Проекты

Обоснование

Становится заметной утрата российским социумом патриотического сознания, существовавшего как целостная мобильная и гибкая система в парадигме духовных ценностей и приоритетов. Той системы, которая стала одной из важных составляющих нашей победы в Великой Отечественной войне. Причин достаточно. Одна из них - снижение интенсивности воспитательных воздействий образовательных организаций, российской культуры и искусства (кино в большей части) как важнейших факторов формирования патриотизма. В настоящее время развитие экранной (аудиовизуальной) культуры приняло массовый характер, особенно в молодежной среде. Сегодня для сохранения традиционных российских ценностей, развития патриотического сознания подрастающих поколений рассказов о патриотизме, гражданственности недостаточно. Необходима актуализация визуальных образов (героев) выражающие их, необходимы поступки, демонстрирующие укорененные модели социального поведения. Именно об этом фильм, О юношах и девушках которым присуща созидательная мотивация и жизненная ориентация на традиционные ценности. Это представители «поколения Z», сегодняшние учащиеся, в сознании которых присутствует базовые ценности гражданственности, патриотизма, уважительного отношения к истории своей страны. Базовые ценности предполагают их развитие и артикуляцию, восходящим к предпосылкам и ощущениям. Восприятие «поколением Z» гражданско-патриотических ценностей отличается от нашего (старшего поколения) убеждения и потому не всегда нам понятны. Но они есть. Они проявляются в поступках и высказываниях. Необходимо замечать, сохранять и культивировать ростки гражданственности и патриотизма, укрепляя и развивая их. На это направлен проект. Исследуя проблематику нашего фильма, будем искать грань между формальным пониманием патриотизма, мужества и душевным восприятием смысловых характеристик этих универсальных категорий. Основа патриотического воспитания юношей и девушек - это формирование исторического сознания, исторической памяти. Как происходит этот процесс? Какие факторы на это влияют? Какова роль школьных музеев в организации гражданского и патриотического воспитания? Будем искать ответы на эти и другие вопросы, создавая коллективный портрет подрастающего поколения/ «поколения Z». Фабула фильма включает документальные зарисовки из жизни современных учащихся в разное время и в разной обстановке. Мы видим их на уроках истории, в спортзале, в строю «Бессмертного полка», школьных музеях героев Великой Отечественной войны и в обычных ситуациях, сидящими с гаджетами и чипсами. Лейтмотивом служит проявление юношами и девушками своего отношения к памяти о событиях Великой Отечественной войне. Фоном в сюжетной линии фильма проходят повествование о героях ВОВ, дважды Герое Советского Союза летчике Николае Столярове и летчице Герое Советского союза Магубе Сыртлановой, биография которых тесно связана с Татарстаном, здесь живет память об их подвигах. Это образы мужества и героизма, самоотверженности и

Цель

1. Формирование патриотического сознания учащийся молодежи средствами цифрового аудиовизуального контента

Задачи

1. Создание фильма
2. Подготовка к показу фильма
3. Организация показов фильма,проведение анкетирования

Актуальность и общественная значимость

Проект посвящен проблеме сохранения традиционных российских ценностей, памяти о Великой Отечественной войне у поколения (Поколения Z) в реалиях трансформации традиционных ценностей, обусловленной их глобальным пересмотром. Актуальность проблемы - сохранения памяти о Великой Отечественной войне как общечеловеческой ценности - возрастает в связи с предпринимаемыми попытками определенных сил фальсифицировать её историю. Одной из основных «мишеней» фальсификаторов является «Поколение Z». Агрессивный поток противоречивой информации, опосредованных фактов, а порой и откровенной лжи транслируемый через множество информационных каналов, направлен на дезориентацию подрастающего поколения, сея в них сомнения о Великом подвиге советского народа в Великой Отечественной войне. Об этом свидетельствуют цифры социологических исследований. Так, например в одном из проведенных опросов, оценивая героизм советских людей на фронтах войны 38 процентов респондентов (молодежь) выбрали вариант ответа - героизм был самоотверженным и вынужденным. Значит, в их представлении получается, что героев войны гнали на битвы под принуждением. О результатах переписывания истории войны, говорят не только цифры, но и факты. Чего стоят только одни фразы в речи школьника - «Коли из Уренгоя», произнесенные в Бундестаге в ноябре 2017. Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность с определяющей ролью в ней образовательных проектов в области киноискусства (которому относится представленный проект) как действенного фактора по формированию у учащихся гражданско-патриотического сознания, чувства верности своему отечеству.

География проекта

г.Казань. Районы Республики Татарстан.

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных организаций Республики Татарстана