Проекты

Обоснование

Творческая деятельность команды проекта позволит сделать подачу исторической информации доступной, образной, динамичной и наглядной. Благодаря созданному фильму у целевой аудитории расширится спектр возможностей для развития творческих способностей, повышения культурного и интеллектуального уровня, повысится качество содержания досуговой деятельности.
Основными творческими составляющими проекта, которые направлены на достижение поставленной цели являются:
- литературная обработка сценария фильма позволит в доступной, яркой форме представить историческую информацию о событиях Отечественной войны 1812 года;
- воссоздание событий с помощью военно-исторических реконструкторских клубов и актеров поможет участникам проекта и зрителям фильма погрузиться в историческую эпоху, ощутить, прочувствовать напряженность, драматизм и значимость Отечественной войны 1812 года в истории России;
- работа кинооператоров с применением разных приемов съемки сделает видеоряд оригинальным, динамичным и наполненным моментами передающими наиболее значимые и драматические ситуации событий;
- постановка сцен (режиссура) позволит акцентировать внимание зрителя на отдельных личностях их внутреннем состоянии, эмоциях, особенностях взаимоотношений и принятия важных решений, деталях военных столкновений в историческом контексте событий фильма;
- работа художника дополнит фильм оригинальным и привлекательным изображением исторических событий;
- компьютерная графика, анимация картин, спецэффекты позволят ''оживить'' наглядный, иллюстративный материал фильма и придадут информации о исторических событиях дополнительной энергии;
- работа композитора сделает восприятие фильма более эмоциональным, позволит в полной мере прочувствовать и воспринять энергетику эпохи;
- дикторская озвучка позволит в доступной, эмоциональной форме донести до зрителя содержание сценария;
- применение интерактивных методов (квесты, интеллектуальные игры, презентации проекта и фильма с обсуждением, дискуссии по итогам просмотра фильма, интервью участников) в процессе организации и проведения мотивационно-ознакомительных и образовательных мероприятий привнесут творческий компонент в воспитательную и обучающую составляющие проекта, а также помогут более эффективно установить обратную связь с целевыми группами.

Цель

1. Создать и внедрить в социокультурную практику документально-игровой фильм ''Капкан для Наполеона''

Задачи

1. Повысить качество условий для кинопроизводства в Калужской области
2. Произвести документально-игровой фильм "Капкан для Наполеона" (продолжительность 52-55 минут)
3. Интегрировать документально-игровой фильм "Капкан для Наполеона" в социокультурную и образовательную практику
4. Провести серию показов документально-игрового фильма "Капкан для Наполеона"

