Проекты

Обоснование

Проект "Гуманитариум" направлен на выявление и системную поддержку молодых и талантливых лидеров в области искусства, культуры и креативных индустрий, развитие и практическое применение творческих способностей школьников, проживающих в Санкт-Петербурге и в Ленинградской области. В результате участия в проекте "Гуманитариум" молодые люди обретут подлинно бесценный и уникальный опыт, поскольку основная часть учебных мероприятий в формате творческих мастерских будет проходить в стенах Российской национальной библиотеки - масштабного научно-исследовательского, образовательного, социокультурного центра, гарантирующего не только емкий и современный учебно-методический комплекс, но и многоуровневое эксклюзивное экскурсионное сопровождение по историческим залам величайшей библиотеки мира с погружением в историю и теорию литературы и искусства, в практику печатного дела, в области, связанные с сохранением, восстановлением и популяризацией как бесценного мирового исторического наследия, так и ультрасовременных текстов, первый экземпляр которых законодательно передается в РНБ. В аспекте интенсивного творческого развития школьников, мыслящих свою профессиональную реализацию в области разнообразной творческой работы с текстом как источником культуры, проект отвечает вызовам времени: «Дети и молодежь - один из безусловных приоритетов нацпроекта «Культура». Обновленные учреждения становятся современными интеллектуальными центрами и подходят для учебы, а также досуга местных жителей в опоре на огромный интерес молодежи к модельным библиотекам, выраженной тенденции к креативной деятельности, готовности к генерированию творческих проектов. (https://culture.gov.ru/press/news/minkultury_rossii_i_rosmolodezh_zapustyat_konkurs_tvorcheskikh_proektov_dlya_molodezhi/).
Именно талантливые, неформально и новаторски мыслящие школьники призваны и могут способствовать повышению темпов обновления и качественному развитию информационно-библиотечной деятельности в регионах, содействовать аккумуляции и внедрению креативных проектных идей в деятельность городских и областных библиотек, призванных стать центрами культурной жизни населенных пунктов Ленинградской области, удаленных от центра города районов Санкт-Петербурга.
Проект позволяет участникам не только достичь высоких образовательных и личностных результатов в процессе обучения, творческой ориентации и интеграции в реальный литературный и иной художественный процесс, но профессионально влиться в производственную практику библиотечно-информационной, культурной деятельности регионов, в том числе - модельных библиотек. Получившие новые знания, опыт творческой проектной деятельности, практикум в области креативных индустрий из рук наставников, экспертов, успешных проект-менеджеров молодые лидеры смогут передать полученный опыт сотрудникам местных библиотек, иным социальным группам, заинтересованным в развитии регионов средствами культуры, искусства, креативных индустрий, смогут воплотить свои инициативы в месте проживания.

Цель

1. Выявление, учебно-методическое сопровождение, профессиональное наставничество литературно одаренных и творчески ориентированных 100 школьников в возрасте от 14 до 18 лет с целью последующей интеграции в учебную и производственную практику учреждений сферы культуры, искусства, науки и образования, креативные индустрии.
2. Разработка и апробация новой модели организации обучения и творческого развития одаренной молодежи в пространстве проекта Гуманитариум как стартовой площадки, аккумулирующей новаторские идеи молодых лидеров по развитию творческих индустрий как основы развития регионов и содействующей их воплощению.

Задачи

1. Старт и проведение информационной кампании проекта.
2. Сбор всех заявок на участие в проекте в группеhttps://vk.com/gumanitarium. Формирование базы данных участников проекта из 100 человек. Параллельный старт работы Экспертного совета с целью осуществления первичной экспертизы заявок (текстов) конкурсантов. Торжественное открытие проекта.
3. Проведение I этапа проекта.
4. Проведение II этапа проекта.
5. Проведение III этапа проекта.
6. Проведение заключительного IV этапа проекта - научно-практической конференции «Гуманитариум» как новая образовательная среда в процессе развития креативных индустрий", церемонии награждения победителей творческих конкурсов.

