Проекты

Обоснование

Проект полностью соответствует выбранному тематическому направлению "Молодые лидеры. Выявление и поддержка молодых талантливых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий" . Это подтверждают основные мероприятия проекта, а именно: - В ходе реализации программы ДПО слушатели смогут проявить свои педагогические и творческие способности через разработку методических указаний, которые послужат основой для их будущих образовательных программ. Лучшие кинонаставники будут отмечены возможностью поехать на конференцию по вопросам детского кинообразования в Санкт-Петербург; - Полученные на онлайн мастер-классах знания дадут возможность детям и их наставникам осознанно подойти к вопросу участия в детских кинофестивалях, что отразится в увеличении общего числа креативной молодёжи и поможет отметить лучших; - Проведение конференции в рамках всероссийского фестиваля детского короткометражного кино «Детский ПитерКит» позволит выделить лучшие, успешные и инновационные подходы в детской кинопедагогике и использовать полученный опыт в других регионах. Все мероприятия проекта «Кинонаставник» комплексно нацелены на формирование в России штата профессиональных детских кинопедагогов, что будет способствовать открытию новых талантливых молодых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий.

Цель

1. Создание условий для появления и профессионального роста кинонаставников (педагогов образовательных учреждений, клубов, кружков, мастерских и т.д. занимающиеся обучением детей и подростков основам кинопроизводства) через реализацию программы дополнительного профессионального образования и мероприятий по обмену опытом.
2. Создание условий для появления и профессионального роста молодых талантливых лидеров в сфере киноискусства и креативных индустрий (детей 12-17 лет, проживающих в различных субъектах РФ, активно занимающихся производством разнообразного видеоконтента в цифровом медиапространстве, в том числе короткометражных фильмов) через обучение кинонаставников.
3. Создание условий для профессионального роста региональных команд (киноставники и юные кинематографисты) и повышения качественного уровня создаваемого детьми видеоконтента, а значит развития возможностей участия в профессиональных конкурсах и фестивалях и выявления молодых лидеров киноискусства.

Задачи

1. Создание материально-технических условий для реализации проекта
2. Реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации кинонаставников
3. Проведение цикла мастер-классов для апробации полученных навыков и обучения юных кинематографистов основам кинопроизводства
4. Создание условий для выявления и поддержки молодых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий посредством проведения конференции, посвящённой детскому кинообразованию в рамках всероссийского фестиваля детского короткометражного кино «Детский ПитерКит»

Актуальность и общественная значимость

Для определения общественной значимости и актуальности проекта в первой половине 2022 года командой проекта было проведено предпроектное исследование. Дистанционный опрос представителей региональных детских киношкол проходил в форме добровольного анкетирования на тему кинообразования, где приняли участие более 100 человек (Новосибирск 16.7%, Тверь 8.3%, Ханты-Мансийск 8.3%, Архангельск 8.3%, Ростов-на-Дону 8.3%, Ступино 8.3%, Ейск 8.3%, Пермь 8.3%, Калининград 8.3%, Симферополь 8.3%, Кирово-Чепецк 8.3%). На вопрос "Имеете ли вы потребность в получении профессионального кинообразования?" 91,7 % опрошенных дали положительный ответ, а на вопрос о сложностях в организации образовательного процесса многие отметили отсутствие наглядных пособий, методичек, т.к. имеющиеся в открытом доступе в сети Интернет обучающие материалы часто либо не соответствуют установленным требованиям кинообразования, либо не учитывают специфики реализации образовательного и съёмочного процесса с участием детей. Также проведенное анкетирование показало, что педагоги и руководители творческих коллективов, клубов, кружков в своём большинстве имеют профильное педагогическое образование, подкреплённое личным, зачастую любительским опытом видеосъёмок. Мероприятия с участием представителей учебных заведений города Санкт-Петербурга также показали, что педагоги и руководители подразделений заинтересованы в получении необходимых компетенций, но не имеют возможности учиться на платной основе.
У партнера проекта "Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения" уже несколько лет на базе факультета дополнительного образования реализуются профориентационные курсы для детей и подростков, два года проводится всероссийский фестиваль детского короткометражного кино «Детский ПитерКит». Данные, собранные во время проведения мастер-классов, тренингов и реализации программ обучения для педагогов дополнительного образования, в том числе во время проведения круглого стола по вопросам кинообразования в 2021г. и анкетирования киношкол Санкт-Петербурга свидетельствуют о всё более и более набирающей популярность темы видеопроизводства в среде детей и подростков, а также о желании многих детей и подростков снимать игровые и неигровые работы и участвовать в конкурсах и фестивалях. Участие в кинофестивалях не только даёт возможность заявить о себе, показать себя и свой талант, но и помогает начинающим кинематографистам получить уверенность в собственных силах и является неотъемлемой частью профессионального роста и становления молодых лидеров в сфере кинопроизводства.
В 2020 году на всероссийский фестиваль детского короткометражного кино «Детский ПитерКит» поступило более 70 работ, но только 35 из низ смогли войти в шорт-лист. В 2021 году на фестиваль поступило 60 работ, из которых только 31 работа была допущена к участию. В процессе обработки поступивших заявок был отмечен не высокий уровень присылаемых на фестиваль работ. Более 50% заявленных фильмов имели брак по экранному качеству (нарушение базовых принципов видеосъёмки, незнание основополагающих принципов драматургии, несоблюдение базовых принципов технологии производства и др.), часть работ не была допущена к участию в фестивале из-за нарушений авторского права. Дальнейшее общение с детскими кинопедагогами показало, что перечисленные недостатки прежде всего связаны с недостатком профессиональных компетенций у педагогов дополнительного образования в сфере кинопроизводства, а также с отсутствием в широком доступе образовательных, академически выверенных учебных материалов по кинопроизводству для детей.
Всё это указывает на очевидную потребность в реализации профессиональных образовательных программ в сфере детской кинопедагогики. Проект «Кинонаставник 2022-2023» предоставит педагогам возможность получение компетенций, необходимых для обучения детей на профессиональном уровне, что поможет в воспитании молодых лидеров в сфере культуры и искусства. Аналогичных проектов, охватывающих указанные целевые аудитории на территориях реализации, ранее не проводилось.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Новгородская область (Великий Новгород), Калининградская область (Калининград), Ульяновская область (Ульяновск), любой другой заинтересованный в участии субъект РФ.

Целевые группы

1. Кинонаставники: Педагоги дополнительного образования, сотрудники образовательных учреждений, клубов, кружков, мастерских и т.д., занимающиеся обучением детей и подростков основам кинопроизводства.
2. Юные кинематографисты: Дети 12-17 лет, проживающие в различных субъектах РФ, занимающиеся производством разнообразного видеоконтента в цифровом медиапространстве, в том числе короткометражных фильмов.