Проекты

Обоснование

Работа над каждым объектом «Дворика смыслов» предполагает сначала проведение двух-трех Мастерских смыслов, во время которых подростки будут погружаться в тему той или иной ценности, актуализировать собственные взгляды по этому поводу, делиться своими историями, а затем в творческом процессе совместно со студентами и людьми творческих профессий (экспертов-наставников) придумывать, как отразить эту ценность в каком-либо арт-объекте. В настоящий момент нет полной картины будущего дворика, нет дизайн-проектов, эскизов арт-объектов и конкретного видения, какой смысл закладывать в тот или иной объект, поскольку подростки сами будут их проектировать. Но есть приблизительный перечень возможных действий для создания арт-объектов:
- провести реставрацию фасадной стены бывшей столовой и нанести граффити, сделав вместо огромных окон ниши со скамейками для общения;
- творчески оформить стену с входной группой в подвалы (например, использовать аллегорию «не иди по наклонной»);
- облагородить крыльцо в сам центр, оснастив каждый подступенник надписями с ценностями проекта (7 ступеней крыльца хорошо «обыгрываются» 7 буквами и ценностями главной программы нашего центра – «Restart»)
- переоборудовать крыльцо перед входной дверью в бывшую столовую в небольшую сцену, разместить на каждом подступеннике слоганы или цитаты;
- творчески оформить качели и детскую горку;
- нанести тематические рисунки на металлический забор, возможно с объемными инсталляциями из металла;
Внешний вид и посыл каждого объекта сейчас неясен, но есть четкое понимание, какие ценности и смыслы мы хотим отразить в нашем дворике:
- Ценность ответственного поведения по отношению к себе, окружающим людям, природе и территории, на которой живешь, а также ответственности за свои поступки.
- Созидание, принесение пользы, сокращение объема бесцельного времяпрепровождения и отказ от разрушительной деятельности, понимание четкой взаимосвязи между тем, что ты имеешь и тем, какой вклад вносишь в этот мир; активность и трудолюбие являются залогом успеха в жизни.
- Ценность любви к близким людям, заботы о своей семье, ориентация на создание семьи и бережное отношение к ней.
- Патриотизм, любовь к Родине и своему родному краю, уважение к истории нашей страны.
- Целеустремленность и стремление к развитию, постоянная работа над собой, личностный рост (слоган нашего центра «Все в твоих руках»).
- Ценность конструктивного общения, мирного урегулирования конфликтов, привитие культуры выстраивания отношений, вежливого общения, отказ от оскорблений, ненормативной лексики, агрессии.
Каждая ценность может быть отражена в нескольких объектах с использованием различных художественных средств (граффити, инсталляции из разных материалов, надписи, скульптуры, метафоричное использование полезных элементов инфраструктуры).
Таким образом, при создании того или иного арт-объекта дети, прикоснувшиеся к этому процессу, пропитаются смыслами, создадут уличное пространство, которое будет подпитывать всех, кто пос

Цель

1. В совместной творческой деятельности взрослых и детей преобразовать двор центра "Согласие" в арт-пространство, притягивающее детей и молодежь группы риска и транслирующее им важнейшие духовно-нравственные ценности.

Задачи

1. Сформировать и укрепить творческую команду для проектирования "Дворика смыслов", состоящую из подростков группы риска и талантливой молодежи, способной выступать наставниками подростков и их вдохновителями на созидание.
2. Актуализировать у подростков группы риска базовые духовно-нравственные ценности, наиболее дефицитные и уязвимые в современных реалиях, создать условия для интериоризации ценностей несовершеннолетними.
3. Разработать и создать арт-объекты во дворе центра "Согласие", транслирующие значимые для подростков и молодежи ценности, отражающие ключевые задачи работы с "трудными" детьми и созидательные смыслы жизни.
4. Разработать и апробировать сценарии экскурсий по "Дворику смыслов" для разных возрастных групп детей, проинформировать близлежащие школы и учреждения профилактики о возможности посещения Дворика.

