Проекты

Обоснование

Отечественная детская литература в лице Чуковского, Маршака, Остера; литературные сочинения Цветаевой, Паустовского, понятные юношеству – источник становления личности ребенка, подростка. Читая, ребенок знакомится с окружающей жизнью, природой, трудом людей, со сверстниками, их радостями, а порой и неудачами. Художественное слово воздействует не только на сознание, но и на его чувства и поступки. Слово может окрылить ребенка, вызвать желание стать лучше, сделать что-то хорошее, помогает осознать человеческие взаимоотношения, познакомиться с нормами поведения. Формированию нравственных представлений и нравственного опыта способствует сообщение детям знаний о моральных качествах человека.
Проект «МУЗыкательное ЧТЕНИЕ» - это положительный опыт художественного взаимодействия литературы и музыки на пути духовного и нравственного воспитания подрастающего поколения. Одна из задач проекта – это развитие личности ребенка, его интеллекта, эмоциональной сферы, нравственных представлений.
Особенность мероприятий проекта – интерактивный стиль общения. Выразительная, образная речь, мягкий доверительный тон, умение задавать залу вопросы и, что особенно важно, получать на них ответы; чувство юмора и недопущение лишней, отвлекающей информации – вот основные характеристики артистической реализации проекта.
Проект позволит юным читателям пополнить знания о выдающихся русских писателях, узнать о писателях Рязанской земли. Несомненно, литературно-музыкальные программы внесут эстетическое разнообразие во внешкольную жизнь жителей районов Рязанской области, даже самых отдаленных. Программы, показанные в специальной библиотеке для слепых, усилят социальную реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья.

Цель

1. Создание нового формата музыкально-просветительского продукта для детей и юношества, позволяющего с помощью современных средств художественной выразительности сформировать устойчивый интерес к литературе, чтению и потребность в посещении библиотек и концертных организаций академической музыки.

Задачи

1. Подбор научных, архивных и публицистических материалов для создания 6-ти литературно-музыкальных программ проекта.
2. Формирование графика показа программ в детских библиотеках муниципальных библиотеках Рязанской области.
3. Расширение кругозора у подростков в области литературы и академического музыкального искусства.
4. Формирование устойчивой мотивации детей и подростков к литературному чтению, посещению библиотек и концертов академической музыки.
5. Формирование новых знаний среди подростков о писателях Рязанского края.
6. Актуализация и активизация межведомственных и внутрисетевых культурных связей.
7. Подготовка и сдача отчетной документации по проекту

Актуальность и общественная значимость

Литературно-музыкальный благотворительный проект для детей и юношества «МУЗыкательное ЧТЕНИЕ» соответствует задачам Национальной программы развития и поддержки чтения в России:
- росту читательской активности (охвата и интенсивности) граждан — субъектов чтения, доведения ее до уровня, соответствующего успешной адаптации в сложном, динамичном обществе переходного типа;
- упорядочению социокультурного пространства чтения и укреплению основных институтов, составляющих инфраструктуру поддержки и развития чтения – библиотек, образовательных и культурно-просветительских учреждений, системы популяризации чтения и т.д.
Проект соответствует национальным приоритетам культурной политики Российской Федерации, а именно – созданию условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
Одна из актуальных проблем современного российского общества состоит в том, что многие современные дети мало читают, предпочитая книге другие виды досуговой деятельности. Специалисты, занимающиеся данной проблематикой, отмечают, что в последние годы произошло ухудшение целого ряда характеристик чтения детей, и, как следствие, снижение уровня грамотности подрастающего поколения. В XXI веке дети читают другую литературу и иными способами, нежели предыдущие поколения. Достаточно интенсивно идет процесс трансформации, а точнее принципиального переструктурирования читательских практик современных детей. Меняются основные характеристики детского чтения: статус чтения, продолжительность, характер, способы работы с печатными и электронными текстами, репертуар чтения детей, читательские предпочтения.
Новые информационные технологии все глубже проникают в нашу жизнь. Дети и подростки наиболее подвержены их влиянию. В этой связи родители, педагоги, библиотекари, деятели литературы и искусства выражают тревогу по поводу того, что печать проигрывает в соревновании за читательское внимание экрану - телевизионному или компьютерному. Увеличение числа телевизионных каналов, развитие кабельного телевидения и новых возможностей, которые представляют видеотехника и компьютеры, приводит к тому, что «экранная культура» все сильнее влияет на чтение детей и подростков.
Последнее исследование, сделанное специалистами Российской государственной детской библиотеки в 2021 году показывает, что за прошедшие 15 лет ситуация с детским чтением значительно ухудшилась по целому ряду характеристик.
По последним данным, во время летних каникул дети читают в среднем всего по три-четыре книги, а подростки лишь одну-две. Увеличилось количество подростков, которые вовсе не любят читать книги и считают чтение скучным занятием (20% из опрошенных). Уменьшилось количество семей с подростками, в которых все читают. Во многих семьях нет не только домашних библиотек, но даже небольших подборок книг для подростков.
В репертуаре чтения практически нет современных авторов, в том числе книг лауреатов премий по детской литературе. Идет смещение в сторону поверхностного чтения любых текстов, доступных подросткам в интернете. Для многих из них чтение книг становится все более сложным занятием.
За последние 15 лет в обеих возрастных группах наблюдается значительный отток читателей из библиотек: почти 13% среди детей и около 21% среди подростков.
Проект «МУЗыкательное ЧТЕНИЕ» будет способствовать:
- развитию свободного (досугового) чтения детей в публичных, детских библиотеках;
- развитию литературной культуры и грамотности детей;
- «продвижение книги» и повышение статуса чтения и «человека читающего»;
- воспитанию музыкально-эстетических потребностей у подрастающего поколения;
- получению литературно-краеведческих знаний у школьников.
Таким образом, необходимость актуализации чтения детей в современном обществе не в последнюю очередь связана с внедрением новых социальных практик популяризации чтения среди детей и юношества. Несомненно, Литературно-музыкальный благотворительный проект для детей и юношества «МУЗыкательное ЧТЕНИЕ» послужит ярким примером объединения общественной организации, государственных и муниципальных учреждений культуры в деле информационной, культурнодосуговой и социализирующей работы посредством приобщения к книгам, чтению и музыке.

География проекта

Рязанская область (г. Рязань, г. Касимов, г. Скопин, г. Сасово, Александро-Невский район, Захаровский район, Кадомский район, Касимовский район, Клепиковский район, Кораблинский район, Милославский район, Михайловский район, Пителинский район, Пронский район, Путятинский район, Рыбновский район, Ряжский район, Рязанский район, Сапожковский район, Сараевский район, Сасовский район, Скопинский район, Спасский район, Старожиловский район, Ухоловский район, Чучковский район, Шацкий район, Шиловский район)

Целевые группы

1. Младшие школьники
2. Школьники среднего и старшего возраста