Проекты

Обоснование

В условиях глобализации российской культуры одним из приоритетных направлений культурной политики является сохранение и развитие культурного наследия нации. В данном контексте значение национально-культурной идентичности выражается в установлении духовной взаимосвязи между отдельной личностью и народом в целом, в переживании личностью чувства принадлежности к национальной культуре и в присвоении ее ценностей. Отождествление личности и национальной культуры государства, в частности культурных идеалов и духовных ценностей, в свою очередь, невозможно без приобщения к культурному наследию страны.
Методика приобщения детей к классической музыке – продолжение работы в этой области выдающихся российских педагогов, в частности, Дмитрия Кабалевского, а также арт-терапевтов и детских психологов.
Музыкально-театральное достояние России должно быть доступно всем, не зависимо от социального статуса и состояния здоровья детей. Занятия по программе для особых детей "Музыка жизни" решают задачи организации доступности для особых детей лучших российских и мировых достижений культуры и искусства.
В начале XXI столетия перед Россией стоит важная задача сохранения национально-культурной идентичности как цементирующего фундамента исторического сознания, то есть «духовно-смыслового образования, обеспечивающего переработку и трансляцию социокультурной и событийно-национальной информации из прошлого в настоящее, опосредуясь будущим, так как человек живет одновременно в прошлом, настоящем и будущем». Особое значение идея единого исторического сознания приобретает в контексте многонационального характера России.
Впервые в практике Санкт-Петербурга на базе реабилитационных и коррекционных специальных социальных образовательных и лечебных учреждений во взаимодействии с Комитетом по культуре и Комитетом социальной политике Санкт-Петербурга для разных по статусу и социальному положению «особых» детей проходит единая просветительская программа занятий «Музыка жизни», разработанная с учетом особенностей воспитанников и пациентов специализированных социальных учреждений.
Соприкосновение с волшебным миром музыкального театра ставит своей целью улучшение самочувствия особых детей – ускоряет процессы реабилитации, содействует их социальной адаптации, улучшает самочувствие детей, ускоряет процессы реабилитации, содействует социальной адаптации.
Объединяя просветительскую, образовательную и благотворительную миссии, проект является площадкой эффективного партнёрства социально ответственного бизнеса, власти, творцов и российского общества; воспитывает вкус, формирует эстетическую систему ценностей, создававших во все времена в нашем городе совершенно особую атмосферу и ставших основой мировой репутации и привлекательности Санкт-Петербурга. В связи с этим историко-культурное наследие выступает как основа проекта для особых детей "Музыка жизни", большое значение в формировании и развитии которой имеет приобщение личности к культурным исторически сложившимся ценностям.

Цель

1. Не менее 300 особых детей в социальных, специальных учебных, профилактических и лечебных учреждениях в разных районах города, посещая учреждения культуры и искусства в рамках специальных арт-терапевтических хореографических и опероориентированных занятий, занятий классическим и современным танцем смогут улучшить социальную адаптацию и получить психологическую помощь в борьбе с недугом.

Задачи

1. Формирование творческой структуры. Согласование времени проведения мероприятий проекта. Подготовка и проведение рекламно-информационной поддержки проекта. Информационное взаимодействие с участниками проекта.
2. Подготовка и проведение заседания Художественного совета для определения концепции организации социально-просветительской, организационно-творческой и концертной составляющей проекта и выработки основных направлений в ее реализации.
3. Проведение переговоров, заключение договоров и предоплата за услуги участников проекта.
4. Подбор залов для мероприятий, заключение договоров на аренду и предоплата за звуковое-, световое- и видео- оборудование в залы.
5. Проведение проекта в специальных школах, детских домах, реабилитационных и коррекционных специальных социальных образовательных и лечебно-профилактических учреждениях для «особых» детей, центрах реабилитации детей-инвалидов, социальных и учреждениях культуры и искусства в разных районах СПб.
6. Обеспечение технического обслуживания проведения проекта в специальных школах, детских домах, реабилитационных и коррекционных специальных социальных образовательных и лечебно-профилактических учреждениях для «особых» детей, центрах реабилитации детей-инвалидов, социальных и учреждениях культуры СПб
7. Проведение отчетного гала-концерта "От сердца к сердцу" с участием звезд балета и "особых детей" для для «особых» детей и детей-инвалидов.
8. Подведение итогов проекта, составление отчетов. Окончательный расчет за работу с участниками.

Актуальность и общественная значимость

Приобщение детей, находящихся в сложных жизненных обстоятельствах, к классической музыкально-театральной культуре на занятиях с педагогами по специально разработанным 32 и 64 часовой (в зависимости от готовности детей к занятиям) программам «Музыка жизни» открывает дополнительные возможности самореализации для каждого ребенка, способствует воспитанию в нем вкуса, потребности общения с музыкой.
Соприкосновение с чарующим миром оперы улучшает самочувствие особых детей, ускоряет процессы реабилитации, содействует социальной адаптации.
Объединяя просветительскую, образовательную и благотворительную миссии, проект является площадкой эффективного партнёрства социально ответственного бизнеса, власти, творцов и российского общества; воспитывает вкус, формирует эстетическую систему ценностей, создававших во все времена в нашем городе совершенно особую атмосферу и ставших основой мировой репутации и привлекательности Санкт-Петербурга.

География проекта

Специальные школы, детские дома, реабилитационные и коррекционные специальные социальные образовательные и лечебные учреждения для особых детей, центры реабилитации детей-инвалидов, социальные и учреждения культуры и искусства в разных районах Санкт-Петербурга (список прилагается).

Целевые группы

1. Особые дети, находящиеся в специальных социальных образовательных и лечебно-профилактических учреждениях для особых детей, дети в центрах реабилитации детей-инвалидов в СПб (список прилагается)