Актуальность и общественная значимость

Современные технологии во многом определяют особенности развития общественных процессов и становления личности. Сейчас для молодежи самым популярным средством получения информации является видеоконтент. Различные видеохостинги становятся наиболее востребованными площадками для самореализации. Однако значительная часть этих площадок наполнена контентом низкого качества, который не имеет социального значения и образовательного потенциала. Дети и молодежь, которые пробуют проявить себя в
этой сфере зачастую не имеет должного уровня теоретической и практической подготовки. Для того, чтобы представители подрастающего поколения и молодые специалисты смогли в полной мере раскрыть личностный потенциал, развить и проявить творческие способности необходимо улучшать условия для производства кинофильмов и видеоконтента. Особенно остро решение этого вопроса стоит в регионах. В 2021г. развитие регионального кинематографа было выделено отдельным направлением концепции развития отечественного кинематографа до 2030г. https://tass.ru/kultura/10954015 Наша команда имеет хороший опыт по вовлечению местной молодежи в создание и реализацию современных культурно-образовательных проектов. В процессе производства фильма''Суверенное государство Российское'', было задействовано не менее 150 молодых специалистов и общественных активистов, которые смогли проявить творческие способности и социальную активность. Благодаря специалистам-наставникам проект стал социальным лифтом для реализации личностного потенциала молодежи, получения новых знаний и опыта. Данный факт подчеркивает необходимость развития условий для участия молодежи в кинопроизводстве. Повышение качества работы в данном направлении позволит максимально использовать потенциал новейших технологий в сфере кино и видеопроизводства для творческого развития молодежи, а созданный видеоконтент станет действенным образовательным средством. Дети и молодежь, это наиболее активная и энергичная часть общества. В связи с этим особенно важно выстраивать целенаправленную, системную, многоуровневую работу по развитию социальной активности, национальной идентичности, творческого потенциала, культурно-исторических знаний у детей и молодежи. Также социальная значимость проекта определяется тем, что значительная часть детей и молодежи недостаточно хорошо знает историю своей страны. Помочь решить эту проблему может более интенсивное внедрение в социальную и образовательную практику новейших методов, проектов, технологий, нацеленных на развитие личностного потенциала молодого поколения. Важность деятельности по патриотическому воспитанию и развитию талантливой молодежи обозначена во многих Гос документах, в Федеральном проекте''Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации''на 2021 - 2024 г. https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/ один из блоков направлен на развитие позитивного патриотического контента. В то же время ситуация показывает, что крайне мало позитивного патриотического видеоконтента, создается местной молодежью. Этот факт требует особого внимания в плане поддержки на разных уровнях власти и выстраивания сотрудничества с талантливой молодежью и общественными организациями, имеющими успешной опыт в данном направлении. Тезис о важности изучения региональной истории был озвучен на заседании экспертного совета по историческому образованию 16.03.2022г. в Министерстве науки и высшего образования https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=48431. Реализация проекта также важна в контексте модернизации школьного исторического образования и патриотического воспитания, а именно дополнения учебных программ мультимедийными методами. Актуальность данного направления проекта подтверждается результатами мониторинга проведенного специалистами КГУ им.К.Э.Циолковского на предмет уровня знаний молодежью исторических фактов и событий, связанных с Отечественной войной 1812г. Мониторинг выявил, у 57,4%низкий уровень, 35,1%средний и 7,5%высокий уровень знаний по теме фильма. Еще один опрос в данном ВУЗЕ среди молодежи показал,что 78%хотели бы увидеть фильм''Капкан для Наполеона'',39%хотели бы принять участие в его создании, 46%хотели бы повысить свой уровень знаний о событиях, представленных в фильме. Во многом это связано с тем, что видеоконтент, нацеленный на образовательный процесс создается и внедряется в социальную практику низкими темпами. Фильм''Капкан для Наполеона''расширит социокультурную практику и кинопедагогику новым методом для передачи информации, личностного и культурного развития. Качественное отличие фильма в том, что представляет ''живую'', наглядную передачу информации через динамичную визуализацию и компьютерную графику, воздействуя на чувства и сознание аудитории через эмоции и образы, что вызывает душевный отклик, интерес к теме и содержанию фильма. В ходе проекта планируется охватить не менее 25 субъектов РФ, в проведении мероприятий будет задействовано не менее 300 волонтеров, также зрителями фильма станут дети и молодежь, прибывшие из зоны СВО.

География проекта

Калужская область, Москва, Московская область, Все города - административные центры ЦФО, Санкт-Петербург, Ленинградская область, Великий Новгород, Архангельск, Волгоград, Севастополь, Республика Крым.

Целевые группы

1. учащиеся СОШ
2. волонтеры организаций патриотической направленности
3. молодые журналисты, видеографы, фотографы, актеры
4. дети - участники молодежных объединений и организаций творческой и патриотической направленности
5. дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации
6. студенты образовательных организаций СПО и ВПО культурной, социальной, педагогической, творческой направленности
7. специалисты, занимающиеся гражданско-патриотическим воспитанием, историческим образованием, творческим развитием молодежи
8. сотрудники и члены НКО, занимающиеся сохранением и популяризацией культурно-исторического наследия России
9. люди, интересующиеся историей и культурой России
10. дети и молодежь прибывшие из зоны проведения СВО