Проекты

Обоснование

В основу спектакля «Ломаной черной линией» легло творчество Анна Ахматовой (настоящая фамилия – Горенко). Это великая русская поэтесса ХХ века, в чьем творчестве соединялись элементы классического и модернистского стилей. Ахматова создала чрезвычайно разнообразные произведения – от небольших лирических стихов, до сложных циклов, как знаменитый «Реквием», трагический шедевр об эпохе сталинского террора. Ее стиль, характеризуемый краткостью и эмоциональной сдержанностью, поразительно оригинален и выделяет ее из всех современников. Сильный и ясный голос поэтессы прозвучал как новый аккорд русской поэзии.
Проект «Ломаной черной линией» основан на ее творчестве. Это театрализованный пластический спектакль, в котором соединяются приемы хореографии, аудио-видео сопровождения, а также голосовых практик (чтение стихов участниками проекта). Важным моментом является характер и настроение спектакля. Откровенность, чувственность – именно так можно описать стихи Ахматовой. Спектакль не перегружен философскими вопросами, а простым и понятным зрителю языком танца доносит основной смысл. А как известно, главной темой творчества Анны Ахматовой всегда была любовь. В спектакле зритель увидит, как Ахматова пронесла это чувство через всю свою жизнь, и как менялось ее творчество.

Цель

1. Постановка спектакля по творчеству поэтессы Анны Ахматовой, с использованием перформативных приемов, задачей которого будет просвещение молодежи в литературном искусстве.

Задачи

1. Подготовка пространства библиотеки Ивановского государственного университета для показа спектакля
2. Подготовка костюмов и реквизита, подбор стихотворений, музыкального материала, консультации со специалистами университета для работы над проектом
3. Постановочный и репетиционный процесс спектакля
4. Продвижение проекта в соц. сетях и СМИ
5. Показы спектакля «Ломаной черной линией».

Актуальность и общественная значимость

За последние полгода 44% наших сограждан прочитали от 1 до 5 книг, каждый четвертый (25%) прочитал 10 и более книг, а около трети россиян (30%) не прочитали ни одной (исследование ВЦИОМ, 2021 г. https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/russkii-pisatel-glazami-chitatelei). Также бытует мнение, что в настоящее время молодое поколение читает горазд меньше, чем раньше, либо сюжеты произведений, которые читает молодежь, очень примитивны. Исследование ВЦИОМ отчасти подтверждает это мнение - среди тех, кто прочитал более 10 книг, молодые люди преобладают (38%), но вот любимый автор россиян - Дарья Донцова. Россияне в целом, и молодежь в частности, не проявляют особого интереса именно к классической литературе. Поэтому вопрос приобщения подрастающего поколения к качественной литературе очень актуален.
Важно знать, что есть несколько причин, по котором стоит читать и знать произведения русской литературы. К примеру, развитие социальных навыков. Посредством книг это возможность научиться лучше разбираться в людях, подробнее изучить психологию человека и его поведения, развиваться духовно. Или приобрести умение решать насущные проблемы.
Еще один важный аспект – это развитие культуры речи. Всем известно, что чтение качественной литературы, помогает развить в себе креативные способности, улучшить мыслительный процесс и пополнить словарный запас.
Популяризация наследия русской литературы среди молодежи является актуальной задачей не только для педагогов школ и вузов, но и для деятелей культуры. Ведь не секрет, что различные виды искусства находятся в постоянной коллаборации друг с другом. Так, художник может написать картину, вдохновленный литературным произведением.
Именно так, благодаря смешению жанров, зародилась идея спектакля «Ломаной черной линией». Соединение современной хореографии и голосовых практик, наложенных на стихи великой русской поэтессы Анны Ахматовой – это возможность по-новому взглянуть на классику русской литературы, привлечь к ее изучению молодое поколение путем не навязывания, а развития интереса через нестандартную подачу произведений поэтессы.

География проекта

г. Иваново

Целевые группы

1. Ученики старшего школьного звена
2. Студенты