Проекты

Обоснование

«Махабхарата», «Илиада» и «Одиссея», «Старшая Эдда», «Песнь о Нибелунгах», «Калевала», исландские саги, русские былины - великие эпические памятники, ставшие основой мировой культуры. Каждый из них - это ещё и ключ к культурному коду нации, народным идеалам, образам и идеям. Нельзя понять Индию без знакомства с «Махабхаратой», европейскую цивилизацию - без гомеровского эпоса, англосаксонскую культуру - без «Беовульфа» и «Песни о Нибелунгах». Точно так же невозможно понять Россию без народного эпоса.

И мы ставим перед собой задачу познакомить с его богатствами и детей, и их родителей. Пробудить в них интерес, уважение и восхищение сокровищами эпической поэзии, которые нашли своё отражение во всей последующей культуре нашей страны .

Во время программы дети учатся внимательно слушать и понимать былины. Размеренное и плавное пение былины под аккомпанемент гуслей настраивает ребёнка на особый лад, даёт ему почувствовать и прожить ритм и строй жизни, в котором жили наши предки, ощутить его всем телом и душой.

С самых давних пор былину передавали устно: от человека к человеку, от старших к младшим, из уст в уста. Существовали целые семейные династии сказителей. И мы продолжаем эту традицию и учим с детьми отрывки из былин, которые каждый участник сказывает под аккомпанемент гуслей.

Каждый народ имеет и свои уникальные музыкальные инструменты, которые отражают его душу и миросозерцание. У нашего народа одним из таких инструментов являются, конечно, гусли. В экспозиции Исторического музея есть гусли найденные археологами в слоях 11 века. И дети на наших занятиях не только слушают гусли, но и сами играют на учебных инструментах и рассказывают свои собственные истории. Кроме того, мы знакомим детей и с другими древнерусскими музыкальными инструментами: свирелью, гудком, варганом и бубном.

Всё это вместе позволяет ребёнку глубоко погрузиться в мир эпической традиции, прожить и воспринять её сокровища, ценности и идеалы.

Цель

1. 1. Приобщение детей и их родителей к традиционным ценностям через знакомство с эпической традицией нашего народа. 2. Сделать былинные образы знакомыми, привлекательными и значимыми для участников проекта. 3. Активизировать интерес к изучению истории и сформировать уважение к прошлому нашей страны.

Задачи

1. Подготовка проекта
2. Проведение первого цикла программ и экскурсии в Государственный исторический музей
3. Проведение второго цикла программ и экскурсии в Государственный исторический музей
4. Проведение третьего цикла программ и экскурсии в Государственный исторический музей
5. Проведение четвертого цикла программ и экскурсии в Государственный исторический музей

Актуальность и общественная значимость

Дошкольники и младшие школьники с жадностью впитывают все, что им встречается в жизни и поэтому очень важно именно в это время познакомить детей с лучшими проявлениями культуры. И делать это нужно не в форме сухих и скучных лекций, а в живом, активном погружении в изучаемый материал с использованием музыки, пения, театрализаций, творческих мастерских и интерактивной деятельности всех участников занятий. Эпическая традиция является той дверью через которую дети и взрослые могут с естественным интересом, восхищением и увлечением проникнуть в мир далёкого прошлого. Практически после каждого нашего выступления к нам подходят взрослые и дети и говорят, что даже не предполагали насколько красиво и глубоко звучат гусли и былины, что они словно пробуждают генетическую память и вызывают глубокое уважение и интерес к нашей истории и традиционной культуре. И мы видим в этом пробуждении, как можно большего числа детей и взрослых, своё предназначение и миссию.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети 6-10 лет и их родители