Проекты

Обоснование

Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений.
Педагоги сходятся во мнении, что закладывать мотивацию необходимо еще в детском саду.
В дошкольных учреждениях, должны обратить особое внимание на раннюю профориентацию дошкольников.
Если спросить любого младшего школьника, для чего он учится, то можно услышать: «Для родителей» или «Чтобы получат пятерки» и практически невозможно услышать ответ для себя. А ведь дети с младшего дошкольного возраста должны понимать, что учатся для себя и своего будущего.
И чтобы в 15-17 лет ребенок не стоял на распутье, боясь выбрать ту или иную профессию, необходимо, чтобы он понимал для чего он учиться в школе. А задача педагогов детского сада, помочь ему в этом.
К сожалению, в образовательных учреждениях не уделяется должного внимания этой проблеме. Причина этому, отсутствующая программа профориентации детей. Поэтому основная масса выпускников школ не имеет даже примерного представления о том, кем хочет стать, какую профессию получить, кем работать после окончания техникума или института, профессию зачастую детям выбирают родители и финансовые возможности семьи. В результате ребенок, даже если он хорошо учился в школе и имел множество увлечений, может не найти себя в нужной ему профессии.
Профориентация детей в значительной степени влияет на самореализацию личности в будущем. Даже когда ребенок определился с выбором учебного заведения и факультета еще рано считать, выбор будущей профессии сделан окончательно. Не имея опыта работы, не побывав ни разу в рабочей среде, очень трудно решить, нравится тебе эта работа или нет. Далеко не всегда представления о той или иной работе совпадают с реальностью. Поэтому важно предоставить максимум информации о перспективах в работе при обучении той или иной профессии.
Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике.

Цель

1. Цели: Конструирование единого игрового поля в образовательном процессе, обеспечение позитивной социализации детей.
2. Организация системы комплексной работы по созданию развивающей профессионально – ориентированной среды дошкольной образовательной организации (далее –ДОО), способствующей формированию у дошкольников представлений о профессиях и развитию профессионального самопознания.
3. Поднять статус железнодорожных специальностей в восприятии детей.

Задачи

1. Задачи: Развивать кругозор воспитанников, формировать познавательную активность, способствовать развитию интереса и стремления детей к профессионально – трудовой деятельности.
2. Создать модель сетевого партнерства с ДОУ работающими по направлению ранней профориентации.
3. Пробудить интерес детей к работе железнодорожного транспорта и железнодорожным специальностям. Обеспечить их достоверной информацией, соответствующей уровню их развития.
4. Дать детям возможность почувствовать гордость за профессиональную принадлежность своих родителей. Познакомить дошкольников с многообразием профессий на железной дороге.

Актуальность и общественная значимость

Актуальность и общественная значимость Начать хочется со слов российского историка и педагога Константина Кушнера «Детям нужны игровые площадки, а не игорные». Очень важно создать условия для игры, которые стимулируют познавательную активность, повышают мотивацию, развивают эмоциональную сферу, а самое главное – учат. Основная идея образовательной модели «Детский сад – Игропарк « По железной дороге в будущее» заключается в создании единого игрового пространства для организации игровой деятельности, как социокультурной практики дошкольников, ориентированной на раннюю направленность на профессии железнодорожного транспорта. Мы не можем знать, выберет ли дошкольник этот путь, будет ли продолжать дело своих родителей, но у педагогов есть возможность через игру и игровые приемы, формировать знания о железнодорожном транспорте, труде железнодорожников ,многообразии профессий,безопасном поведении на железной дороге. Всё это позволит ненавязчиво ориентировать воспитанников на будущую профессию, воспитывать любовь к труда и уважение к человеку труда.В методических рекомендациях « Об усилении железнодорожной направленности в работе дошкольных образовательных учреждений»: «…педагогические коллективы призваны не только растить физически и духовно здоровое молодое поколение, прививать детям трудолюбие, формировать у них активную жизненную позицию, но и с ранних лет готовить надёжную молодую смену нынешним труженикам стальных магистралей. Воспитывать любовь и уважение к труду железнодорожника, знакомить детей с историей, традициями, славными делами железных дорог страны, с профессиями их родителей». Именно эти целевые ориентиры определяют содержание проекта «Детский сад - Игропарк «По железной дороге в будущее». Основная идея образовательной модели «Детский сад –Игропарк По железной дороге в будущее» заключается в создании условий для организации игровой деятельности, как социальной практики дошкольников. Наш детский сад является ведомственным детским садом Открытого Акционерного общества Российских железных дорог. Одна из основных целей нашей работы: Конструирование единого игрового поля в образовательном процессе, обеспечение позитивной социализации детей. Поднять статус железнодорожных специальностей в восприятии детей. Для выполнения данной цели в ДОУ решаются следующие задачи: Пробудить интерес детей к работе железнодорожного транспорта и железнодорожным специальностям. Обеспечить их достоверной информацией, соответствующей уровню их развития. Дать детям возможность почувствовать гордость за профессиональную принадлежность своих родителей. Познакомить дошкольников с многообразием профессий на железной дороге. Интегрировать все виды детской деятельности в игровой форме Создать условия для формирования у детей социальных навыков и норм поведения в процессе совместной деятельности Активизировать работу по пропаганде правил. Привлечь родителей к личностно-ориентированной подготовке детей для осознанного выбора будущей железнодорожной специальности. Создать информационный банк ресурсного материала по вопросам ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии в совместной работе с социальными партнерами ЮВЖД

География проекта

Проект реализуется на территории города Лиски Воронежской области. Аналогичные разработки могут быть использованы в работе образовательных учреждений всех субъектов Российской Федерации.

Целевые группы

1. Дошкольные образовательные учреждения ОАО " РЖД" (и другие ДОУ), которые в своей работе используют раннюю профориентацию, родители( законные представители), педагоги.