Проекты

Обоснование

Казань - столица и сердце Республики Татарстан - развивающийся город, исторически сложившийся культурный центр, который бережно сохраняет национальное культурное наследие, стремится к межнациональному культурному сотрудничеству и интеграции отечественной культуры в мировую культуру.
Национальный театр, как социальный институт, несет в себе неповторимый этнический код, отражает состояние народной культуры и культурной политики, проводимой в каждом регионе, в каждой стране.
На сегодняшний день, национальный театр Татарстана является образцом сохранения и развития национальной культуры: спектакли проходят на родном языке, развивается национальная драматургия, возникают новые форматы и формы сценического воплощения, усилиями театральных специалистов сохраняются традиции национальной театральной школы, а гастроли и участие театров в крупнейших международных фестивалях говорят о высоком уровне профессионализма. Так должно происходить в каждом регионе, потому что сохранение народной культуры – это память о наших этнических корнях. Молодое поколение порой забывает об истории своего народа или даже не знает о нем. Искусство, в нашем случае театральное, может рассказывать о национальной культуре. Именно поэтому так важно разобраться в образовательных проблемах театральных образовательных учреждений, так как будущие актеры и режиссеры станут проводником и своеобразным обучающим звеном в социуме. Театр - это место, с помощью которого становится возможным сохранение национального языка, литературы и культуры, а NAURUZ school – это проект, пропагандирующий через культуру традиционные духовно-нравственные ценности.
Особенностью проведённого фестиваля является многообразие национальных театральных школ, представляющих свой регион/страну, обмен опытом, а также установление мирососедских отношений и связей.

Цель

1. Пропаганда и популяризация национальных культур.

Задачи

1. Создание фестивальной документации и учебно-методического материала по фестивалю.
2. Формирование пула задействованных в мероприятиях фестиваля экспертов отборочной комиссии и спикеров образовательной программы фестиваля из числа деятелей театрального искусства и образования Республики Татарстан.
3. Подготовка и запуск информационно-заявочной кампании в сети «Интернет» и прочих источниках информированиях целевой аудитории фестиваля.
4. Подготовка и организация заочного этапа фестиваля.
5. Подготовка и организация очного этапа фестиваля.

Актуальность и общественная значимость

Национальное театральное образование на постсоветском пространстве и в Российской Федерации имеет ряд существенных проблем, серьезно тормозящих процесс подготовки актерских кадров.
Главной проблемой национальных театральных школ России является вымывание этно-регионального образовательного компонента из процесса обучения в связи с требованиями ФГОСов и отсутствие реальной связи с театрами, когда курсы (в некоторых регионах) набираются исходя не из реальных запросов театральной практики, а для обеспечения педагогической нагрузки.
Важным моментом является необходимость создавать условия для привлечения компетентных специалистов.
Главной проблемой национальных театральных школ в странах бывшего СССР является оторванность учебного процесса и театральной практики от передового российского опыта, забвение русского языка молодежью, тотальное отсутствие переводов на другие национальные языки базовой учебно-методической литературы по театральному искусству. Там, где русский язык не утратил своего значения (Казахстан) эта проблема частично решается за счет литературы, издаваемой в России. Существуют отдельные переводы трудов К.Станиславского и М.Чехова на некоторые национальные языки, но более современные работы не переводятся.
Опыт фестиваля «NauruzSchool» показал , что педагогический опыт национальных школ также может быть успешно апробирован и внедрен в образовательный процесс, как других национальных школ, так и русскоязычных курсов. В этой связи актуальность переводов литературы с национальных языков на русский также очевидна.
Из частных проблем можно отметить: недостатки системы онлайн образования, дистанционного обучения, двойного образования (двойные дипломы), недостаток курсов повышения квалификации для педагогов, система распределения студентов и закрепление выпускников за конкретными театрами.

География проекта

Место проведения фестиваля: Казань. Принять участие в проекте могут не только регионы Российской Федерации, но и коллективы из других стран.

Целевые группы

1. Студенты и педагоги театральных образовательных учреждений