Проекты

Обоснование

В процессе творческих и спортивных занятий и мероприятий дети и молодые люди знакомятся с историей и традициями нашей страны. В ходе занятий и мероприятий они познакомятся с традициями проведения наших любимых праздников - Нового года, Рождества, Масленицы, Пасхи и ДР. Темы и содержание занятий будут выстраиваться на основании произведений "Школа доброты" Ю. Куклачева, " Лето Господне" И. Шмелева. Работая в группе, ребята учатся взаимному уважению и общению, взаимопомощи, вежливому поведению, любви к России, патриотизму, изучают нравственные основы социальной и семейной жизни.
Интерактивные театрализованные праздники и снятые мультфильмы помогут подросткам и молодым людям с ОВЗ разобрать и отрефлексировать сложные жизненные ситуации, найти достойные и благородные пути выхода из них: уважать старших, помогать слабым, не вступать в конфликты, быть честным и справедливым.
Дети, проживающие в социальных центрах, входят в группу социального риска, поэтому для формирования и развития социально - коммуникативных навыков и духовно-нравственных качеств выбрана форма работы - знакомство с людьми помогающих профессий - с военными, медработниками, сотрудниками МВД, пилотами и др. для формирования представление о помощи и служении Родине, о добром отношении к ближнему, о необходимости воспитывать в себе уважение к окружающим, о сочувствии, о принятии людей какие они есть, о бесконфликтном общении.
При проведении мероприятий проекта его участники будут знакомиться с культурой,традициями и фольклором русского народа через подготовку и участие в традиционных праздниках (Рождество,Масленница, Пасха, Красная горка, День семьи,любви и верности, Яблочный Спас, Покров), поездки в храмы,монастыри,музеи, тематические занятия, подготовку и участие в инклюзивном творческом конкурсе и фестивале "Душа моя".

Цель

1. Содействие включению детей и молодых людей с ОВЗ и в трудной жизненной ситуации в общество, вовлечению в культурно-досуговые занятия и мероприятия, направленные на приобщение к духовно-нравственным ценностям, и развитие инклюзивной среды в сфере культуры на территории Московской области и для участников из других регионов - Брянской области, Владимирской области, Смоленской области, Курской, Ярославской области, Белгородской области, Ивановская область

Задачи

1. формирование и развитие традиционных духовно-нравственных ценностей у детей с ограниченными возможностями здоровья и детей в трудной жизненной ситуации (проживающих в соццентрах без родителей) Московской области путем вовлечения их в мероприятия и занятия, на которых будет раскрыта их польза
2. организовать передачу навыков проведения инклюзивных занятий и мероприятий с упором на истинные ценности учреждениям культуры и образования, социальным активистам
3. привлечь и подготовить волонтеров для помощи и сопровождения на занятиях и мероприятиях детей с ОВЗ и детей в трудной жизненной ситуации (проживающих в соццентрах без родителей), раскрывать и объяснять задачи по формированию и развитию истинных ценностей у детей

