Проекты

Обоснование

Проект "Молодые дебютанты" будет способствовать переосмыслению детьми 11-18 лет творчества А.С.Пушкина, повышению интереса к классическим литературным произведениям как к образцам мастерского владения великим русским словом и освоению детьми средств выразительности речи при создании собственных работ на темы, поднятые великим классиком.
При этом предполагается создание живого диалога между публикуемыми молодыми авторами, вдохновляющимися темами произведений А.С. Пушкина, и детьми-участниками проекта.

Цель

1. Создание условий для повышения интереса детей 11-18 лет к чтению классической литературы, в том числе произведений А.С.Пушкина

Задачи

1. Информировать детей 11-18 лет о проведении конкурса, посвященного творчеству А.С. Пушкина
2. Организовать пространство общения детей 11-18 лет с молодыми авторами как с носителями ролевой модели человека, заинтересованного в изучении литературы, и между собой по темам прочитанных произведений
3. Провести конкурс, посвященный творчеству А.С. Пушкина

Актуальность и общественная значимость

"Чтение - важнейший способ освоения научного, профессионального и обыденного знания, базовой социально значимой информации, содержащейся в печатных и электронных книгах, журналах, газетах, различных документах, интернет-ресурсах, и первый по значимости источник социального опыта и освоения смыслов, накопленных человечеством" (Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации, утвержденная Правительством РФ в 2017 году и реализуемыя в 2018 - 2026 годах). Современные дети и подростки испытывают спад интереса к чтению литературы различных жанров. Среди причин этогро можно назвать отсутствие интереса к чтению в семье, отсутствие вовлекающего в мир литературы педагога или другого значимого взрослого, появление заменяющих книги источников информации (интернет, соцсети) и в целом изменение модели чтения ребенка (оно становится подобным чтению взрослых: больше всего преследует цели поиска информации и развлечения).
Между тем формирование полноценной личности без чтения книг не представляется возможным. Чтение влияет на разные стороны жизни ребенка, в том числе на его объем словарного запаса, качество владения устной и письменной речью, его кругозор, культурный уровень, развитие интеллекта и даже социализацию. (О функциях чтения подробно - в гл. 1.1-1.2 в исследовании Е.А.Колосовой в приложении, Российская государственная детская библиотека).
Согласно Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения (с.4) российские школьники занимают в возрастной группе детей 9 - 10 лет лидирующие позиции по чтению и пониманию текста, но уже к 15 годам перемещаются в середину рейтинга. При это в целом доля систематически читающей молодежи снизилась в России с 48% в 1991 г. до 28% в 2005 г. Если в 1991 г. 79% жителей нашей страны читали одну книгу в год, то в 2005 г. эта цифра составила 63% (см. исследование Л.А. Камаловой, КФУ).
Соответственно важно помочь не растерять интерес к книгам детям, окончившим младшую школу (с 11 до 18 лет), и заинтересовать их в чтении не только ради выполнения домашних заданий или других, не связанных с глубинным изучением литературы целей (данную идею озвучил и президент России В.В. Путин https://ria.ru/20191105/1560605723.html).
При этом нужно комплексно подходить к решению названной задачи. Одним из возможных способов вовлечения детей 11-18 лет может быть проведение творческих соревнований и конкурсов, направленных на пропаганду и продвижение чтения детей, а также конкурсов, направленных на выявление одаренных детей (Эти способы были указаны в программе "Информационное общество 2011-2020").
Тематикой таких конкурсов может стать творчество классических поэтов и писателей, особенно тех, кто незаслуженно забыт или, напротив, нещадно используется школьной программой, в связи с чем интерес к глубине его творчества пропадает.
Примером последнего можно назвать творчество А.С. Пушкина (https://mel.fm/slovo_pedagoga/159736-pushkin_school). Оно нуждается в переосмыслении, углубленном и/или расширенном произведений великого классика по сравнению с тем, что дается в школьной программе (например, см. стр.1 статьи Шишмаренковой Г.Я. в приложении). Детям определенно могут быть интересны произведения А.С.Пушкина, которые в обязательную программу не входят, а также может быть интересно высказаться по "вечным вопросам", поднимаемым писателем.
Особо следует отметить, что при проведении такого конкурса отдельным стимулом к участию станет общение с молодыми авторами, произведения которых перекликаются с творчеством А.С.Пушкина.
Также общественная значимость данного проекта в том,что он поможет вдохновить участников конкурса и заинтересовать в дальнейшем творчестве и продолжении литературной традиции (на данный момент средний возраст авторов журнала "Наш современник" - около 40 лет). Также проект даст читателям журнала возможность познакомиться с мыслями молодого поколения.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Дети 11-18 лет