Проекты

Обоснование

Для детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, актуален процесс духовно-нравственного воспитания, так как именно они находятся в наиболее сложных социальных условиях и нуждаются в воспитании таких личностных качеств, которые помогли бы им сформировать устойчивую жизненную позицию, занять равноправное место в обществе, жить яркой полноценной духовной жизнью.
Дети с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в связи со слабостью усвоения ими общих закономерностей и понятий, со свойственной им неразвитостью мышления, сравнительно поздно начинают разбираться в понятиях нравственности и морали, в вопросах общественного устройства. Довольно поверхностный характер носят их представления о том, что хорошо и что плохо. Узнавая правила морали от родителей, от учителей, они не всегда могут действовать в соответствии с этими нормами, и не всегда могут воспользоваться ими в привычной конкретной ситуации, основываясь на рассуждениях. У таких детей с опозданием и с трудом формируются высшие духовные чувства: совесть, чувство долга, ответственность и прочие.
Изучение произведений живописи, музыки, литературы – это «гимнастика души». Чтобы духовно-нравственные понятия, которые несет искусство, проросли в житейские и стали личными для каждого «особого» ребенка, большое значение будет уделяться подборке сюжетов, в которых находят отражение как реалии сегодняшнего дня, так и опыт предшествующих поколений, а также, рассказу о героях, которые могут стать образцом поведения для ребят. В процессе развития личности средствами искусства дети учатся оценивать, выражать свое отношение к образам искусства, и собственным созданным образам, различать языки искусства, знаки и символы культуры, отражающие эти ценности. Психологи считают, что интенсивное использование искусства для контакта с детьми с РАС и ментальными нарушениями выступает важнейшим инструментом коммуникации, а занятия специалиста рядом с ребенком в ходе его творческой деятельности позволяет лучше раскрыть потенциал ребенка.
Проведение различных творческих мероприятий в уютной комфортной обстановке нашей организации, где принимают каждого, будет способствовать преодолению проблем изолированности семей. А в мероприятиях смогут принять участие волонтеры организации, наши друзья и партнеры, а также родные и близкие семей, которые вместе создадут поддерживающую среду, особенно важную для наших ребят.

Цель

1. формирование духовно-нравственных ценностей у детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра от 6 до 18 лет через создание творческой поддерживающей среды

Задачи

1. Создание условий для воспитания духовно-нравственных ценностей у детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра от 6 до 18 лет посредством искусства
2. Сформировать и поддержать интерес к народному творчеству у детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра от 6 до 18 лет, приобщать к истокам русской народной культуры и традициям
3. Способствовать творческой самореализации детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра от 6 до 18 лет в условиях инклюзивной творческой гостиной
4. Привлечение внимания общества к воспитанию духовно-нравственных ценностей через искусство у детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра через освещение мероприятий и рассказ историй

Актуальность и общественная значимость

В Череповце на 1 июня 2022 среди постоянных жителей инвалидность имеют 23 581 человек, что составляет 7.49% от всего населения. Инвалидов 1-й группы 2 959 (0.94.%), инвалидов 2-й группы 10 736 (3.41.%), инвалидов 3-й группы 9 886 (3.14.%), детей-инвалидов 1 511 (0.48.%). Наша организация работает с семьями, воспитывающими детей, имеющих ментальные нарушения, расстройства аутистического спектра. В состав входит более 80 семей, воспитывающих детей и молодых людей с ОВЗ и инвалидностью.
Для детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, актуален процесс духовно-нравственного воспитания, так как именно они находятся в наиболее сложных социальных условиях и нуждаются в воспитании таких личностных качеств, которые помогли бы им сформировать устойчивую жизненную позицию, занять равноправное место в обществе, жить яркой полноценной духовной жизнью. У детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра довольно поверхностный характер носят их представления о том, что хорошо и что плохо. Узнавая правила морали от родителей, от учителей, они не всегда могут действовать в соответствии с этими нормами, и не всегда могут воспользоваться ими в привычной конкретной ситуации, основываясь на рассуждениях. У таких детей с опозданием и с трудом формируются высшие духовные чувства: совесть, чувство долга, ответственность и прочие.
В последние годы в нашей стране стало более заметным стремление к тому, чтобы изменить сложившуюся ситуацию с обучением и воспитанием детей-инвалидов в лучшую сторону. Приняты на государственном уровне соответствующие законодательные акты. Складывается система нового вида специализированных учреждений – реабилитационных центров, позволяющих комплексно решать многие проблемы. Начала осуществляться подготовка специалистов, призванных обеспечивать социальную реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья. Однако в процессе реабилитации недостаточно внимания уделяется духовно-нравственному воспитанию детей.
Сформировать у детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра позитивное мировоззрение и сделать его достаточно устойчивым, возможно при нравственном воспитании и обучении в благоприятных социальных условиях. Использование потенциала национальной музыкальной, художественной культуры не только поможет обогатить детские души, открыть невидимые взаимосвязи в окружающей действительности, но и обеспечить формирование духовно-нравственных ценностей у детей, поможет им в выборе жизненного пути, что особенно важно для данной категории детей.
Большинство родителей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями и аутизмом, испытывают стыд и вину, эти переживания, к сожалению, часто провоцируются поведением ближайшего окружения, которое обвиняет родителей в случившемся. Негативные реакции родственников и друзей находятся в диапазоне от отрицания проблемы до отвержения самого ребенка. Это приводит с социальной изоляции семей, жизнь которых может ограничиться стенами квартиры. Проведение различных творческих мероприятий в уютной комфортной обстановке нашей организации, где принимают каждого, будет способствовать преодолению проблем изолированности семей. А в мероприятиях смогут принять участие волонтеры организации, наши друзья и партнеры, а также родные и близкие семей, которые вместе создадут поддерживающую среду, особенно важную для наших ребят.
Учитывая важность выявленной проблемы, разработан данный проект, в котором запланирована работа по формированию духовно-нравственных ценностей у детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра через создание творческой поддерживающей среды.

География проекта

город Череповец Вологодская область

Целевые группы

1. дети с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в возрасте от 6 до 18 лет