Проекты

Обоснование

В результате проекта появится новый формат литературно-театральной коммуникации, связанный с созданием комплекта озвученных современных сказок, который позволяет усилить воздействие нравственной составляющей сказок на ребенка за счет использования аудио-эмоциональных средств передачи информации

Цель

1. Целью проекта является усиление внимания к сказкам современных писателей через аудиовизуальное воздействие на детей дошкольного и младшего школьного возраста комбинацией литературных и театральных средств коммуникации

Задачи

1. Кооперация усилий детской школы искусств и библиотеки с целью создания комплекта озвученных аудиосказок современных писателей
2. Художественная обработка и озвучивание 20 сказок современных авторов
3. Организация пиар-кампании комплекта аудиосказок, распространение среди образовательных учреждений, библиотек района
4. Премьера одной сказки в форме спектакля для детей дошкольного и младшего школьного возраста на сцене ДШИ
5. Подведение итогов проекта, анализ результатов

Актуальность и общественная значимость

Современные дети не совсем любят читать сказки, на которых выросли их родители, бабушки и дедушки. Многие старые сказки устарели морально. Их нынешнему ребенку тяжело понять. И с точки зрения используемых слов, и с точки зрения атмосферы, которая там описывается. В школьной программе много великолепных книг, в том числе сказок, но они далеки от жизни. К сожалению, и тот же «Дядя Степа», и «Мойдодыр», чем больше проходит времени, тем дальше они от реальности, понятной маленьким читателям. Нами был проведен опрос среди учащихся подготовительного отделения Краснояружской ДШИ (71 ребенок - 50 (1 класс), 21 (подготовительная группа детского сада), позволяющий определить уровень понимания смыслового значения сказок и словесного описания сюжетной линии старой доброй сказки. Большинство ребят - 67% видят смысл сказки в прямом и непосредственном образе, не прибегая к аллегории и иносказании. В словосочетаниях "удалой мОлодец" или "красная девица" не смогли определить значение этих слов около 70%. 51% ребят смогли пересказать предложенную сказку лишь двумя предложениями, избегая деталей и описания персонажей. 38% не смогли определить название и смысл сказки по главным героям. 89% опрошенных детей между сказками "Красная шапочка" и "Смешарики" выбрали последний вариант. По итогам опроса был сделан вывод: сказки нравятся детям бесспорно, но современным детям необходимы простые, адаптированные истории для их «скоростного» восприятия. Ребенок остается ребенком — ему и в XXI веке хочется верить в добро, открывать новые миры, читать о приключениях, но делать это — не утруждаясь. Сказка «отложится», если действия в ней будут разворачиваться в понятном мире, среди понятных вещей. Наш проект позволит создать совершенно новый литературно-театральный ресурс, который будет полезен воспитателям при организации "тихого часа", учителям начальных классов на предмете "Родная речь", когда идет изучение современных авторов. В живой и динамичной форме "озвученные" современные сказки позволят детям быстрее понять мораль и суть произведения. Короткие по своему содержанию аудиосказки смогут стать составляющей уроков для детей в возрасте 7-10 лет, а также прекрасным подспорьем для родителей, когда "ожившая" сказка перед сном становится новой формой диалога с юным читателем.

География проекта

Краснояружский район

Целевые группы

1. дети дошкольного возраста (5-7 лет)
2. учащиеся начальных классов (7-10 лет)