Проекты

Обоснование

Это-высокохудожественный проект. Большой охват целевой группы. Уникальная авторская методика. Елена Богданович имеет свой стиль педагогической деятельности, направление и методику преподавания, соответствующее критериям нового времени и является образцом педагогической деятельности :ее ученики – это лучшие современные хореографы.

Цель

1. Создание и проведение комплекса просветительских мероприятий «Лоцман па-де-де» с целью выявления и развития талантливых молодых хореографов страны через повышение качества образовательного процесса путем разработки и внедрения новаторских программ

Задачи

1. Организовать взаимодействие с заинтересованными лицами проекта
2. Организовать продвижение проекта.
3. Создать обучающий онлайн-курс для молодых постановщиков по авторской методике Елены Богданович.
4. Провести обучающий онлайн-курс для молодых постановщиков .
5. Подвести итоги проекта.

Актуальность и общественная значимость

Российской хореографии со стороны государства всегда уделялось большое внимание, так как она считалась всегда мощным идеалогическим оружием.
Со времен перестройки растет интерес к новым направлениям хореографии . Современный танец становится реакцией на изменение общественной жизни и ее отражением , формируя и собственную среду.
Сейчас в нашей стране стремительно развиваются современные направления. Мы видим, что в обществе и на рынке труда появился огромный социальный заказ на современных хореографов. Об этом говорит появление большое количество танцевальных школ. Только в Москве насчитывается около 500 частных школ , появилось множество фестивалей по современной хореографии, передач на каналах ТВ (на 1,2 –ом , Культура»,ТНТ и др.) Много таких коллективов появилось и в системе дополнительного образования. И все они конкурируют между собой. А конкуренция рождает здоровый спрос на высокопрофессиональных преподавателей. Сейчас только в Москве насчитывается около 2000 хореографов. А в стране их десятки тысяч человек. ? В основном это –молодые люди –от 18 до 35 лет. И свой профессионализм они вынуждены повышать - как могут.
Педагоги , часто не имея соответствующего образования, стараются много заниматься на мастер-классах, вынуждены выезжать учиться за рубеж.
Главной проблемой как и для всех хореографов является отсутствие в стране системы повышения своего профессионального уровня современной хореографии в стране. В вузах хоть и стали создаваться новые специальности, единые учебные планы и программы, не развиваются внутренние резервы, инновационные модели обучения, ощущается недостаток специальной литературы, касаемой современных направлений хореографии.
Потому и качество их постановок к сожалению бывает однотипным и низкого качества. Молодые хореографы как правило увлекаются не лучшими западными образцами , не используя богатое русское хореографическое наследие .
Все-таки современный танец, в какой бы технике он ни воплощался, — авторское пластическое высказывание, ярко выражающее личное отношение к выбранному материалу.
И одной из проблем для всех хореографов является формирование и развитие собственного языка. Помочь хореографам должна система повышения профессионального уровня .Этому способствует интенсификация, развитие внутренних резервов, инновационные модели обучения. Данная методика представляет собой структуру, которая на основе лучшего мирового наследия поможет овладеть хореографам новыми принципами движений, а также создать яркое авторское произведение в координатах любой танцевальной системы.
А перевод обучения в он-лайн повысит доступность и охват аудитории.
Пока же в хореографическом образовании современные тенденции он-лайн выражены очень слабо.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Молодые хореографы от 1 до 35 лет