Проекты

Обоснование

Подростки на события времён Великой Отечественной войны посмотрят через призму современности, они военные каски, пушки, саперные лопатки не раз видели с экранов телевизора, в музейных экспозициях, но никогда не занимались их изготовлением с использованием компьютерных программ и цифровых технологий. Проект даёт уникальную возможность сравнить условия труда в те суровые годы и сегодня в век цифровых технологий. И в то же время, обращаясь к истории нашей страны, градообразующих предприятий, истории своей семьи, Пермского театра оперы и балета подростки испытают чувство гордости, сопереживания, почувствуют ситуацию успеха от своих полученных результатов при изготовлении продуктов (каски, лопатки, пушки, авиадвигатели) в современных условиях. Они на своём примере ощутят, как далеко ушёл прогресс. Изготовление моделей военной техники, предметов экипировки солдат времен Великой Отечественной войны требует соответствующих развитых творческих способностей учащихся: это и творческое мышление, и воображение, и смекалка, и фантазия. Данный проект способствует их развитию и укреплению. Они, как правило, играют решающую роль при создании данных моделей. Безусловно, данные модели невозможно изготовить без освоения следующих программ: "Программирование и эксплуатация станков с программным управлением (токарная, фрезерная обработка)", "Управление 3D-принтерами", "Программирование в среде SprutCam", приобретения соответствующих практических навыков работы на токарных, фрезерных станках, навыков программирования, моделирования. Необходимы при этом ещё и усидчивость, внимательность и желание довести проект до конца. Важна и духовная составляющая, это именно та ситуация: "Когда говорят пушки, музы не молчат", подростки с другого ракурса увидят роль театра.
В ходе ведения каждым учеником дневника "памяти" и фиксирования своих мыслей после каждого проведенного занятия учащиеся будут раскрывать в себе творческий потенциал писателя, историка. В отдельном разделе "дневника памяти" - "Эхо войны в моей семье" , ребята будут рассказывать о том, как коснулась их семьи война, кто из дедушек/прадедушек/бабушек/прабабушек воевал, кто трудился в тылу на благо фронта и для скорейшей Победы. Будут подниматься старые фотографии, альбомы. Отдельные крупицы соберутся в небольшую семейную летопись. Тем самым это в дальнейшем будет мотивировать детей на изучение истории семьи, города, края, страны и всё это будет передаваться из поколения в поколение. Так через игру, занятия, творчество, совместные беседы и поисковую работу о важных вехах страны в кругу семьи формируются семейные традиции, что важно для формирования культуры нации, гражданского общества.

Цель

1. Создание условий для повышения у учащихся 12-17 лет общеобразовательных школ г. Перми и Пермского муниципального района (с. Фролы) уровня знаний о роли Пермского края в годы Великой Отечественной Войны через организацию предметной деятельности по созданию моделей военной техники и предметов экипировки солдат на протяжении 9 месяцев реализации проекта с 1.10.2021г. по 30.06.2022 г.

Задачи

1. Создать организационно-педагогические, административно-хозяйственные и санитарно-гигиенические условия для реализации проекта
2. Обеспечить информационное сопровождение проекта
3. Сформировать группы участников проекта
4. Создать образовательную среду для учащихся по изучению роли промышленных предприятий и театров г. Перми и ПК в годы ВОВ и созданию моделей военной техники и предметов экипировки солдат
5. Подвести итоги, оценить результат проекта, определить перспективы дальнейшего его развития

