Проекты

Обоснование

Самобытность любого народа начинается с его языка. Родной язык является связующим звеном, помогающим представителям любого народа сохранить свою культуру. «Родной язык не внешне связан с человеческим существом, - писал грузинский педагог Я. С. Гогебашвили, - это не одежда, которую легко можно снять без вреда для себя. Он своими корнями глубоко сидит в человеческом организме, вся природа человека пронизана им. Родной язык - это сокровищница народного ума, фантазии и духа, дум, чувствований и деяний; изучение его роднит ребенка со всем духом народа, с его долгой исторической жизнью и наполняет сознание ребенка народной силой и бодростью. Ребенок, лишенный от рождения животворного влияния родного языка, с таким же трудом научится правильному мышлению, с каким музыкант, рожденный скрипачом, но насильственно воспитанный пианистом, научится играть на рояле». Каждый язык, независимо от того, кому он принадлежит — это настоящая драгоценность и мы должны ее беречь.
Проект направлен на популяризацию изучения татарского и других тюркских языков языка среди детей, проживающих в разных регионах России. Языковая общность в в данном контексте рассматривается нами как средство общения среди тюркских народов, направленное на укрепление межнационального единства России.
Мало кому известно, что татарский язык объективно имеет центральный, или ключевой статус в тюркской группе языков, на которых говорит примерно 350 миллионов человек в мире. Это значит, что в татарском языке очень много слов и устойчивых словосочетаний, понятных представителям всех тюркских национальностей, и тот, кто хорошо владеет татарским языком либо способен понять другой тюркский язык, либо легко этому обучится. (https://history.wikireading.ru/321216).
Однако во многих городах сегодня практически не знают родного языка и не знают где можно с пользой и интересно его изучать. В некоторых регионах отсутствуют ресурсы, где-то родители не стремятся заинтересовать ребенка обучением родному языку, ведь для разговоров достаточно знать русский, а за рубежом нужен английский. Поэтому важно не просто организовать уроки тюркских языков, а через мультфильмы, мобильное приложение и игры, квесты и творческие мастер-классы заинтересовывать детей еще в дошкольном и школьном возрасте.
Главный герой нашего мультфильма, маленький волчонок Ак Буре и его друзья, доступно и весело обучат детей тюркским словам и выражениям, станут проводниками в удивительный мир живой культуры многонационального российского народа для всех желающих. Не случайно разработчики проекта выбрали слоган «Ак Буре в каждое сердце». Ведь родной язык — это ключ к детскому сердцу, открывающий сокровищницу национального наследия и укрепляющий связь поколений.

Цель

1. Повышение интереса к татарскому языку и его популяризация, как средства укрепления многонационального единства России.

Задачи

1. Популяризация идеи сохранения родных языков народов многонациональной России посредством информационной кампании в СМИ
2. Организация обучающих, просветительских, развлекательных мероприятий для повышения интереса к изучению родных языков среди детей и родителей
3. Разработка инновационного инструментария и интерактивных творческих продуктов для повышения интереса к изучению родных языков среди детей, компетенции педагогов и представителей национально-культурных объединений

Актуальность и общественная значимость

Языковая ситуация в России не перестает быть одной из острых и актуальных проблем. В многонациональном государстве активное двуязычие – не только одно из главных условий совместного проживания и сотрудничества разноязычных народов, но и социокультурной адаптации мигрантов из других стран, в данном случае, через понятный и знакомый татарский язык. Однако ассимиляционные процессы пагубно влияют на языки народов многонациональной России. В нашей стране из года в год сокращается доля владеющих родным языком, снижается процент тех, кто считает язык элементом этнической идентификации.
Татары — второй по численности народ России, должны вернуть себе лидерство в тюркском мире и стать проводником для жителей государств Средней Азии с мир русской культуры через понятные нашим народам ценности.
По данным экспертов, более 70 процентов татар живут за пределами Татарстана в других регионах страны. Во многих городах за пределами Республики Татарстан, особенно дети и молодежь, сегодня практически не знают родного языка. «На уровне общения нужно, чтобы наше население как можно больше читало и общалось на родном языке», - считает директор Института филологии и межкультурной коммуникации Казанского Федерального Университета Радиф Замалетдинов.
По данным опросов педагогов, активистов татарских национально-культурных объединений, родительского сообщества можно выделить несколько основных проблем в вопросе обучения татарскому языку, на решение которых направлен проект:
1. В регионах с небольшим процентом татарского населения зачастую отсутствуют возможности для изучения языка – недостаточно педагогов, ресурсов и методического сопровождения.
2. Недостаточное информирование жителей регионов о современных подходах к обучению татарскому языку, в том числе, об интерактивных ресурсах - мультфильмах, мобильных приложениях, интерактивных пособиях.
3. Слабая вовлеченность родителей и семьи в целом в изучение детьми татарского языка.
4. Также в обществе складывается тенденция утраты интереса к изучению татарского языка, ведь для общения и работы в РФ нужен русский, а за границей английский. Исследование среди молодежи в 2015 году показало, что большая ее часть хочет владеть английским (83%). На втором месте русский язык (62% среди школьников и 43% — среди учащихся ссузов). Татарский среди молодежи хотели бы знать лишь от 32 до 38%. https://inkazan.ru/news/2017-02-21/pravda-li-chto-tatarskiy-yazyk-ischezaet-1414520
Родной язык является связующий нитью, помогающей представителям любого народа сохранить свою самоидентификацию и культуру. Кроме того, татарский язык может дать возможность для общения, взаимодействия с другими тюркскими народами, поскольку является более универсальным среди тюркской языковой группы.
Есть несколько основных групп тюркских языков. Например, казахский, кыргызский и татарский входят в группу кыпчакских языков. Носители языков, входящих в одну группу, вполне способны объясниться на бытовом уровне. По мнению экспертов, степень понимания между носителями тюркских языков разная и зависит она не от грамматических правил, а словарного состава. Поскольку именно дошкольный возраст признан психологами наиболее благоприятным периодом для начала обучения другим языкам. Основной целевой аудиторией проекта будут дети 4-9 лет, их родители и педагоги.
Детям дошкольного возраста всё интересно, их можно вовлечь в любую игру. Обаятельный герой проекта «Ак Буре» прекрасно подходит для этой цели. Короткие одноминутные серии мультфильма познакомят ребенка со словами и выражениями, которые он в дальнейшем может отработать в игровой форме в мобильном приложении и настольной игре.
Целевые группы проекта будут проинформированы через СМИ, ресурсы организации и партнерские ресурсы. Доступ к ресурсам проекта даст возможность педагогам и родителям со всей страны создать обучающую языковую среду для детей.

География проекта

Москва и интернет-аудитория РФ

Целевые группы

1. Дети 4-9 лет
2. Родители и педагоги
3. Эксперты