatsionalnoi-sistemy-vyjavlenija-i-razvitija-molodykh/ базовым принципом является то, что указанная система формируется как совокупность институтов, программ и мероприятий, обеспечивающих развитие и реализацию способностей̆ всех детей̆ и молодежи в целях достижения ими выдающихся результатов в избранной̆ сфере профессиональной̆ деятельности и высокого качества жизни. В списке направлений функционирования системы указаны: - разработка и реализация региональных и муниципальных целевых программ по выявлению и развитию задатков и способностей̆ детей̆ и молодежи; - организация научных и творческих мероприятий для детей̆ и молодежи.
Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 30 ноября 2016 г. № 11 утвержден паспорт приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей». Это говорит о наличии проблемы системы дополнительного образования в современной России и важности реализации проектов в этой сфере.
Функции кинематографа весьма обширны. Для детей это, в первую очередь, познавательная и воспитательная функции. А когда ребенок является не просто зрителем, но еще и создателем кино, его функции расширяются еще больше.
В Краснодаре, по данным переписи населения проживает 997 тысяч человек, а вместе с незарегистрированными – 1,4 миллиона. Из них детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет порядка 320 тысяч. И это число стремительно растет. В 2020 году Кубань вошла в тройку лидеров России по рождаемости.
При этом, в городе всего 79 творчески ориентированных студий. И из них всего одна!!! предлагающая полное погружение ребенка в сферу кинематографа. Центр Детского Кино "ЛисАрт" единственные, кто дает детям столь обширные знания и основы нескольких кинопрофессий, а главное, в таком количестве и качестве организует их практическое применение. И не только в Краснодаре, но и во всем Южном федеральном округе. Однако, с учетом того, что Центр ограничен в объеме помещений, оборудования и прочих необходимых составляющих, у него нет возможности принять всех желающих. Более того, программу Центра на данный момент могут пройти только воспитанники, вносящие хотя бы частичную оплату за мастер-классы, аренду оборудования, поездки на съемки и т.д., что делает невозможным прохождение программы детьми и подростками из социально незащищенных слоев населения.
Согласно Указу Президента Российской Федерации от 07.05.2018 №204, https://base.garant.ru/71937200 число детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, должно быть увеличено до 70–75 %. При этом 50 % из них должны обучаться за счет ассигнований федерального бюджета. У всех детей должны быть равные возможности доступа к кружкам, секциям на бесплатной основе. Семьи должны иметь выбор образовательных программ не только между муниципальными организациями, но и частными, некоммерческими, индивидуальными предпринимателями.
Равный доступ детей ко всем возможностям – это не только про финансовую составляющую. Это еще и про инклюзивность общества. Проблема инклюзивности в России заключается в том, что мало людей в принципе думают о том, что она необходима. Если мы хотим жить в здоровом обществе, нам необходимо воспитывать в детях доброту, чуткость и уважение к другим. Язык кино, понятный и интересный детям, поможет раскрыть ценности общения и в инклюзивном обществе.
В октябре 2021 года в Москве прошел Всероссийский Форум классных руководителей, по итогам которого был составлен Меморандум, в первом же пункте которого говорится о том, что Воспитание личности – приоритетная задача государственной политики в Российской Федерации, которая реализуется всеми ведомствами и структурами.
«Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России», – гласит Конституция Российской Федерации.
Соответственно, и работа всех специалистов и общественных объединений в области образования, здравоохранения, безопасности, молодежной и социальной политики должна быть направлена на совместное выстраивание целостной системы воспитания подрастающего поколения. https://skillbox.ru/media/education/podpisan-memorandum-o-vospitateln
Таким образом, актуальность и общественная значимость заявленного проекта являются неоспоримыми.

География проекта

Краснодарский край - основное место реализации проекта. Однако, за счет участия в российских и зарубежных кинофестивалях, а также проведения онлайн мероприятий - кинопоказов и творческих встреч, аудитория проекта расширяется на всю страну и даже выходит за ее пределы.

Целевые группы

1. Дети от 5 до 12 лет
2. Подростки от 12 до 18 лет
3. Дети и подростки из многодетных семей
4. Дети и подростки из малообеспеченных семей
5. Дети-инвалиды