Русский язык всегда являлся источником силы русского народа и вдохновения для создания невероятных шедевров искусства, которые за многовековую историю России получили распространение во всем мире. И мы, жители России, с гордостью можем сказать, что наш язык глубокий, многогранный разнообразием смысловых оттенков, гибкий своими синтаксическими конструкциями, богатый изобразительными возможностями.
Благотворительный фонд «Счастливые истории», понимая важность и глубину русского языка, сопереживая его будущему в России и мире, считает поддержку русского языка одной из главных целей всех своих проектов. Именно поэтому, тематическое направление «Великое русское слово. Литературные, театральные и иные проекты, основывающиеся на русской литературе и драматургии» идеально подходит для проекта Международная независимая литературная премия «Глаголица».
Премия «Глаголица» - это:
1. поддержка талантливых русскоязычных детей в России и за рубежом через предоставление им возможности проявить свой дар слова и любовь к языку на отборочном этапе Премии «Глаголица» и развить свои творческие способности на мероприятиях очного этапа;
2. предоставление возможности детям осознать свой талант как важный и нужный гражданам России и человечеству в целом, прочувствовать к себе серьезное отношение на Первой премии детей по-взрослому;
3. формирование любви к русскому языку через демонстрацию его силы и красоты на творческих встречах с писателями и другими деятелями культуры (режиссерами, актерами, сценаристами и др.), приобщение детей и подростков к чтению русской литературы;
4. поддержка классических и новых жанров в литературе, понятной современному читателю;
5. обучение детей искусству великого русского слова на достойных примерах русского языка, предоставляя возможность общаться с известными русскоязычными писателями, переводчиками и журналистами России, а также иностранными писателями, признающих русскую литературу как шедевр мирового искусства (А. Адабашьян, Цао Вэньсюань, А. Усачев, Н. Дашевская, Н. Ажгихина и мн.др.);
6. проведение большого количества мероприятий, направленных на поддержку русской культуры и русского языка (семейный книжный фестиваль «ТАУ», концерт симфонического оркестра, театральная постановка по произведениям победителей Премии «Глаголица» прошлых лет, конкурс «Лучший журналист», мастер-классы с писателями и художниками-иллюстраторами, творческие встречи и др.);
7. формирование плеяды нового поколения писателей России, которые станут нести наш великий русский язык в массы и станут понятными современным читателям.

1. 01.08. - 11.09. - Запуск Премии - окончание приема работ. Стартует конкурс и прием заявок на сайте www.glagolitsa-rt.ru
2. 11.09. - 30.09.-определение Лонг-листа ридерамм по номинациям. Ридеры выбирают из общего количества работ 260 лучших работ, по 20 работ в каждой номинации для последующей оценки работ жюри
3. 30.09. - 12.10. -определение Шорт-листа членами жюри (писателями) путем голосования на сайте по критериям. Писатели выбирают 130 лучших работ, по 10 работ в каждой номинации
4. 12.10. - 14.11. - верстка и печать Альманаха X сезона. Организаторы обрабатывают 130 работ, попавших в Шорт-лист, делают верстку альманаха и отдают на печать Альманах - 2023.
5. 12.10. - 15.11. - подготовка к очному этапу конкурса Организаторы готовят всю образовательную, познавательную и развлекательную программу для финалистов конкурса в течение литературной недели в г. Казани (исторические, литературные и творческие мастер-классы, посещение оперного театра, экскурсии)
6. 16.11.-21.11.-проведение очного этапа конкурса/литературной смены в г.Казани в одном из оздоровительно-образовательных комплексов РТ. Дети, попавшие в Шорт - Лист ( 130 лучших работ) приезжают в лагерь, участвуют в литературных мастер-классах с писателями в течение недели и писатели выбирают поб-лей
7. 18.11.-19.11.- Проведение II семейного книжного Фестиваля "ТАУ" в рамках международной независимой литературной Премии "Глаголица"
8. 20.11. - проведение Торжественной церемонии награждения победителей в БКЗ им. Сайдашева. Юбилейный сезон - торжественная церемония награждения победителей, писатели оглашают на сцене имена победителей и обладателей гран-при. Церемонию дети сравнивают с детским оскаром.

Целевая группа проекта - школьники от 10 до 17 лет. Ежегодно на конкурс приходит около 2000 - 2500 работ.
Важнейшая проблема современной России, как и многих стран мира, - снижение уровня читательской культуры детей, школьников, молодежи и населения в целом.
Сегодня в России проблемы чтения столь серьезны, что в их решении должны принимать участие и государство, и все общество. Россия приблизилась к критическому пределу пренебрежения чтением. Снижение уровня развития письменной и читательской культуры составляет угрозу социальной безопасности граждан страны, потому что препятствует своевременному освоению текущих изменений в современном усложняющемся мире. В то же время в российском обществе наблюдаются следующие тенденции:
– количество россиян, вообще не читающих или обращающихся к печатной продукции лишь от случая к случаю, увеличивается;
– сугубо развлекательная составляющая чтения усиливается;
– функциональная неграмотность среди школьников и студентов возрастает;
– владение родным языком ухудшается;
– востребованность высокой, наиболее сложной и инновационной профессиональной и художественной литературы снижается даже в крупных научных библиотеках;
– издательства все более ориентируются на невзыскательного читателя;
– растет расхождение между читательским спросом и возможностями предложения библиотек среднего и малого масштаба.
Проблема, следовательно, состоит в том, что при очевидной социальной значимости чтения для основных факторов социокультурного развития численность читающей публики уменьшается, интерес к чтению снижается, а качество печатной продукции падает. Кризис детского чтения проявляется одновременно и в том, что многие дети перестали читать, и в том, что у них не развит интерес к этой сфере речевой деятельности. По статистике, подрастающее поколение отводит чтению книг в среднем лишь 9 минут в сутки, причем отмечается тенденция к сокращению и этих 9 минут. Все больше школьников предпочитают чтению социальные сети. В результате снижается грамотность населения. В результате недостаточных навыков чтения людям трудно справиться с ответственностью в повседневной жизни.
Цель Проекта: привлечь внимание обучающихся к чтению как важному фактору их успешности в обществе и формирование среды, в которой образованность, эрудиция, знание литературной классики и современной литературы станут правилом хорошего тона. Нам важно доказать: "Читать - престижно!" Именно чтение является главным фактором развития уровня мыслительных способностей и организованного сознания у человека. Значит, надо как можно раньше приобщать ребенка к книге и чтению - кладезю знаний, идей, мудрости и опыта.
Чтение - важный инструмент образования, социализации и развития личности. Ученые России утверждают, что чтение способствует развитию полноценной личности, способной к саморазвитию и реализации. Адабашьян А.А. я поддерживает проект и считает, что Глаголица выявляет молодых талантов, формирует новую плеяду талантливых писателей и самое главное, взращивает молодое и думающее поколение!

За 9 лет проведения Премии более 8000 детей из 76 регионов нашей страны от Петрозаводска до Якутска, 29 стран ближнего и дальнего зарубежья, среди которых Монголия, Беларусь, Казахстан, Израиль, Китай, Италия, Испания, Франция, Германия, Швеция, Великобритания, США, Австралия.

1. школьники: 10 - 13 лет и 14-17 лет