Проекты

Обоснование

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании». Она является методологической основой разработки и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально – ценностного, духовно – нравственного развития, гражданского воспитания, недостаток которого трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детском возрасте отличается большей психологической устойчивостью. Особое значение имеют следующие друг за другом возрастные переходы от дошкольного к школьному, от детства к подростковому возрасту.
В образовательном процессе музыкально – познавательные встречи являются тем методом обучения, который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опыте, установление взаимосвязей, закономерностей.
В процессе реализации проекта активизируется мотивация детей, происходит вовлечение их в исследовании нового, неизвестного. Эта деятельность будет развивать их познавательные интересы.

Цель

1. Формирование устойчивого интереса у детей дошкольного и младшего школьного возраста к музыкальному и хореографическому искусству посредством проведения познавательно-развлекательных программ в рамках проекта.

Задачи

1. Проведение технической и методической подготовки
2. Проведение цикла музыкально - познавательных встреч для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
3. Проведение работы с родителями
4. Организация итогового мероприятия «Созвездие талантов»

Актуальность и общественная значимость

Вследствие изменений в обществе музыка, как фактор развития человека, все больше отходит на второй план, что является серьезной проблемой, ведь по выражению Василия Сухомлинского «Музыка — могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие». Это подтверждается исследованиями Дины Кирнарской, музыкального психолога, профессора Российской Академии музыки имени Гнесиных, которая, анализируя данные ряда зарубежных психологических исследований, отмечает, что дети обучающиеся музыке опережали ровесников по всем школьным предметам, особенно преуспевая в математике и в усвоении навыков чтения. Все исследователи согласны с утверждением, что такие дети более способны планировать свои действия и предвидеть их последствия, сосредоточенно работать и принимать самостоятельные творческие решения. Они чаще становятся лидерами, у них лучше развивается пространственное мышление. Они лучше владеют словом и выражают свои мысли. Им легче дается концентрация внимания, они больше успевают и освобождают время для игр и общения. Интенсивные певческие занятия влияют на быстроту и успешность развития речи.
Важным аспектом нашего проекта является изменение парадигмы будущей молодежи, которая сейчас чаще всего воспринимает музыку и все что с ней связано как скучное и "изжитое" занятие, заменяя изучение музыки просмотром передач, роликов и иных источников информации, что перегружает и истощает нервную систему детей. Способность к восприятию заметно снижается, и они с трудом сосредоточиваются на одном задании продолжительное время. Исследование сотрудников Института образования Лондона подтвердило, что обучение музыке и игре на любом, даже шумовом, инструменте повышает уровень интеллекта и вообще улучшает общее самочувствие человека.
К тому же дети, находящиеся в старших группах детских садов и в начальной школе ещё не овладели в должной мере дисциплиной, удержанием внимания, теми навыками, которыми обычно овладевают уже в средних классах школы. Именно поэтому им сложно воспринимать информацию в серьёзном, станичном формате, отличающимся от того, как они привыкли.
Но остается проблема, что дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста недостаточно осведомлены о возможности обучения в музыкальной школе, о том, чему можно научиться, к чему приобщиться. В музыкальной школе поселка Яковлево отсутствует подготовительное отделение, на котором дети имели бы возможность познакомиться с особенностями музыкального образования. В данное время преподаватели с учащимися музыкальной школы проводят единичные ежегодные агитационные концерты в детском саду и начальной школе. Эти встречи не всегда способствуют возникновению привязанности к музыкальной деятельности. В среднем из 40 выпускников детского сада в музыкальную школу приходят всего 5 человек ежегодно.
В данном проекте предусматривается решение данной проблемы, посредством применения более систематизированного и нестандартного подхода в вовлечении и знакомстве детей с музыкой, который выражается в виде цикла мероприятий, запланированных в проекте. Также наш проект «Нескучные встречи в Музыкальной галактике» направлен и на родителей, которые также могут поспособствовать заинтересованности детей в изучении музыке.

География проекта

п. Яковлево, Яковлевский городской округ

Целевые группы

1. Дети 5-8 лет.
2. Родители детей.