Актуальность и общественная значимость

Опыт работы заявителя и партнеров в реализации молодежных культурных проектов, в том числе — «Открытая книга», «Читаем вместе», "Говорим и пишем о своей стране", включающих литературные мастер-классы, лекции, диспуты, воркшопы, брифинги с участием более 500 школьников Санкт-Петербурга и Ленинградской области, показал, что пишущие оригинальные тексты, сочиняющие проекты, выдвигающие творческие идеи школьники регионов очевидно заинтересованы в интенсивном интеллектуальном развитии посредством проектной деятельности в сотрудничестве с наставниками, в публикации своих идей и реализации инициатив, но далеко не всегда достигают цели в силу недоступности креативной социокультурной среды, адекватной их культурным потребностям. Многие читающие молодые люди отмечали, что повсеместно (в классах, в процессе обучения и досуга) наблюдаются тенденции общего снижения интереса к слову, русскому языку и литературе как к основам отечественной культуры. Многие школьники говорили, что одиноки в своих творческих амбициях, не всегда могут получить внимание учителей, решающих прежде всего проблемы успеваемости. В это же время разные профильные специалисты (учителя, филологи, социологи) говорят, что «в России к самостоятельному обучению с помощью текстов готовы лишь 14,3% учеников» (1), «неспособность к осмысленному чтению является одной из основных проблем для современных школьников. Трудно представить, но процент выпускников, которые, прочитав текст из 1000 слов, не могут даже сформулировать его тему, действительно большой» (2); в регионах часто «нет культурно-образовательной среды» (3). Не случайно, что в итоге у творчески ориентированных одаренных школьников часто возникают психологические проблемы в процессе поиска круга единомышленников, в аспекте осознанного определения будущей профессии: «Сегодня подросткам трудно решать задачи самопознания, саморазвития и самоопределения» (4), им требуется помощь опытных специалистов, способных разобраться в специфике собственной индивидуальности, направить творческое развитие в нужное русло, раскрыть молодых людей в роли лидеров современных и будущих культурных процессов, креативных индустрий.
Проект способствует и решению проблемы формирования ценностного портфолио для молодых талантов, которое может сыграть ключевую роль в профессиональном будущем целевой аудитории: «При поступлении в училища на программы среднего профобразования будут учитываться индивидуальные достижения поступающих, результат участия в региональных, всероссийских и международных конкурсах в сфере искусства», — сказала министр культуры РФ О.Б. Любимова 19 января 2021 года (5).
Внедряя экспериментальную прикладную технологию работы с текстом как основой любой творческой деятельности, данный проект способствует решению указанных проблем, так как обеспечивает школьников: 1) возможностью ускоренного интеллектуального развития, инструментом эффективной профессиональной ориентации, 2) квалифицированной консультацией, методической поддержкой в области литературы и языка, актуальными знаниями и навыками, необходимыми для участия в проектной деятельности на основе текста, 3) развитием креативного мышления, 4) продвижением собственных творческих работ к читателю, зрителю посредством демонстрации (печатного издания, выставки и т.д.), 5) содействием в формировании уникального творческого портфолио, 6) помощью в обретении единомышленников и культурной среды, гарантирующей сотрудничество с наставниками в реализации творческих интересов, 7) организацией долгосрочного сотрудничества с деятелями культуры, профессиональными сообществами и лидерами в области проектной деятельности.
Проект отвечает и вызовам Года науки (8 февраля 2021 года в День российской науки стартовал Год науки и технологий — Указ Президента Российской Федерации от 25 декабря 2020 № 812), в свою очередь задавшего вектор на утверждение ведущей роли и принципиального значения текста, литературы и грамотности как источников смыслов, как краеугольных основ образования, науки, креативной деятельности. Включающий в орбиту интенсивного творческого развития, в практику проектной креативной деятельности не менее 100 школьников Ленинградской области при поддержке 20 экспертов-наставников проект "Гуманитариум" соответствует и статье 77 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) "Об образовании", утверждающей необходимость поддержки лиц, проявляющих выдающиеся способности, и так же отвечает Концепции национального проекта РФ "Образование", направленного на воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций.
1. https://megalektsii.ru/s24747t10.html
2. https://www.amic.ru/news/207423/
3. https://takiedela.ru/news/2020/12/30/ustavshee-obrazovanie/
4. https://cyberleninka.ru/article/n/samopoznanie-i-samoopredelenie-v-proforientatsii-shkolnikov-na-vseh-etapah-shkolnogo-obucheniya
5. https://tass.ru/obschestvo/

География проекта

Ленинградская область; Санкт-Петербург

Целевые группы

1. школьники от 14 до 18 лет, имеющие литературные способности
2. школьники от 14 до 18 лет, имеющие стремление к повышению уровня гуманитарных знаний и обретению опыта проектной деятельности в области креативных индустрий
3. Делегаты научно-практической конференции «Гуманитариум» из представителей системы образования, науки и культуры Санкт-Петербурга и Ленинградской области, школьников - участников программы и зрителей.