Актуальность и общественная значимость

ЦГ проекта - 1. Дети с ОВЗ от 4 до 11 лет - 2. подростки и молодые люди с ОВЗ от 12 до 25 лет 3. дети, проживающие без родителей в социальных семейных центрах (в трудной жизненной ситуации, в т.ч. дети с ОВЗ), которые имеют трудности с социализацией и недостаточно включены в общество - многие из них не посещают культурные и досуговые занятия и мероприятия, у них отсутствуют навыки конструктивного и успешного общения и взаимодействия с другими людьми, нет знаний о выборе профессии. Дети и молодые люди в ТЖС входят в группу социального риска. Наш проект решает проблему социальной сегрегации данных ЦГ. Причины проблемы: Недостаточная сформированность соц.-коммуникативных навыков вследствие особенностей психического и физического здоровья у детей и молодых взрослых с ОВЗ и негативного семейного опыта и педагогической запущенности у детей в ТЖС в соц. центрах; У организаций культуры нет достаточных навыков ведения работы с людьми с ОВЗ; Недостаток персонального взаимодействия ЦГ с другими людьми, нет опыта стабильных взаимоотношений; не хватает сопровождающих для помощи детям на занятиях и мероприятиях. На основании наблюдений и опросов молодых инвалидов и их родителей мы выявили, что за пределами Москвы крайне мало мест,где молодые инвалиды могли бы заниматься культурной, творческой деятельностью, проводить досуг, приобретать профессиональные навыки, большинство молодых инвалидов не развиваются и не самореализуются. В ГКУ СО Московской области СЦ "Домодедовский", ГКУ СО Московской области СЦ "Чеховский" в 2022 г. проживало 161 детей в ТЖС и с ОВЗ. Среди них был проведен опрос ,в ходе которого была выявлена сниженная мотивация к учебной и трудовой деятельности у части детей. По результатам опроса и на основании многолетнего опыта работы в соц.центрах мы сформировали список профессий, в которых дети заинтересованы, для проведения профориентационных мероприятий. На территории г.о. Домодедово проживает порядка 600 семей с детьми с ОВЗ и порядка 200 молодых инвалидов. В Московской области проживают 26 тыс. детей-инвалидов от 4 до 18 лет, 8 тыс. молодых инвалидов от 18 до 23 лет . На территории других регионов - Брянской области, Владимирской области, Смоленской, Ярославской области, Курской области, Белгородской области, Ивановская область - проживает порядка 30 тыс. детей с инвалидностью от 4 до 18 лет и порядка 10 тыс. молодых инвалидов от 18 до 25 лет (https://sfri.ru/). Благополучателями проекта будут дети и молодые люди с ОВЗ и из г. Домодедово, г.Чехов, г.Подольск и близлежащих городов МО (где проводятся регулярные мероприятия с ЦГ) и других регионов-участников проекта за счет создания в них инклюзивной среды в культурных учреждениях и появления инклюзивных социальных проектов. Помимо этого, благополучателями будут нормотипичные дети и подростки - участники занятий и мероприятий и сотрудники культурных учреждений, которые смогут перенять наш опыт организации инклюзивных занятий. Нами были опрошены 20 ведомств, ответственных за культуру в регионах, и культурных учреждений населенных пунктов - из них 12 подтвердили проблему социальной интеграции инвалидов и создания инклюзивной социальной среды на их территориях и выразили готовность принять участие в нашем обучении по организации инклюзивной среды. У большинства организаций культуры недостаточно опыта в сфере работы с особенными детьми, недостаточное методическое сопровождение, нет навыков работы с волонтерами. Нами были проведены опросы родителей детей с ОВЗ и нормотипичных детей в 2019, 2021 и 2023г. , а так же опросы учреждений культуры в вышеуказанных регионах. В результате сравнения опросов мы пришли к выводу, что при заявляемом положительном отношении в проблеме детей в ОВЗ и стабильности этого показателя, реальной помощи в интеграции особенных детей в общество недостаточно ( https://disk.yandex.ru/d/yGv58-p_JKcZ6g). Особенные дети по прежнему испытывают множество ограничений в культурной деятельности. Одной из причин этого является недостаточная информированность населения о людях с ОВЗ и их заболеваниях. По результатам опроса родителей нормотипичных детей из разных муниципалитетов и сравнению этих результатов с прошлыми опросами мы сделали следующие выводы: - Отношение в обществе к особенным детям положительное и отражает нравственные ценности граждан России. - Однако принимать участие в социальной интеграции особенных детей готовы не все(нет имеют опыта, навыков, знаний для этого, не готовы эмоционально). Проблема информирования и подготовки общественного сознания к полному принятию детей с ОВЗ остается по-прежнему актуальной. Так же в настоящее время актуальной проблемой является приобщение детей и молодежи к традиционным духовно-нравственным ценностям (человеколюбие, вера в добро), что напрямую связано с формированием инклюзивной среды. В результате опросов выявлена высокая заинтересованность благополучателей в приобщении к традиционным ценностям (94% опрошенных): участии в праздниках, занятиях, экскурсиях в храмы, встречах со священнослужителями.

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья от 4 до 11 лет
2. подростки и молодые инвалиды от 12 до 25 лет
3. дети в трудной жизненной ситуации от 3 до 18 лет (дети в социальных центрах, проживающих без родителей)