Актуальность и общественная значимость

Одной из самых острых проблем современного общества, с нашей точки зрения, является девальвация ряда базовых духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения, в том числе и молодежи.
Ценности, транслируемые сегодня массовой культурой, телевидением, интернет-контентом, зачастую являются ложными, суррогатными, противоречащими формированию культурной личности с определенной нравственной базой. Общество потребления навязывает приоритет материальных ценностей, достигаемых любыми средствами без особых затруднений, в том числе незаконными или безнравственными. Большое количество контента в сети интернет и на телеэкранах сопровождается деструктивной критикой, резкими, агрессивными реакциями, связанными с нетерпимостью к иной точке зрения, транслируя тем самым молодому поколению деструктивное общение как норму (крик, оскорбления, категоричность, ненормативная лексика). Последняя становится нормой общения и детей, и молодежи (по самооценкам учащихся старшей школы матерятся 80% из них).
Спектр форм девиантного поведения детей существенно расширился (воровство, употребление новых ПАВ, курение вэйпов, самодеструктивное поведение, участие в разрушительных сообществах в соцсетях, романтизация антигероев, распространение интимных фото и видео, вандализм, «стрелки и «вписки» и т.д.). Система работы с такими подростками построена так, что чаще подросткам и их семьям предоставляются различные услуги на безвозмездной основе, в случае причинения вреда (вандализма, например), за его возмещение отвечают взрослые, а наказания за противоправные деяния не влекут за собой возникновение ощутимой ответственности. В результате у подростков формируется потребительское отношение к окружающим, услугам, специалистам, своего рода привыкание к тому, что им все время должны помогать. Ситуация усугубляется тем, что, пытаясь защищать и оправдывать своих детей, родители также продолжают транслировать безответственное поведение. Все эти нарушения требуют глубокой и содержательной работы по формированию/восстановлению ценностей у подростков.
При этом нет лучше способа формирования ценностей и смыслов, чем их «проживание», чем их осознание в процессе деятельности через прочувствование и прикосновение руками. У подростков (и тем более у молодежи) возникает неосознаваемая потребность прикасаться к настоящему созиданию, к творческой деятельности, быть полезным, самореализоваться, почувствовать себя значимым. И эти потребности можно успешно удовлетворять, подспудно формируя важнейшие ценностные категории у подростков, объединяя самореализацию с пользой обществу, создание чего-то нового с актуализацией традиционно важного и ценного. Именно поэтому проект необходим как подросткам группы риска, так и студенческой молодежи, поскольку он отвечает и их запросам, и городского сообщества в целом. Ведь жители города априори заинтересованы в том, чтобы больше подростков группы риска сворачивали с деструктивного пути и продолжали жить со смыслом.
В Томске очень мало таких творческих пространств, которые одновременно давали бы возможности с интересом проводить время и приносить пользу. Эта тема вообще сегодня звучит очень остро. Проведенные нами фокус-группы с подростками показали, что они плохо знают такие места, где могли бы удовлетворять свои потребности в общении. Уполномоченный по правам ребенка в РФ М.А. Львова-Белова инициировала федеральный пилотный проект по созданию подростковых пространств и доступных программ досуга несовершеннолетних. Она считает, что: «первая же и главная задача – создание в регионах открытых пространств, где подросткам было бы комфортно, куда они могут просто прийти и отдохнуть, получить помощь психолога, дополнительную занятость…. Но главное, они создаются для того, чтобы подростки чувствовали себя здесь нужными и важными» (http://todeti.tomsk.ru/events/news/2639/). Такую инициативу необходимо поддерживать, особенно в нашем городе. По результатам исследования ученых из ВШЭ, проведенного в 2022 году г.Томск попал в топ-10 городов с высоким культурным потенциалом (https://iz.ru/1473722/katerina-medvedeva/schastlivy-v-meste-kakie-goroda-rossii-okazalis-samymi-kulturnymi), а значит здесь есть инфраструктура, люди, составляющие этот потенциал. Требуется только сделать его доступным и «говорящим» для наиболее сложных категорий детей. Наш центр является опытной организацией, работающей с подростками, находящимися в конфликте с окружением, законом и самим собой, находится в помещении, переданном нам в безвозмездное пользование. Оно располагается в одном здании с Центром профилактики девиантного поведения «Альтернатива». Подъезд к нему (и соответственно входы в центры) находятся на территории, обнесенной забором и имеющей смежный подъезд к полуразрушенному зданию бывшей столовой. Территория не благоустроена, выглядит убого и отпугивает потенциальных посетителей. Именно поэтому для нас актуально в нашем дворе сделать такое уличное творческое пространство, которое бы с ворот привлекало подростков и транслировало бы им важные смыслы.

География проекта

Томская область

Целевые группы

1. Дети и подростки 10-15 лет, находящиеся в конфликте с окружением, законом и самим собой, проживающие в г. Томске, ЗАТО Северск
2. Студенты творческих и помогающих специальностей.
3. Дети и подростки - жители города Томска