Актуальность и общественная значимость

История нашей страны заслуживает сохранности в памяти поколений, в памяти молодых людей, которые составляют будущее нашей страны. Особенно важно увековечить в памяти поколений и не забывать события Великой Отечественной Войны, значение и роль отдельных городов РФ в Победе, ведь именно с малой Родины начинает формироваться чувство ответственности, гражданственности, патриотизма. Указ Президента РФ от 24.12. 2014 г. № 808 "Об утверждении Основ государственной культурной политики" ставит целью сохранение исторического и культурного наследия и его использование для воспитания и образования; передача от поколения к поколению традиционных для российской цивилизации ценностей и норм, традиций, обычаев. А одной из задач определяет сохранение исторической среды города, поселения.
Государственная программа Пермского края "Пермский край - территория культуры", утвержденная Постановлением Правительства Пермского края от 3.10.13г. № 1317-п также ставит целью создание условий для обеспечения сохранности историко- культурного наследия ПК.
В настоящее время школьники мало что могут сказать о Великой Отечественной войне, тем более о роли малой Родины в Победе, порой дети даже не знают, что их родной город-город Герой. 2 июля 2020 года городу Пермь за вклад в Победу в ВОВ было присвоено почетное звание «Город трудовой доблести» наравне с другими 19 городами РФ. Дети не знают, что именно здесь, в тылу, руками рабочих наших заводов ковалась Победа. Глава Пермского края Д. Махонин отметил, что «Пермь – один из городов Пермского края, где ковалась победа». «Для нас, жителей Прикамья, важно, что заслуги наших предков были оценены на высшем уровне. Мы гордимся дедами и прадедами, пусть с нами городится и вся страна». https://permkrai.ru/news/prezident-prisvoil-permi-pochetnoe-zvanie-gorod-trudovoy-doblesti/
В Пермь были эвакуированы не только промышленные предприятия. но и театры. Подростки и представления не имеют, что тогда, 80 лет назад, на заводах перед станками стояли их ровесники наравне со взрослыми. И чтобы подростки могли дотянуться до станков, им приходилось подставлять ящики. Никто из них не знает историю самого юного работника моторостроительного завода №19 ( носившем тогда имя Сталина, ныне - АО "ОДК-Пермские моторы") 12-летнего Вали Кусакина. Никто из них ,наверняка, не видел фото «Мальчик, стоящий на ящике у станка».
Дети не знают о подвигах Героев ВОВ, великих полководцев, значений важных сражений ВОВ. Содержание учебников по истории, как правило, ограничивается лишь перечислением основных дат, событий и героев ВОВ. Уходят на второй план и организация для школьников встреч с Ветеранами ВОВ- ее очевидцев, которых с каждым годом становится все меньше, а ведь только они могут рассказать, как было все на самом деле, передать подлинность страшных событий тех времен. Школьники заняты бесполезным нахождением в сети Интернет, в социальных сетях, у них отсутствует интерес к изучению ВОВ , хотя практически каждую семью затронуло это событие в нашей истории.
Современные дети не боятся войны, ее страшных последствий. Нередки случаи неуважительного отношения подростков к мемориалам воинам, павшим в годы ВОВ, которые сопровождаются освещением в социальных сетях. Дети считают, что это весело, круто и ищут поддержку среди своих сверстников в сети интернет. https://www.1tv.ru/news/2020-07-30/390377-v_permskom_krae_podrostki_oskvernili_memorial_zemlyakam_pavshim_v_gody_velikoy_otechestvennoy_voyny
В.В. Путин назвал большой ошибкой государства незнание молодыми людьми истории своей страны. «Вещь чрезвычайно печальная и очень тревожная, если современные молодые люди не знают, на кого равняться, не видят героев, не знают даже о том, что Вторая мировая война имела место быть», — сказал глава государства на встрече с учеными и преподавателями истории. По его оценке, «это ужасно, это настоящая катастрофа и такой провал в работе государства, который не с чем сравнить». Путин добавил, что подобные тенденции «очень опасны». https://www.mk.ru/politics/2014/11/05/putin-nazval-provalom-v-rabote-gosudarstva-chto-molodezh-ne-znaet-istorii.html
Нами был проведен опрос среди 30 школьников (12-17 лет) г. Перми и Пермского муниципального района (с. Фролы) на тему: "Великая Отечественная война 1941-1945гг." Большинство школьников (70%) - 21 человек на вопрос "Великая Отечественная война в Вашем понимании – это..." отмечают, что это "Великий подвиг России, который нельзя забыть", при этом лишь 6 человек опрошенных (20%) могут привести примеры заслуг г. Перми и Пермского края и пермяков в годы ВОВ. Таким образом, обозначена проблема - низкий уровень знаний среди школьников 12-17 лет г. Перми и Пермского муниципального района (с. Фролы) о роли и значении родного города и края в годы Великой Отечественной Войны как важного фактора сохранения исторической среды города, края, страны. Отсутствие исторической памяти ведёт к искажению фактов и наглядный пример - Украина. Так можно утерять и культуру, и язык, и границы государства.

География проекта

г. Пермь, Бродовский тракт,5Б, оф.201 - место проведения мероприятий проекта. г. Пермь и Пермский муниципальный район (с. Фролы) - территория нахождения общеобразовательных школ, в которых обучаются школьники-участники проекта Пермский край- территория нахождения промышленных предприятий -партнеров проекта: ПАО "Мотовилихинские заводы", АО "ОДК-Пермские моторы", АО "Нытва", театр оперы и балета им. П.И. Чайковского.

Целевые группы

1. 60 учащихся 12-17 лет общеобразовательных школ г. Перми и Пермского муниципального района (с. Фролы), испытывающих дефицит знаний о заслуге г. Перми и края в годы Великой Отечественной войны