Проекты

Обоснование

Целью Российского государства и общества на современном историческом этапе является сильная, единая, независимая во всех отношениях Россия, приверженная собственной модели общественного развития. При этом она открыта для сотрудничества и взаимодействия со всеми народами, государствами, культурами. Для достижения этой цели необходима реализация четко сформулированной и настойчивой, последовательно реализуемой государственной культурной политики. Это связано с тем, что многонациональность, многоэтничность нашей страны обусловила исторически сложившуюся роль культуры как главного инструмента передачи и воспроизводства традиционных нравственных ценностей российского общества, источник гражданской идентичности.
Важным местом в пропаганде национальных ценностей всегда был театр, который отражал жизнь современного мира в правильном, истинном ключе, закладывая в человеке базовые нравственные ориентиры: уважение к истории и традициям, духовным основам наших народов и позволяет раскрыть таланты, дарования и способности каждого человека. Одной из форм существования театра для зрителя является радиотеатр (аудиоспектакль).
С развитием технологий многие направления человеческой деятельности и творчества уходят в прошлое и забываются. Популярность новых медиа часто вызывает постепенное отмирание старых — только затем, чтобы через несколько (десятков) лет этот цикл повторился. Долгие годы радиопостановки были важным домашним культурным развлечением. Бывает сложно представить, как жители целых улиц собирались вокруг одного-двух телевизоров, но до появления телевидения центром гостиной становился радиоприемник. Радио быстро начали использовать не только для передачи новостей: сначала его захватила реклама, а потом культура и образование. Это увлекательная история — жанру радиопостановок почти сто лет, и почти шестьдесят из них он вроде бы находится при смерти, затоптанный новыми медиаформатами от телевидения до Твиттера. Тем не менее, радиотеатр— важная часть нашей культуры и истории. Актуальность подобных форм представления информации отметил Президент России Владимир Путин еще в 2006 году, - «Очень хорошая форма – это аудиолитература: можно и в машине аудиозапись слушать...».
Современный формат аудиоспектакля, правда более упрощенный, это аудиокнига – это изобретение, которое облегчило нам жизнь. Ее не нужно читать, только лишь слушать. Для ее прочтения не нужно искать хорошее освещение, отвлекаться от других занятий, носить повсюду стопки тяжелых книг. Для прослушивания аудиокниги вам понадобится любой плеер, компьютер или мобильный телефон. Но для старшего поколения, все же остается актуальным формат радиотеатра-аудиоспектакля. А для современной молодежи, на контрасте с монотонными аудиокнигами, радиотеатр станет востребованной формой изучения литературы, благодаря экономии времени.

Цель

1. Популяризировать жанр аудио-чтений и аудио-постановок среди детей и молодежи в интернет-пространстве, как средства сохранения общероссийской культурной идентичности (национального культурного кода)

Задачи

1. Обеспечить необходимые условия (педагогические, учебно-методические, информационные, творческие, технические) для создания продукта творческой деятельности радиотеатра
2. Организовать процесс создания аудио контента (подкастов, сказок, спектаклей, плейлистов, некоммерческого интернет-медиа) для современного российского интернета (рунета)

Актуальность и общественная значимость

Радиотеатр "Точка"- читаем рассказы и повести русских писателей: от радиоспектаклей до аудиоподкастов.
В конце прошлого столетия как-то потерялась сама традиция прослушивания спектаклей, и выросли целые поколения людей, которые либо ничего не знают о радиоспектаклях и театре у микрофона, либо знакомы лишь с «начитками» аудиокниг. А сегодня записями аудиоспектаклей практически никто не занимается.
В современной России, а именно среди детей и молодёжи сложно найти тех, кто помнит лучшие образцы жанра радиоспектакля советского периода и таких выдающихся его представителей, как Ираклий Андроников, Василий Качалов, Иннокентий Смоктуновский, Ростислав Плятт, Татьяна Пельтцер и Василий Лановой.
Сегодня радиотеатр предоставляет возможность любому человеку независимо от возраста, образования, уровня общественного признания, физических данных и места проживания попробовать свои силы на писательском и исполнительском поприщах, найти единомышленников и соавторов, развить свои артистические способности, создать виртуальный творческий коллектив. Благодаря сети Интернет , можно не отходя от компьютера стать виртуальным участником спектакля и оценить красоту и неповторимость любимого литературного произведения. В рамках прямых эфиров (в т.ч. подкастов) можно обсудить записанные или планируемые к записи произведения русской классической литературы и драматургии.
Одно из приоритетных направлений деятельности проекта - вовлечение в творческий процесс детской и юношеской аудитории, а также инвалидов, возможности которых по участию в обычных спектаклях ограничены.
Особенность радиотеатра в том, чтобы сделать это не только за счет доступа к каталогу лучших произведений прошлого, а путем создания новых постановок: виртуальных спектаклей, поэтических мелодекламаций, аудио-книг, аудиочтений с музыкальным и шумовым оформлением, аудио-блогов и т.п. с привлечением широкого круга не только профессиональных актеров и чтецов, но и в первую очередь и любителей - талантливых, творческих людей. Для современного подростка ведение собственного блога (страницы, аккаунта, видеоканала) является формой самореализации и самоутверждения среди сверстников. Поэтому немаловажно использовать данную возможность и в педагогических целях, для формирования и укрепления базовые нравственных ориентиров: уважение к истории, культуре и традициям, духовным основам наших народов.
Почему радиотеатр стоит восстанавливать?
1. Развитие воображения: когда ребенок слушает сказку и не видит перед собой красочных картинок – они рождаются у него в голове. Детское воображение рисует сказочные замки и создает свой неповторимый образ сказочных героев. Ребенок сам становится художником в своем воображении.
2. Дети легко воспроизводят прослушанную несколько раз аудиосказку. При этом запоминается не только сюжет, но и множество мелких деталей. Ведь ребенок, слушая диктора, попадает в сказку и вместе с героями переживает ее. Так незаметно, он тренирует и свою память, развивает речь и обогащает свой словарный запас.
3. Прослушанная несколько раз фоном аудиоистория чаще всего всплывет в памяти спустя несколько дней самостоятельно.
4. В современном мире важнее не загрузить человека информацией, а запустить процесс рефлексии. Сейчас прослушивание аффирмаций очень популярно, но а как оценить ее качество? Именно в аудиоспектакле можно проследить нужный позитивный настрой, который хотят достичь психологи в этой технологии, на основе классических русских произведений.
P.S. Сейчас всем стоит вновь научится слушать друг друга, ведь хороший собеседник тот, кто умеет слушать.

География проекта

г. Сарапул, Удмуртская республика, ПФО

Целевые группы

1. детские и молодежные театральные коллективы
2. дети
3. подростки
4. молодежь
5. молодые семьи
6. зрительская аудитория (не включенная в другие группы)