Проекты

Обоснование

Почему мы выбрали тематику "Культурный код. Продвижение через культуру и креативные индустрии традиционных духовных ценностей", потому, что считаем что через прикладное творчество, музыку и сказку закладывается в ребенка основы духовных ценностей, с которыми этот ребенок будет идти по жизни. Тематические работы на праздники, музыкальные занятия закладывают эту основу в ребенка, а именно любовь к близким - матери и отцу, братьям и сестрам, к Родине. Искусство учит ребенка видеть красоту и беречь ее. Поэтому человек, с детства приобщенный к искусству, вырастает гармонично развитой, нравственной личностью.
Культурный код - это то, что делает народ идентичным самому себе, определяет его духовно-нравственные ценности, его выбор, а значит его самобытность и уникальность;
раскрытие этого кода в образовательно-воспитательном процессе в основе приобщения детей и молодежи к познанию своего культурного наследия позволяет участникам проекта, с одной стороны, идентифицировать себя с нравственными ценностями, составляющими основу российской культуры, с другой – понять место России в мировом цивилизационном процессе;
данный проект основан на духовном соединении педагогических технологий, конкурсных мероприятий, а также творческих выставок включает широкое использование современных коммуникационных технологий и тем самым может быть отнесен к категории креативных технологий.
Кроме того, разные виды декоративно-прикладного творчества развивают мелкую моторику. А мелкая моторика помогает развивать память, усидчивость и внимание. Поскольку эти качества важны для обучения, дети, которые занимаются творчеством, будут более успешны в учебе.
Важность искусства в воспитании не вызывает сомнения, ведь оно является его сутью. Искусство, как средство воспитания заключается в том, что в искусстве сосредоточен, сконцентрирован творческий опыт человека и его духовное богатство.
Искусство оказывает широкое и многостороннее воздействие на человека. Художник во время создания своих работ, глубоко изучает жизнь он переживает чувства героев своих работ - вместе с ними любит, ненавидит, борется, побеждает, гибнет, радуется и страдает, то есть испытывает весь спектр чувств. Любое произведение вызывает наше ответное чувство. В момент общения ребенка с искусством, он накапливает множество абсолютно разнообразных впечатлений - всю палитру чувств.
Встреча с искусством дает человеку опыт эстетического переживания, который запоминается надолго, человек хочет вновь и вновь почувствовать знакомые эмоции, испытанные от встречи с прекрасным, те чувства, которые дают внутренний драйв, которые вдохновляют и двигают вперед.

Цель

1. Создание целостной системы работы с детьми путем создания изостудии для продвижения через культуру и креативные индустрии традиционных духовных ценностей

Задачи

1. укрепление материально-технической базы
2. подготовка к проведению мероприятий
3. организация и проведение мероприятий
4. подведение итогов реализации проектов

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта определяется тем, что перед организациями, которые занимаются образованием молодого поколения России стоит задача - обеспечить воспитание личности, обладающей высоким духовным уровнем, тяготеть и мочь проводить деятельность на основе традиционных духовно-нравственных ценностей, возникших в результате развития великой российской цивилизации. Для решения этой задачи будут использованы новейшие медиатехнологии и социальные сети, вызывающие огромный интерес детей и молодежи. Нравственная культура оказывает воздействие на все аспекты взаимоотношений между людьми, на отношение людей к духовным и материальным ценностям прошлого и настоящего. Недопустимо создание поколения молодежи, имеющих негативное мировоззрение, обладающих искаженными знаниями о российской истории и народных героях, не понимающих глубины истории в потоках искаженной информации, которая поступает из всевозможных источников. Президент РФ В.В. Путин многократно говорит об опасности девиаций в массовом сознании, эти процессы навязываются враждебной России частью СМИ, социальных сетей, блогерами - провокаторами, основная масса которых является прямыми участниками гибридных войн,
ведущихся против России. Суть "Основах государственной культурной политики России», утвержденным Указом Президента РФ №808 от 24.12.2014 г. в том, что к наибольшим опасностям для будущего России относятся: «снижение интеллектуального и культурного уровня общества; девальвация общепризнанных ценностей
и искажение ценностных ориентиров; рост агрессии и нетерпимости, проявления асоциального поведения; деформация исторической памяти, негативная оценка
значительных периодов отечественной истории, распространение ложного представления об исторической отсталости России...."
Поэтому в число участников проекта мы включили детей из семей-переселенцев из зоны проведения СВО, а связывает их с нашей прямой аудиторией то, что дети-инвалиды, дети-переселенцы с Донбасса, а также дети из малообеспеченных семей часто остаются "за бортом", общество и ровесники их принимают с опаской и недоверием. Идея проекта "Творчество без границ!" заключается в возможности заниматься арт-терапией детям, у которых есть особенности развития, а также детей из многодетных семей и семей -переселенцев из зоны СВО. Проблема в том, что дети из этих групп не могут заниматься творчеством из-за отсутствие денежных средств, либо проблемного поведения, при нехватке опыта у педагогов работе с такими детьми. В творчестве раскрывается потенциал ребенка. Занятие творчеством помогает детям раскрыться, почувствовать себя успешным.
Люди с инвалидностью - это специфическая социально-демографическая группа. Основная часть их имеет отсутствие интереса к жизни и отсутствие желания заниматься общественной деятельностью. Ограниченные возможности затрудняют образование социальных связей и отношений, ведут к их разрыву, смещению. Люди с инвалидностью, как правило, выпадают из жизни общества и это оказывает неблагоприятное влияние на их социальное положение. Поэтому, основной задачей социально-реабилитационой работы в целях успешной интеграции инвалидов в общество, является установление или восстановление утраченных ранее социальных связей, а именно социально-психологическая адаптация.
Арт терапия в последнее время получает все более широкое использование потому, что доказала свою эффективность в практике социальной терапии и психотерапии. Именно арт-терапия как социально-психологическая технология играет большую роль в решении целого комплекса задач социальной реабилитации и адаптации.
Для детей из многодетных семей и семей-переселенцев также важны занятия арт-терапией и творчеством в целом. Также это даст им возможность найти себе единомышленников и обрести новых друзей, почувствовать себя включенными в общество и успешными.
Участие в выставках, поможет этим детям почувствовать свой успех, поверить в свои безграничные возможности.
В процессе творческой деятельности у ребенка усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка. Кроме этого, творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка.
Одним из способов взаимодействия ребёнка с другими членами социума является вовлечение его в творческую деятельность. Перед педагогами стоит задача помочь ребенку развить и раскрыть его личностный потенциал. Творчество помогает раскрывать личностный потенциал следующим образом:
В широком смысле, творчество- это деятельность, направленная на создание нового и неповторимого. Творчество не обязательно, создание шедевров, главное в творчестве - образ мыслей и состояние души, ощущение свободы, энергия и смелость пробовать что-то новое, умение посмотреть под необычным углом на ситуацию.

География проекта

г.Стерлитамак, Стерлитамакский район

Целевые группы

1. дети с особенностями развития
2. дети переселенцев с Донбасса
3. дети из малообеспеченных семей