Проекты

Обоснование

Реализация проекта полностью соответствует культурному направлению так как берет театральное искусство для привлечения целевых групп (люди с ментальными нарушениями) к Русской классике.
В основе проекта — постановка спектакля по рассказам Вячеслава Шишкова. Вячеслав Шишков — самобытный писатель, один из самых популярных и читаемых в 1930-1970-е гг. и незаслуженно забытый в наше время. Автор научных исследований и монографий A.A. Богданова рассматривала «Шутейные рассказы» как произведения, развивающие традиции русской классической литературы. Она отмечала богатство словаря В.Я. Шишкова, мастерство писателя в создании индивидуализированных речевых характеристик. «О «шутейных» рассказах говорят редко и бегло. Многие из них стали недоступны для широкого читателя, их можно найти лишь на страницах старых юмористических журналов и отдельных изданий 20-х годов, ныне ставших библиографической редкостью». В них отразился определенный этап развития советской деревни, формирование нового общественного уклада, борьба со старым бытом. Перо художника запечатлело то, что со временем стало источником наших знаний о сложных процессах, совершавшихся в среде русского крестьянства.
Современные исследователи, изучающие творчество В. Шишкова, лишь коснулись проблемы народных смеховых традиций. Так, например, В. И. Кочетов отмечает, что «по своему типу юмор произведений В. Шишкова ближе всего стоит к бытовым сатирическим сказкам». Близость юмора «шутейных» рассказов к юмору сатирической народной сказки, лукавой побасенки отмечает также Л. Ф. Ершов.
Сатирическая бытовая сказка — наиболее популярный в прозе вид сказки. Она черпает свой материал из окружающей жизни. «Герой таких сказок... лихой отставной солдат, мужик, крестьянский парень или батрак. Хитростью, сметливостью, догадливостью он одурачивает своего алчного хозяина, попа или барина, глупую попадью или барышо-помещицу. ...С необычной наблюдательностью и большим искусством повествования в них рисуются столкновения, которые кончаются посрамлением и наказанием, а иногда разорением или гибелью обидчика и поработителя».
Именно поэтому через такой простой слог мы и хотим донести житейскую мудрость до людей с ментальными нарушениями через организацию постановки. За время реализации проекта показы спектакля позволят охватить аудиторию в количестве 5000 зрителей и поддержать внимание к творчеству В.Я. Шишкова посредством театрального искусства.

Цель

1. Создание возможностей для удовлетворения эстетических потребностей людей с ментальными нарушениями г. Воронеж через знакомство с театральной деятельностью

Задачи

1. Задача №1: Постановка спектакля, адаптированного для людей с ментальными нарушениями. Спектакль ставит перед собой задачу донести до зрителя понятный и простой сюжет, тем самым познакомив на должном уровне целевую аудиторию с театральным искусством
2. Задача №2: Организация просмотров спектакля для целевой аудитории. Распространение билетов через реабилитационные центры, общество инвалидов и иные социальные учреждения пригласительных билетов на спектакль, привлечение внимание зрителя посредством рекламы и информационного сопровождения мероприятия
3. Задача №3: Содействие творческому и интеллектуальному просвещению молодых людей с ментальными нарушениями. Мотивация молодых людей с ментальными нарушениями к творчеству и знакомству с культурой региона

Актуальность и общественная значимость

В Российской Федерации в целом и в Воронежской области в частности уже несколько лет подряд активно реализуется программа «Доступная среда», которая состоит из создания пандусов и иных средств, позволяющих людям с ограниченными возможностями здоровья чувствовать себя физически более комфортно в повседневной жизни. В контексте социальной инклюзии становится все более актуальной проблема изменения личностных смыслов и жизненных позиций, решаемая посредством специально организованной совместной деятельности, в условиях которой участники получают успешный опыт инклюзивного взаимодействия. Эффективной площадкой для организации такого типа взаимодействия становится «особый театр» с участием людей с особенностями развития, в частности, с нарушением слуха, а также интегрированные коллективы, в которых участвуют как люди с инвалидностью, так и люди с сохранными психофизическими функциями. Потенциал российского «особого театра», выросший сейчас до многочисленных реальных проектов, был заложен культурно-историче-ской теорией Л.С. Выготского, служащей методологическим базисом отечественной дефектологии Однако создание инфраструктуры не полностью разрешает насущные проблемы, с которыми сталкиваются люди с инвалидностью. Так, например, создаваемые доступные условия крайне редко могут удовлетворить эстетические потребности молодых людей с ОВЗ. В частности, в нашем регионе, впрочем, как и в Черноземье, отсутствуют мероприятия, позволяющие удовлетворить потребности людей в возрасте от 12 лет с ментальными нарушениями в познании окружающего мира посредством соприкосновения с театральным искусством. Ментальное нарушение означает наличие у человека интеллектуальных нарушений и/или нарушений психического здоровья, в силу которых он сталкивается с различными барьерами (законодательными, отношенческими или иными), которые мешают его полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими и которые обуславливают необходимость применения мер защиты и дополнительных гарантий для преодоления таких барьеров. Дети и молодёжь с такими нарушениями крайне сложно адаптируются в обществе в силу своих особенностей, взрослым людям же стать частью общества становится практически невозможно, однако в пору инклюзии социальных процессов их положение в обыденной жизни улучшается. Но при множестве нововведений в этой сфере, до сих пор имеется пробел в удовлетворении эстетических потребностей людей с ментальными нарушениями. Этой социальной группе крайне сложно воспринимать насыщенный композиционными изысками материал, распространенный в современном театре. Сложность постановки вкупе с нетерпимой атмосферой в зале со стороны людей без ОВЗ зачастую создает для зрителей с ментальными нарушениями излишний стресс, провоцирующий конфликтные ситуации. Однако такой зритель крайне эффективно социализируется при погружении в обычную среду, находясь вместе с людьми без ограничений. Воздействие на чувственные способы познания для этой категории молодых людей также является весьма результативным как в рамках реабилитационной направленности, так и в плане развития коммуникативных навыков. Потому проект, предполагающий разработку и постановку материала доступного для восприятия как обычным зрителем, так и людьми с ментальными нарушениями, представляется весьма актуальным.

География проекта

Воронеж

Целевые группы

1. Молодые жители г. Воронежа от 12 до 35 лет - люди с ограниченными возможностями здоровья (ментальные нарушения), не имеющие возможности приобщиться к театральному искусству